疫情后的学生心理健康教育,疫情后的学生心理健康教育心得体会

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后的学生心理健康教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情后的学生心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。疫情后开学在即，中...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后的学生心理健康教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情后的学生心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情后开学在即，中小学生应做好哪些心理和学业方面准备工作？
2. 疫情过后，学生返校有必要进行一定心理疏导吗？

疫情后开学在即，中小学生应做好哪些心理和学业方面准备工作？

疫情过后，我觉得开学有以下一些工作需要准备：

一是生命教育。尊重生命，珍惜生命，敬畏生命，让孩子明白生命的伟大与渺小。

二是心理健康教育。经过小区封闭，出入检查等防控工作，部分家庭的隔离等，都要进行心理疏导。

三是安全第一。出入小区，出入校园，上放学途中，均要注意安全，特别是保持距离，安全回家。

四是校内安全。分批进校，座位合理，活动有序，保持间距。

五是按照学校规定有秩序学习生活。行走路线，洗手间，打扫卫生，广播操，等等，都要按照学校的统一部署，不违反规定。

六是学习要有耐心。上来一部分时间的网课，学生的学习效果高低不一，要不着急，耐心学习。

七是对接沟通。家校互通，保持沟通，学生有不适应的地方，要询问了解。

一、学习物品

开学之后老师们肯定会先收取寒***作业，所以请你找出你的寒***作业清单，准备好你的《寒***生活》、期末成绩单和各项老师布置的作业，将它们整理放置到一起，以备开学之用。检查自己的学习用具，及时补充。

二、知识准备

学校一直在进行网课学习，开学后老师们需要了解孩子们的对知识的掌握情况再进行复习的安排，而检测的最好方法自然就是考试。如果你之前网课的学习不太扎实，从现在开始就要好好学习认真听课了，而且要对已学过的知识进行复习。

三、心理准备

疫情期间担心被感染、被传染的心理自然是常有的。这种压力要正确引导。第一要接纳这样的情绪，二要合理的释放和宣泄，三是恰当的转移注意力，比如运动阅读听音乐等。

同时，超长的寒***，以及在家上网课，孩子们的生活节奏可能变慢。有些孩子甚至沉溺于电子游戏，生活节律紊乱、昼夜颠倒。很多孩子对这种学习状态从接受变为习惯，面对开学，甚至出现了抵抗情绪，因此开学之前要做好充分准备。首先要在作息时间上进行调节，不要晚睡晚起，要早睡早起，适应学校开学的作息时间。第二，要在心理上做好准备，该完成作业的完成作业，该预习的预习，学业上按照老师的安排，做好开学的准备

首先，应该利用五一时间带她（他）去附近公园散散步，注意不要到人多的地方，同时也要做好防护。主要体验一下走出户外的感觉。第二，应该把网络老师教学的知识理顺一下；基本保持学习状态。第三，一定要配合学校做好自我保护、防护工作。戴口罩，勤洗手，不到人多的地方……等等。千万不要掉以轻心，也不要不敢出门。

疫情过后，学生返校有必要进行一定心理疏导吗？

疫情之后，学生返校之后进行适当的心理疏导是有必要的。疫情长时间在家有些学生不免会有一些情绪上和思想上的一些问题，有的性格也会有一些变化，适当的进行心理疏导，让学生及时回归到最佳的学习状态这是很有必要的。对学生的身心健康也有很大的好处，对学习状态的改善也会起到积极的作用。

我是专注教育，感悟成长的谷木人，很高兴回答这个问题。

我觉得，疫情过后，学生返校是非常有必要进行心理疏导的。专业而规范的心理疏导对于学生，尤其是低年级的学生能够更好地从天天宅在家中的状况向恢复正常的学习状态而转变，能够更好地适应新的生活状态。

心理疏导有助于缓解学生[_a***_]在家期间的各种压力。

庚子年初，一场史无前例的疫情突如其来，党中央面对紧迫的形式，当机做出了各地“封城”的准确判断。接下来，全国人民进去了“宅”家的模式，这样的事情我们从未经历过，对于学生而言，更是闻所未闻。

居家期间，我们的生活方式彻底改变，这样就必然给学生的内心造成不小的压力。客厅—卫生间—卧室三点一线的生活枯燥而乏味，如果没有家长和老师很好的引导，很多学生都可能会出现一些心理方面的问题。

