电大心理健康,电大心理健康教育形考答案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电大心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电大心理健康的解答，让我们一起看看吧。电大公共事业管理(教育管理方向)都有哪些课...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电大心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电大心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 电大公共事业管理(教育管理方向)都有哪些课程？
2. 没有编制为什么有些人还愿意做代课老师？

电大公共事业管理(教育管理方向)都有哪些课程？

入学指南、教育学、英语、管理概论、学校管理、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中国教育简史、中外基础教育改革与发展,学校心理健康教育、应用写作（汉语）、学校卫生、现代教育思想、人文社会科学基础、自然科学基础、美学与美育、教育经济学概论

没有编制为什么有些人还愿意做代课老师？

答：深有感触，主要热爱！

我曾经也是代课教师，非常热爱学生，与孩子们在一起天真烂漫、无忧无虑，心情愉悦无比！那时的家长纯朴得只说一句话：“老师，小囡不乖您尽管教训。” 家长的信任使我更加全身心扑在教书育人上，统考成绩始终名列前茅……上级特批转正。感恩知书达理的家长；感谢纯真无邪的孩子们！

知青岁月记工分，根据学校所在地的生产队收成情况而定报酬，最低是4分2厘一天，暑寒***参加劳动；最高是一年140元，高兴得立即到上海购台蝴蝶牌缝纫机123元。

几十年搬了五次家，其他家具都吐故纳新，唯独那台缝纫机一直紧跟主人，即使不用也放在书房的一角，情有独钟啊……

没有编制，那就是指国家公办的中小学校了，民办的是不存在有无编制一说的。

代课教师虽说也是一种职业，是教师的一个类别，但它长期以来一直是一个沉重的话题。

代课教师也和有编制的公办教师一样，在教书，也在育人，待遇不足千元，这且不说，只是暂时顶替教学的岗位人员。那为啥还有人要做代课教师呢？

<span style="font-weight: bold;">原民办教师被“返聘”上岗。随着教育形势的发展和需要，至上世纪末，原民办教师已全部被退，民办教师其称谓也成历史，但是一些边远贫穷的山区，因当地财力不济或师范生不愿意去，造成学校师资短缺，便把被退了的自己又愿意继续任教的原民代幼(村小学附设的学前班)教师雇佣进学校，这时，他们叫代课教师，也叫顶岗教师。

只是待岗的跳板。近几年，大专院校扩招，造成了大专业就业紧张。各地便推出“四支一扶”就业计划，通过考试，“四支一扶生”得工作三年，服务期满，才有机会转正。其中“支教”的这些人就是做代课教师，边教学，边备考，等待着转正录用。

不荒废学业。不管怎样，还是大专毕业了，可面对就业压力大，又不想去外地谋职，尤其是师范类大专生，多是女性，便在本地的幼儿园、中小学应聘，只签订一学期最多一年的合同，因为月薪1500元，她们总感觉入不敷出，又怕学业荒废，也就边走边看，做了代课教师。

代课教师，只图奉献，不求回报，但不得不说，总有等待机会的心理，这样，就不难理解还有人要做代课教师了！做代课教师只是无奈的选择罢了！

没有编制为什么有的人这要去代课教师？

没有编制为什么有的人还要去做代课教师？为了生存，为了有事干。

看看我身边的几个熟人，为什么去做代课教师的？

王老师，早年和老公两个一起在同一个生产队当民办教师，后来只有一个人能转正，二选一，于是老公转正了，她就做了代课教师。几十年了，因为教学质量高，认真负责，所以很多学校都乐意请她去代课。

李老师，这么多年一直在中心学校当代课教师，她一边代课一边就地办着一个辅导班，效益还不错。

小刘老师，女孩子，几年编制没考上，结婚以后没什么合适的事儿干，就当了代课教师。还有小郭，本科毕业，想考公务员，暂时先代课，挣个生活费。

没有编制的人当代课教师，大概就是这几种情形。他们或者只会代课不会干别的，或者为补习班招生方便，或者暂时先干着另有打箅。总之，只要学校缺老师，就会有代课教师。

结束语代课教师虽然没有任何名分，没有完全享受教师的待遇，但同样为我国教育事业贡献出自己的一份力量，他们的作用与在偏教师一样重要。

大致有这三种情形：

第一种是刚毕业不久的大学生，正准备考编制或考教师资格证。不计较代课工资低，权当实习好了。我们学校的代课教师大多属于这种。年轻人精力旺盛，工作上又没有怨言，愿意挑重担，很受学校领导老师欢迎。但缺点是经验不足，对学生要么太严厉，要么太黏乎，教学效果差强人意。还有就是流动性太大，最短的只做一个星期就走了，长的也只能做一年，不利于班级长效管理和建设。

第二种是上世纪九十年代末毕业的中师生。当年追着毕业包分配的末班车跑，最终没有搭上，编制问题一直悬而未决，只能边代课边等政策变化。就这样蹉跎着岁月，不知不觉年龄大了，没等来政策，也没学到其它技能，只好苦哈哈地当代课老师混日子。一般都是女教师，好在家里还有一个能挣钱的，代课工资虽然低，横竖比闲在家里强。

这个群体还有另外一个优势，因不是体制内人员，可以大胆从事有偿家教。管你上面三令五申严禁在职教师参与有偿补课，全当耳边风，大不了被辞退，反正也就是个临时工，不在乎。现在各学校师资紧缺，此处不留爷，只有留爷处。有些能力强的，补课收入远高于正式老师工资。

第三种是退休返聘教师。前些年在我们这儿挺多。有些老师退休了没事做，身体比较好，对教育工作又比较热爱，愿意接受学校返聘重回讲台。返聘教师工作热情高，教学经验丰富，在学校很受尊敬。但近几年接受返聘的退休教师少了，都去了两所新开办的民办学校，工资能拿到五千以上，在公办学校代课已经没有吸引力了。

其实代课教师根本不应该是这个样子。只要有教师资格证，学历能力符合要求，然后被学校聘用，就不能有代课教师和正式编制教师的分别，应该实现同工同酬。

真正的代课老师，是指学校教师因病、事***、培训等情况下，从事短期代课的教师。以美国为例，美国的代课教师以退休教师为主。在社区注册之后，如果学校需要代课教师，就打电话给在册的教师来上课，每节课的价格约100美元。有时候只需要代一节课，有时候需要代课一周。如果时间较长，则学校必须另外聘请正式教师。

我们的实际情况是，把代课教师当正式老师使用，却没有付给与正式老师相同的报酬，这对代课教师是不公平的。而且很多学校招聘代课教师的门槛非常低，没有教师资格证、非师范专业都可以，这对学生来说也是不负责任的。

到此，以上就是小编对于电大心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于电大心理健康的2点解答对大家有用。