六上心理健康,

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于六上心理健康的问题，于是小编就整理了1个相关介绍六上心理健康的解答，让我们一起看看吧。6岁多的孩子注意力不集中怎么办？6岁多的孩...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于六上心理健康的问题，于是小编就整理了1个相关介绍六上心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 6岁多的孩子注意力不集中怎么办？

6岁多的孩子注意力不集中怎么办？

注意力不是天生的

和其他技能一样都是可以培养的

根据年龄不同

选择合适的方法

学龄前儿童可以搭积木乐高

用筷子连续夹玻璃球

上学的大一些的孩子

可以用培养专注力的书培训一下

另外

家长也要注意自己的行为

很多孩子都有一个通病，就是注意力不集中，不光是在学校，回家跟父母沟通也是，两三句话就去干别的事了，让家长很苦恼。

孩子注意力不集中俗称“注意力障碍症”，那么孩子注意力不集中有哪些表现呢？

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1、注意力分散。孩子做某一件事是很容易分心，比如孩子上课的过程中极容易被一些声音吸引，只要有一点点响动，他们就好马上东张西望，无法集中注意力专心听课。

2、自我控制力差。有的孩子无法控制自己的情绪，莫名的易怒和烦躁，在家里会和父母顶撞，在学校不听老师的话，违反学校纪律，说谎，逃学，旷课等，严重的还会有暴力倾向，喜欢“动手”。

3、过度的兴奋。比起其他孩子更喜欢闹腾，从来不循规蹈矩，就连走在路上也要蹦蹦跳跳，甚至是在马路上也喜欢***，不怕危险。

4、社交能力欠缺。注意力不集中的孩子极度的爱讲话，爱搞小动作，常常以自我为中心，喜欢对别人发号施令，要求别人按照自己的想法去做，来获得心理上的满足。

其实，孩子注意力不集中是从小养成的。那么怎样才能培养孩子的注意力？小编为大家支几招，希望能帮助到亲爱的爸爸妈妈们。

一、跟孩子玩游戏。如果你的孩子出现了注意力不集中的情况，你可以和孩子玩一个“自我约束”的游戏，你可以悄悄地引导孩子进入这个游戏，适当制订奖惩制度，会让孩子更有兴趣。

二、***用盯点法。这个盯点法是专家认为最简单，最专业的一个方法，现在也非常普及，“盯点法”就是专门让孩子盯着一个事物4至5分钟。家长们可以每天定量训练。

三、拒绝给孩子买过多的玩具和书籍。家长总是没有时间陪伴孩子，所以就会选择给孩子买很多的玩具让他玩，觉得在书籍的陪伴下孩子不会孤单，但是这也容易造成孩子的喜新厌旧心理，对事物的专注力不够。

四、鼓励孩子做喜欢的事，并且不干扰他。如果你的孩子有喜欢的东西，那么让他好好的沉浸在喜欢的事物中，做自己喜欢的事，孩子会异常的专注。有的家长不注意，偏偏在孩子玩的很专注的时候，让孩子去干其它事，这样是不利于培养孩子的专注力的。

五、给孩子营造一个良好的环境。要想让孩子的注意力集中，就要给孩子营造一个良好的环境，减少对孩子学习的打扰，给孩子一个安静的学习环境，这有利于培养孩子专心学习的好习惯。

我是大嫂育儿经，幼儿园教师一枚，专注婴幼儿教育研究，要了解更多相关知识，请持续关注@大嫂育儿经

我家孩子小时候也有过注意力不集中的情况，所以就自己的一点心得回答一下。

第一，6岁的孩子本身注意力集中的时间就短，一般二十分钟。其他时间如果没有可以提起兴趣的事情，很难坚持下去。这是年龄段的问题，不要太焦虑。需要做的是家长学习一些提高注意力的小游戏和技巧方法，耐心培养孩子成长。

第二，要看孩子本身的身体素质。我家孩子就是小时候有缺铁性贫血的情况，在老师一再反应他不爱动，注意力不集中的提醒下去妇幼医院做的检查确定的。

而缺铁性贫血，吃药对胃***较大。食疗的话，小孩子往往不好好配合。缺铁性贫血会引起儿童很多不好的现象，比如异食癖，不爱运动，记忆力差，注意力不集中等等。

这个建议确定以后配合专业医生的建议细心引导孩子配合药疗和食疗取得效果。

第三，还有七岁以后考虑一下儿童多动症。多动症的孩子也是需要专业的判断和治疗。不能靠盲目猜测和打骂解决问题。

总而言之，作为家长，一定不要太着急，一定要付出足够的耐心，陪伴孩子成长，参与解决成长过程中的所有问题，才可能最大化的解决化解问题，让孩子未来的学习生活更加顺利健康！

《注意力不集中怎么办》

孩子在成长过程中，父母大多比较关心两件事：一是人品，二是智商。

💩人品在很大程度上取决于性格，需要后天的培养，最佳的时效年龄是3~6岁；影响人品最关键的要素是父母的品质（价值观）。

💩这里需要特别说明的是，智商的时效性意义取决于孩子的注意力，没有良好的注意力，再好的智商也等于零。

因为注意力在很大程度上是性格基础上的习惯问题，所以更需要后天的培养，最关键的培养时效期也是3~6岁（学前阶段）。

可以简单地下个结论：性格和注意力，决定着孩子的一[_a***_]运。

💩注意力存在问题的一般判定依据

一、生理依据：很难在大脑皮层对某件事物形成兴奋灶，而抑制对其它事物的忽视。

二、课堂等行为习惯依据：坐不住、小动作多、分心走神、作业拖拉、粗心大意、行为冲动、读写困难。

注意力存在问题的后果

到此，以上就是小编对于六上心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于六上心理健康的1点解答对大家有用。