大学心理健康活动,大学心理健康活动有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学心理健康活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学心理健康活动的解答，让我们一起看看吧。谁能帮忙想一下，大学生心理健康协会...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学心理健康活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学心理健康活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁能帮忙想一下，大学生心理健康协会可以开展的活动，谢谢，很赶，拜托帮帮忙？
2. 525心理健康活动月要举办什么活动呢？
3. 简述心理健康活动课程的教学原则？

谁能帮忙想一下，大学生心理健康协会可以开展的活动，谢谢，很赶，拜托帮帮忙？

1.摄影展：最美丽的微笑，捕捉校园里每一个迷人的笑脸。

2.大型心理情景剧比赛。协会的人手太少了，要扩大影响力，必须策动一些系部联合举办。

3.插花比赛，陶冶情操4.晒晒你的年轻心事：要有大点粘贴板，给参与者发些便条纸，写点自己的困惑，或者感恩的话语，展出在一个大家看得到的地方。5.在人流量大的地方，组织一些人去演一些短剧，配有解说员，点评个案心理学依据。6.自己协会内部的活动的话，莫过于外出野炊，旅游，茶话会什么的。

525心理健康活动月要举办什么活动呢？

2020年5.25心理健康教育系列活动（一）专题心理培训主 题：疫情期间大学生常见心理困扰帮扶技巧探析 （二）“疫”路同行，“声”情相约系列音频展播活动为加强“抗疫”时期大学生心理健康教育，提升居家隔离期间大学生生活、学习等方面自我调节能力，通过纺大学工公众号网络平台开展“΄疫΄路同行，΄声΄情相约”系列音频展播活动，目音频录制内容参考如下：1.面对疫情的情绪识别与调节；2.居家隔离网课学习心态调整（自律自省、行动力等）；3.居家亲子关系调节；4.抗疫时期的志愿服务、公民责任等积极心态引领；5.静心凝神，“疫”路芬芳（书籍、诗歌、影音分享）。 （三）“书香抗疫阅读相伴” 读书活动活动主题：书香抗疫阅读相伴活动形式：1.读书交流依托微信群、QQ群、朋友圈等平台，通过集中学习、个人自学、经验交流、体会领悟、主题班会等多种形式，提高读书和学习效率，相互督促共勉。提倡学生写读书笔记或读书心得、观后感等，并以视频、美篇等形式在社群内进行分享交流。2.阅读分享（1）学院“读书达人”评选学院通过对疫情期间阅读量、读后感、阅读收获等方面进行综合评定，评选若干名“读书达人”，并推荐1名参加学校“十佳读者”评选活动。（2）学校“十佳读者”及优秀组织评选推荐的读书达人进行读书经验和学习心得分享，形式丰富多样，可***用报告、朗读、PPT演示、微***等多种方式，时长5分钟左右。 （四）“抗疫心语心愿”活动活动主题：抗疫心语心愿活动形式：围绕疫情期间的经历谈自己的感悟、思考和收获,可以是疫情隔离期间和父母交流的感想、情绪倾诉，也可以是对以后学习生活的规划，要求必须为个人原创，500字左右；自拟题目，自行选择照片、绘画、海报等设计作品作为配图；注明作者联系方式。邀请校内外专家对征集稿件进行评选，优秀稿件将在媒体予以展示。@北京幸福公益基金会

简述心理健康活动课程的教学原则？

主要的教学原则有:师生平等原则，理论性原则，实用性原则。

一、师生平等原则。

在教学过程中，要充分体现师生平等。教师不是高于学生的主体，学生才是课程的主体。学生自然会尊重教师，教师要有意的充分尊重学生。只有平等才可能产生交流，才能产生尊重，才能得到学生的信任。教师要摆正心态。

二、 理论性原则。

目前有一种思潮，市场要什么就提供什么，这是合理的，也是健康的，但不是全部。大学教育，本科教育，其特点就是必须提供理论支点、体系，使学生必须知其所以然。不要求从理论出发，但要求以理论结束；不要求处处理论，但要求三分之二的内容有理论依据。

三、 实用性原则。

本科教育不是研究型教育，目的在于应用。因此，课程百分之八十的内容应围绕大学生就业、创业、团队、情感、自我认知、学习方法相关内容，基本避开纯理论。

到此，以上就是小编对于大学心理健康活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学心理健康活动的3点解答对大家有用。