小学生心理健康事例,小学生心理健康事例素材

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生心理健康事例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生心理健康事例的解答，让我们一起看看吧。小学二年级的女儿，每次辅导作业...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生心理健康事例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生心理健康事例的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学二年级的女儿，每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想自杀的话，该怎么办？

小学二年级的女儿，每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想***的话，该怎么办？

第一，让孩子把所有作业都摊开。

第二，当着孩子面儿扔掉一科作业。

第三，鼓励孩子和你一起把所有作业都扔掉。

第四，抱抱孩子，告诉她，你在乎她，你要她，不要作业。

第五，陪孩子看电视，玩儿耍。可以设计一个死亡游戏。大人***装死亡，让孩子着急，害怕，并拍下视频。事后告诉孩子如果她死了，也会是这样：和父母不能再说话，父母不会再陪她。

第六，挑选作业中最简单的，设计成任务型游戏，让她闯关，参照闯关游戏中的奖励，比如积分制。

第七，坚持一个星期下来，孩子对完成闯关任务就有内部需求了。

第八，以上所述必须要和老师事先沟通好，不能让孩子在学校因为作业而被为难和嘲笑。

第九，请老师做好配合，每天表扬他进步了一点点。

个人想法，仅供参考，家长可以根据自己孩子的性格进行调整。父子或母子一场，比什么作业都重要。

面对这个问题，我说说我和我儿子的经历吧。

小学一年级时，我儿子是在湖北一个农村读的。暑***期末考试，奶奶说成绩还可以，两门课都及格了。我将信将疑。所以，暑***将他接到东莞了。到东莞后我发现，十以内的加减他都不会做，拼音字母也认不全，更别说会读会拼。

面对这样的状况，我有点慌。随后就意识到冷静的面对问题，接受现状，一起面对。我告诉儿子，这次过来东莞就不回湖北了，留在这边上学，但因两边的教学不一样，我们要从头学起，妈妈当你的老师，行吗？这样我们上二年级时，才能跟得上学习进度。儿子同意了我的建议。我默默的买来了书，碟片，电脑上下载了各种数学加减的口决，字母儿歌以备用。

我对儿子一句批评的话也没说。一整个暑***，白天他自已关家里看电视，跟着电脑学学口决，玩玩具。晚上我下班回到家，从1+1开始教，与他一起学，拼图游戏，数字游戏，与他一起背口决，背加减儿歌。完全与他学在一起，玩在一起。两个月，也就学会了二十以内的加减，学会了拼音。二年级开学时，新课每天回来我再教一遍，一年级100以内的加减内容再补教。整个学习的过程，就是我和他一样都在学，就像是同学也像是老师。作业陪着一起写，他写他的，我写我的。随着二年级的学习，他开始慢慢的摸着门路了，至少知道什么叫学习了。我才开始训练他的做题速度，买了三四本速算本，每天完成两页，他独立完成，我批改。到二年级上学期期末考试，孩子语数两门学科，数学满分，语文98分。学习兴趣也提升了，学习能力也提升了。母子相处愉快，融洽。每天放学回家的作业，一般10到15分钟即可完成。不用我陪了。

所以，建议提问者，不要以父母的角度去对待孩子的学习，不如与她一起学吧。她不会的，你说自己也不会，让你们一起想办法来解决吧。站在孩子的角度去想问题。更不能说这么简单，你不会之类的话。希望能帮到你。

很理解你的心情，所以，开门见山，我的建议如下：

01 弄清楚极端情绪的根源

对于一个二年级的孩子来说如果每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想***的话是非常不正常的。孩子的极端情绪和她对死亡的认知有直接关系。

这么小的孩子还不懂什么是死亡，一定是在写作业的过程中屡次有失败感或者被指责，这种畏惧感和压力日积月累，到了孩子无法承受的地步，她就要找一个宣泄的渠道，情绪就会爆发。

02 了解为什么崩溃的压力来自辅导作业

如果孩子只是在辅导作业时崩溃，那么压力一定是来自写作业的过程。所以，家长一定要***取科学的辅导方法：

1）在写作业之前先领着孩子把学过的知识复习一遍，尤其是当天学过的内容

在这和你分享一下我女儿在小学阶段我给她辅导作业的方法：

每天孩子放学后，先让她吃点水果，和她聊聊学校或者班上发生的有趣的事。这样做的目的，一是让孩子有一个放松的状态，二是也能培养孩子观察问题和语言表达能力，最重要的是增加亲子关系。每次看到孩子手舞足蹈或者眉飞色舞地描述那些孩子眼中的趣闻，我都特别开心。有时还故作惊讶地问上一句。

接下来我会不经意地说：宝贝，今天在学校都学什么了？ 很自然地问到学习内容。孩子很愿意分享。比如数学，我会告诉她刚才她讲的那个我忘了，宝贝能给妈妈再讲讲吗，等等。

到此，以上就是小编对于小学生心理健康事例的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生心理健康事例的1点解答对大家有用。