大学心理健康课的意义,大学心理健康课的意义和价值论文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学心理健康课的意义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学心理健康课的意义的解答，让我们一起看看吧。学心理学的最大好处是什么？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学心理健康课的意义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学心理健康课的意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 学心理学的最大好处是什么？
2. 心理医生真的有用吗？
3. 作为师范类心理学毕业的男生，我想问，当中学心理健康老师有前途吗？

学心理学的最大好处是什么？

没好处。

首先，别人的动作你会明白，然后不存在惊喜什么的，其次，什么东西明明都知道了，还要装作第一次。

一个段子。

渣男你以为很轻松，一个星期看了多少场复仇者联盟，你知道吗，而且还要每次装作没看过的样子，很累的。

你以为这个是个好事，在这个过程，你要看到世界上的黑暗，人生中的变态，生离死别中的喜怒哀乐。

而且生活中你会发现，你可以判断出那个是不是父女，或者是干爸爸，那个有外遇，那个是变态，甚至说在牛点的，甚至可以从外表上看出那是不是更可怕的关系。

你无法像柯南那样可以忽略掉这些细节，因为你的本能会自我分析你所看到的一切。

谢邀：不懂心理学，故不能有专业回答。但我有一个观点。

人是心灵和肉体的结合，且相互作用。而有关心灵的问题都和心理有关，心理是所有欲念的根源和动机。心理学有什么用？我想答案显而易见，文化，机理，身体，哲学，健康，成功种种，都可以从心理学角度去看，就看你有没有那个水平。

学习心理学能够让自己和自己的内心进行对话，可以更好的了解自己和他人的内心世界。只有真正了解自己了，才能倾听自己内心真实的声音，才能不被外界所影响，勇敢做真正的自己。

在这个浮躁的世界，我们太容易被外在所左右，太在乎别人对我们的看法。我们几乎已经活成了别人所喜欢的样子，而不是我们想成为的样子。

<span style="font-weight: bold;">这是因为我们没有强大的内心世界。

心理学是一门很神奇的学科，因为它能够看透一个人的心理。

心理学不能给你建议，但是如果给不了建议，那么心理学的意义体现在哪里呢？ 大部分人把建议与解决问题等同起来了。问题就如同草原上的野草，即使割掉绿叶，只要根还在，那么它就会重新发芽，继续生长。而我们遇到的问题就是这样，学习心理学，做的事情就是把它的根一起除去，让问题不再滋生。

学习心理学能让我们更好的自己帮助自己，自己安慰自己，自己治疗自己。

听听自己内心的声音吧。

心理学是一门十分复杂的科学，涉及丰富的门类。对于一个初学者来说，我们很难在短时间内消化掉如此多的知识，而知识的积累又是一个经年累月的过程。我们要更多的了解心理学的研究方法和研究过程，不断总结不同研究有何相似之处。

从而积累了大量的研究成果，而运用学习心理学理论和方法，可以从根本上解决学生的学习和行为问题，达到科学的学习，做到真正的为研究为实践可用。

学习心理学的作用有如下几点。

1，有助于认识自己，调解自己的言行。我们每个人每天都在进行着心理活动，而所进行的心理活动是否正确与有益，是值得注意的一个问题。例如：同样是受到表扬，有的人就显得趾高气昂、骄傲自大。有的人从而更加兢兢业业、谦虚谨慎。所以说，前者是不好的，后者就是有益的。“智者千虑，必有一失”，就是说聪明的人心里活动不一定是正确的。

2，有助于父母搞好家庭教育，对于每一个做父母的人来说，都想“望子成龙、望女成凤”的心情是可以理解的。但是往往在方法、方式上不对，或者说过于迁就，因而常常事与愿违。其原因就是不知道根据儿童的年龄特征、心理特点来因材施教，只知道爱孩子不了解孩子，所以对孩子的教育更需要心理学。

3，有助于搞好教育工作，无论是教师还是学生都应该发展自身的良好的心里品质，矫正自己的不良行为，培养自己的高尚情操、发展自己的智力、增强自己的能力，以搞好教育工作，并提高教育质量，现在正值从应试教育向素质教育的转变期，更需要心理学知识，以后的数质教育始终需要有心理学知识。

4，有助于提高工作效率。我们的企业、事业单位、党政机关等，都需要有高效的工作效率，都离不开激励工作人员的工作积极性、创造性而努力工作，要达此目的，从心理学观点来说，就需要遵循人的心理活动规律办事，改进领导和管理方法，创设良好的生产或工作环境和一定的物质条件，建设和谐的人际关系，，形成融洽的心理气氛，使大家在心理相容、心情愉快的情景下生产和工作，从而使工作效率不断提高。