这样，在开学前就非常有必要给学生进行心理疏导，通过疏导，可以让学生发泄居家期间的心理压力，准确、科学地认清当前的疫情，以饱满的精神状态来迎接新的生活。

心理疏导有助于解决学生与家庭成员之间的矛盾。

居家期间，一家人整天待在一起，可能大部分家庭刚开始还觉得大家互相陪伴的感觉不错，平时较忙，没有时间在一起感悟生活，这样就可以好好享受生活啦，可是时间一长，大家都会觉得厌烦和枯燥，矛盾可能就会随之增多。

因此，开学前非常有必要对学生以及家长进行心理疏导，这样更有助于缓解紧张家庭关系，创建和谐之家，这是非常重要的。

心理疏导有助于缓解学生居家学习所造成的压力。

“停课不停学，停课不停教”，在国家强有力的号召和技术支撑下，全国的学生也开启了网课的学习，由于是新生事物，所以对于学生和老师来说都是有一定压力的，与普通的教学不同，网上学习在没有教师亲自监督下，学生的学习兴趣和学习效果都会产生一些问题，最终，就会让学生产生不小的压力。开学后，为了更好地进行网络教学和课堂教学的衔接，对学生进行心理疏导，让学生正确认识学习就显得格外重要。

综上所述，开学后，对学生进行心理疏导极其重要。只有这样，才能让学生更好地以健康的心态适应新的学习生活，并在家长和老师的鼓励和配合下积极完成自己的学习任务。

少年强则国强。学生是祖国的未来，学生的健康成长至关重要，让我们共同关注青少年的身心健康，共同为他们的健康成长保驾护航，共同期待春暖花开。

我认为疫情过后，学校有必要给学生做一次心理疏导。

（1）、经过这个漫长的寒***，孩子们习惯了在家上网课，很多孩子养成了懒散的习惯。开学后，孩子和家长很可能害怕被病毒传染。虽然我国现在疫情得到了有效控制，但是近期国外疫情相当的严重，随着境外输入病例和无症状感染者的增加，尽管学校防护很到位了，但是家长心里还是免不了担心和恐慌。

（2）孩子们在疫情期间，呆在家里虽然也在进行网课学习，但毕竟家里环境氛围不能和学校学习相比。孩子们自由惯了，虽然自律性、目标性比较强的孩子，学习的状态还不错。但是不能自律的孩子学习就非常的散漫，生活也没有规律可言。重返学校以后，这样的学生心理上本能的就有抵触情绪。所以学校有必要做一次疏导。

（3）所以，复课后要让孩子们养成良好的生活习惯，勤洗手，讲卫生，培养孩子们好的习惯。通过这次疫情，告诉孩子们怎样才能做到科学有效的进行防护。

（4）针对那些在家没有认真完成作业的孩子，老师不要轻易批评，应该找出原因，为什么没有完成，这就要求老师，对他们一定要有用心，对孩子耐心细心的疏导，不要让他们有恐惧心理，用心和孩子们做朋友，用真心换真情。帮孩子们树立远大理想，制定这学期的学习计划。

最后，真心希望师生都可以敞开心扉，以一颗阳光乐观的心态，面对生活，开启这一学期的新生活。

以上是我的回答，欢迎大家多提宝贵意见。

蓝光云梦：

我认为疫情过后，学生返校有必要对学生进行心里疏导。

突如其来的疫情让本该正常上学的孩子们宅在家里，只能通过手机、电脑进行线上学习。疫情的持续让学生们的学习更加疲惫，突然间来到学校这个紧张的学习氛围中，她们的身心不能得到有效的唤醒。造成学生的情绪高度紧张。作为教师要从两个方面去做：

第一、开学前提前发布学生开学后生活学习规律时间表，让他们在家学习的同时，思想意识上和时间上都要按时作息，要模拟适应新开学的环境。

第二、老师要静心备好开学第一课 ，做好开学第一课的疫情防控寒***总结和开学安排，让每一个学生能够正确认识到疫情防控的重要和疫情期间学生在校的思想情绪。

开学两天来，我接触到一个学生 ，在班级水银体温计测量正常，到餐厅时额温枪测量偏高一些，这个学生引起了我的关注，在学生吃饭时间，只打了一杯稀饭，木呆呆的坐在固定的座位上喝着，我给班主任了解到学生体温是正常的，额温枪有时候不准确。于是走过去安慰他，学生眼上立刻放光，高兴的说：“我就说我没事吧，吃饭去了”。他又从新点了馒头和菜香喷喷的吃起来了。

总之，学生返校前，学校要做好各项防控工作；学生返校后，学校要做好防控和学生学习与安全工作。

让我们共同努力，为打赢疫情阻击战贡献自己的微薄的力量。

到此，以上就是小编对于疫情后的学生心理健康教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情后的学生心理健康教育的2点解答对大家有用。