5，有助于身心健康。俗话说“笑一笑，少一少；愁一愁，白了头”。这就是人们从日常生活中总结出来的心理影响生理的经验之谈，我们都需要健康，既要生理上的健康，又要心理上的健康。身体健康，要注重生理卫生；心理健康，要重视心理卫生，只有人的躯体，心理和社会[_a***_]均处在良好的状态，才算是真正的健康。健康是美好的，***都需要；健康是幸福的，个个都向往，为了身心健康，就需要学习心理学知识。

人和人的交往主要就是彼此心理上的沟通，这就需要及时了解对方的心理。更有利于跟别人相处。

在生活中，如果心理慢慢不健康不正常，我们就需要心理学去治疗。

总之就是会点心理学是很有必要的事情😊

心理医生真的有用吗？

你好，我是心理医生杨白劳，有失眠、抑郁、焦虑、精神分裂、双相障碍等精神心理题，可以关注我，了解更多知识！

首先从专业的角度回答一下你的问题。

心理医生有用吗，这个答案是肯定的，而且也是经过上百年的实践证明过了的。

对严重心理问题和精神疾病，咨询的有用和无用以及治愈，还有个人成长。

首先，何为心理问题，何为精神疾病，这只是一个人为的定义，心理和精神只是我们翻译的不同，都是指我们大脑的活动（以下心理和精神我会混用，意思一样）。

从健康的心理到心理障碍之间是一个连续的谱系，并没有明显的界限。

精神障碍，又属于一种诊断术语，这是为了划分不同的精神问题的种类，目前国际上通用的诊断系统有两种。

一个简单的也是常用的划分健康和障碍的标准：

一是反常，也就是与大多数人不同，或者与同龄人明显不同；

二是痛苦，也就是自己主观上感到痛苦；

医生医病需要对症下药，头痛医头，脚痛医脚。现在医学技术不断发展进步且分科越来越细，开发的领域也越来越多。比如心理医生就是伴随着医学的发展而突显出来。古语说:心病还用心药来医。意思是说心病就是心理的毛病，它不是身体的器官发生病变，而是思想想不开，产生郁闷，引起的身体不适。这就要解开心结，病才能好。那么今天的心理医生就是用心药来治病的医生。当今社会由于生活节奏的加快，精神压力的增大，产生恐惧心理等等。现在很多人都存在或多或少的心理疾病，这就是心理医生的用武之地。只不过现在很多人还没有重视心理治疗，认为心理医生没有用。这样认为是错的。

很肯定的说，心理咨询还是有效果的，大部分心理疾病，都不是能够靠药物治疗来解决的，大多数而言，都需要配合心理治疗。

在国外，看心理咨询师也是可以和生病一样进行保险报销的。

心理治疗对于心理疾病的干预和建设，有着非常显著的效果，对于一些经常复发的心理疾病，效果尤为显著。如抑郁症和焦虑症

心里治疗是否有效果的，主要前提条件主要是两个，

一，来访者本身有愿意自我改善的动力和意愿

二，良好的咨访关系。

是医生，就得懂心理学，现在有了心理医生，好象是一个专业。其实就是解锁，劝解，舒缓，梳理，调整心❤理不平衡，使之心❤中有正确的理解和正常化。

心❤理实际是摸不着，因为它不是一个实质性器官或系统性组织有损伤，因此，心理医生不具有代替医生的诊治！

“心理医生”是中国对于心理行业工作者的通俗叫法，正确而细致的划分，可以有四类。

1，心理辅导员

通常是在学校里具有一定受训背景的老师或社工，为学生提供的简单情绪及行为疏导服务。在校外大到电视里、电台里的知心姐姐，小到社区的热心大妈，提供的都是情绪疏导的功用。

针对各种心理正常、健康，可能是偶尔遇到一些烦心事，稍微一开解、抒发下就没事的人群。

2，治疗师

通常是经过某种心理治疗法的训练，及得到某专业机构的认证，透过不同治疗方法处理情绪为行为问题。比如绘画治疗师、游戏治疗师、催眠治疗师等。

针对已经具有一定症状的心理问题人群。

3，心理咨询师

在香港叫做“临床心理学家”，在美国叫做Counselor，主修心理学，并经长时间实习督导才符合资格，运用心理学原理作临床评估、心理治疗，减轻精神及情绪困扰。使用的方法主要为学术派的认知行为疗法、精神分析、正念疗法等。

针对症状比较明显的有心理问题的人群。

作为师范类心理学毕业的男生，我想问，当中学心理健康老师有前途吗？

作为师范类心理学毕业的男生，当中学心理健康老师有前途吗？

教育行政部门要求中小学校配备有证的心理老师，目的是加强中小学生的心理健康教育，用心良苦。但实际学校配备老师，很多是执行命令，更不是真心想让心理老师发挥什么作用，而重视心理健康教育的校长，配备的心理老师，不见得能及时高效的解决学生出现的心理问题。

现在的专职心理老师，总体都比较清闲，除了规定的几节教育课，多数时间无事可做，这可不是学生的心理状态好，到各地相关医院看看门诊量，就知道现在的青少年的心理问题有多严重和多普遍。

如果做了这样的老师，表面看很清闲，但从长远看，没有技能的老师有可能被淘汰。也确实有能高效解决问题的心理老师，这样的老师在学校是闲不下来的，每天有心理问题和学习障碍的学生，不断地来求助，这样的学校，学生出问题的概率也会小，厌学的学生也会少，总之，学校缺心理老师，缺能解决心理问题的心理老师。

有没有前途，要看你对前途的定义了，你认为你的前途是怎样的。如果是大富大贵，衣食无忧，我觉得有困难，毕竟中学的心理教育的重视程度现在不高，家长愿意花钱补习语文数学英语，也愿意补习美术舞蹈书法，但是很少有家长愿意花钱在心理辅导上，所以只是工资收入，就很普通。

如果你是热爱心理教育这方面工作，我觉得很有前途，电影《放牛班的春天》里面那群孩子正是因为有了正确的引导和教育，才得以成才。从教育这方面来讲非常有意义，而且中学是青春期的萌动，心理的波动和变化特别大，一个正确的心理辅导特别重要，从这方面讲非常有前途。

只是每个人定位不同，要结合自身的条件和兴趣爱好，如果你热爱中学阶段的心理辅导，我相信做的很出色了，一样会很出众。每个人择一份业，希望能找到一件为之奋斗一生的事情，因为那是一件相当***的事情。

你做的梦太好了，跟你说句实在话能进入中学之后，你可以有一个心理健康证或者心理学方面的其他证书，但是你要想当心理健康老师的话，你还得靠边站，因为根本就不可能。

现在的中学里面，甚至小学里面都要求有心理咨询师或者心理辅导师，老师考了一个证件，只是在学校里面为了应付上级的检查，如果您想专职做这个行业，或者专职做心理辅导老师，那你就别再考虑了，因为本身就非常紧张，不可能让你去做这个人的证书还是有用的，你的***可能也是有用的。

我们在上学的时候把这个社会想的和我们的现实不太一样，老师把它考虑的太理想，但其实这种想法是完全错误的，有时候我们觉得心理学专业的老师肯定要去做心理学方面的工作，但结果呢，真的不一定，特别是小学阶段，那是全能人才，让你去教体育都有可能的。

所以说能有心理学方面的专业知识。肯定是非常有前途，关键想不想从事教育这个行业，如果从事教育这个行业，你不一定是新宇小老师，这就是一个现状而已。

感谢邀请，作为已经毕业十年的心理学毕业生，我正在从事心理咨询以及心理学推广的相关工作，至于前途，我认为学习了我喜欢的专业，从事了我喜欢的工作就已经很舒心了；同时，在这个期间，不断地学习和接受相关的专业培训也是十分必要的。我不清楚应该怎样评价所谓的前途，是以个人感受还是以社会评价来做标杆？

我身边同期毕业的同学当中，从事相关专业的少之又少，两三位女性同事从事了中小学的心理健康工作，比较稳定。之所以会造成这种情况的原因有很多种：

1、在大学中学习到的心理学专业是相对广泛的基础学科，其应用范围不具备较强的专业性，所以，很多毕业生很难想明白这个专业能做什么或者说自己应该做什么工作。

2、即使想要从事心理咨询或者治疗工作，仍然需要大量的学习、培训和实习过程，这也让很多人放弃了这份工作。心理治疗的相关工作看似是一个只要能够理解别人的“嘴活”，但实际上，是专业性很强的治疗过程。

国家对于中小学的心理健康其实比较重视，但是现实情况是，基层学校并不是十分重视，所以，一般这科的老师并不能起到充足的作用，可能对于你来说会有一定的打击。这在我多年的推广和实践中得到了很多的印证，这并不是个人的问题，而是***和国家层面的引导。

对于你来说，如果要追求所谓的前途，我个人认为作为老师并没有什么，更为关键的是你后期的学习和对于心理学相关工作的理解和适应能力。因为这些因素都会影响你专业能力的提升以及对于所从事行业的坚持程度。

所以，别让某个工作成为你评价前途的固定要素，你个人才是最关键的！

这个在于你是否真的热爱这个领域，我是真的喜欢和热爱，所以，不太会过多的质疑这个前途问题，而是，会考虑如何经营？这个是指：比如说，我该如何找到这些最需要的人群，我可以直接帮到她们。或者有哪些途径可以找到她们，给予援助。比如说，可以写专栏文章，也可以在网上做咨询，这个都暂时不影响你当中学心理健康的老师。而且，对于中学心理健康的人群，真正买单是父母，你还是有机会扩展自己的影响力。比如说自媒体。可以把你的工作和对行业的理解记录下来，就会给到大家以帮助。

我是觉得条条道路通罗马，如果这个领域是你的真爱，你就会找到方法。共勉哈。

到此，以上就是小编对于大学心理健康课的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学心理健康课的意义的3点解答对大家有用。