影响幼儿心理健康,影响幼儿心理健康的因素有哪些?

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影响幼儿心理健康的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影响幼儿心理健康的解答，让我们一起看看吧。小孩换幼儿园好不好？会不会对小孩子...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影响幼儿心理健康的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影响幼儿心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩换幼儿园好不好？会不会对小孩子的心理健康有影响？
2. 强调环境对幼儿影响起决定作用的是？
3. 评判儿童心理健康的标准是什么？有哪些需要注意的问题？

小孩换幼儿园好不好？会不会对小孩子的心理健康有影响？

如果仅仅是条件不太好，影响应该不会太大，如果是教师***不好，生源也不好，对孩子的影响就比较大，必竟孩子太小，没有明确的分辨能力，如果身在这样的环境受教育，对孩子的身心健康都不利。

如果不是幼儿园本身存在问题，孩子在幼儿园不开心或者孩子的老师有问题，建议最好不要轻易给孩子更换幼儿园。

还记得去参加我家孩子幼儿园毕业典礼的场景。我家孩子在一家幼儿园上了四年，有一位老师自从第一年下学期接手这个班，带了孩子三年半的时间。孩子们和老师感情很深，以至于在毕业典礼时候，孩子们扑过去抱着老师哭成一团的样子，出席的家长无不感动落泪。孩子在上了小学后，还经常会念叨他的幼儿园老师，当我帮孩子联系老师，想去幼儿园看看她时，才知道老师已经离开幼儿园，回到老家工作了。老师的一句话让我印象深刻：“要不是为了把我带的这班孩子送到小学，我可能两年前就回老家了，我舍不得孩子们，孩子们换了老师我害怕他们哭闹不适应。”

孩子们的情感比成人更脆弱更丰富，如果一家幼儿园有他喜欢的老师和小朋友，家长由于别的原因，强行给孩子换幼儿园，对孩子多少会有影响的。除了需要适应新环境，还要经历思念原来老师和小朋友的痛苦。

这不能说好与不好,要看实际情况而定, 一.如果说你现在读的学校环境和师资都对你的孩子不适应,不利于孩子成长,那铁定得换,反之就三年读下来也有一个连贯性. 二.如果在和老师沟通好后有所改善,那其实是对于孩子是好的,关键在于家长和老师的配合程度,只要两者一致是对孩子好的当然就能够达成共识,在这种情况下还需要换学校吗? 嘻嘻....当然还有许多种情况有可能发生.但换学校决对是下下策,要么就一开始送之前就要把就读的学校做个基本了解,不能马虎哦!这也是关于到孩子进入大集体的一个关键,一定要有个好印象才行...

不言而喻，肯定是不好的！孩子在幼儿时期，对陌生环境会产生恐惧，适应能力差！熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的环境有利于孩子的成长和性格培养！每换一次幼儿园，孩子久而久之将厌恶幼儿园，不愿意去接触新生事物，不愿跟同学沟通。记得孩子的心灵是幼小的，大人适应新环境都要有个过程，何况小孩。

可以肯定的是，孩子换了一家新的幼儿园，一开始肯定会有不适应，这是正常的，对于多数孩子来说，经过一段时间的调整，都能适应得了，不会对心理健康造成多大影响。

我家大宝两岁多上的幼儿园，一开始在一家私立幼儿园，最初的一年都很好，与园长、老师的沟通都很顺畅，后来换了一个50多岁观念比较守旧的园长，整个育儿理念与之前的园长完全不同，与家长的沟通也很不顺畅。后来我才知道这家幼儿园开办的三年时间里，已经换了五六个园长了，我心里就开始打鼓了，思考要不要换一家幼儿园。

最终让我下定决心的是幼儿园老师的变化，因为这个园长的一些管理理念，导致一些老师辞职，或者带着情绪教学，我觉得这对孩子的影响会很大，当一个幼儿园从上到下都笼罩在一种不良情绪中时，势必会影响孩子的情绪，所以，我就果断在孩子上了一年半之后，转到了一家公立幼儿园，一开始大宝也有些不适应，但比起第一次去幼儿园好多了，三天后孩子就能高高兴兴地去幼儿园了。

当然，最好的情况是不要给孩子更换幼儿园，但是如果幼儿园的环境对孩子成长不利，还是果断换吧，换幼儿园的一段时间，家长要多与孩子沟通交流，尽快消除孩子的不适，做好过渡。

强调环境对幼儿影响起决定作用的是？

　首先，自然环境对儿童的心理发展有着极大的影响。由于自然环境的影响，人的心理发展会反映出某些特征。如热带地区的人比较早熟；山区的人强壮耐劳。母亲怀孕期间，如果发怒、恐惧、忧愁持续时间较长，会影响内分泌，从而导致胎儿发育不良。

　其次，社会环境在很大程度上制约着儿童心理发展的方向和水平。时代不同，社会生活条件不同，儿童心理发展的方向、速度和水平都不相同。例如，生活在20世纪前叶的儿童，与生活在20世纪末特别是21世纪初的儿童，无论是智力水平还是精神面貌都大不相同。家庭的生活方式、物质条件、文化素养以及家庭气氛，都对儿童的心理发展有着直接、深刻、持久的影响。许多调查都证明，儿童的思想意识、道德品质、性格的形成以及智力的发展，家庭影响是关键因素。例如，部分独生子女任性、胆小、独立生活能力差等，主要是由于他们在家庭中的地位特殊、父母溺爱、教育方法不当造成的。

　第三，教育在一定的社会环境中，对儿童的心理发展起主导作用。社会环境制约儿童心理发展的方向和水平，在很大程度上是通过教育来实现的。社会环境对儿童的影响是零乱的，无计划、无目的的，而教育（主要指幼儿园、学校教育）是有目的、有***、有系统地对儿童施加积极影响的。教育对儿童心理发展所起的主导作用，主要体现在教师身上，教师在保证儿童心理健康发展方面负有重要的责任

评判儿童心理健康的标准是什么？有哪些需要注意的问题？

判断儿童心理健康与否，首先看他在父母亲人面前，是否阳光幸福，敢于表达自己的想法。如果孩子特别乖，从不违背家长的意愿，就要考虑家长是不是太严厉了，孩子习惯压抑自己的想法，最后会导致孩子变成没有主见，人云亦云，讨好型人格。

如果表现过于霸道，任性，那就是家长太过溺爱了，孩子没有规矩，以自我为中心，越大，家长越不能满足他要求，有可能离家出走，***等来要挟家长，家长只能乖乖就范。最后，容易走上犯罪的道路。

其次，看他和周围小朋友或成年人的交流，是否顺畅，是否有自己的好朋友，能够自行处理好和别的小朋友的[_a***_]，不被欺负也不无故欺负别人。

总之，阳光，快乐，敢说，愿意表现，对人友好，就是一个正常，没有心理问题的孩子

判断孩子的身心是否健康，要从孩子的言行举止几方面观察，孩子生下来就有与生俱来的个性，随着时间推移，孩子一天天长大，孩子如果能按照我们父母的安排，正常吃饭，睡觉，在没有疾病的情况下，能展现出来孩子的天真烂漫的一面。相反，如果出现易激惹，食欲不振等异常情况的，就要排除疾病的情况下结合孩子的日常情况，判断是不是孩子心理有问题。继续成长，到了稍大点的年龄，要看孩子是不是阳光，与父母家人，伙伴能正常交流，不主动与伙伴挑衅，有事情能与父母沟通，犯错了能知道承认错误，不撒谎，能认清事物的好坏，这就是一个阳光正直，没有心理问题的孩子

到此，以上就是小编对于影响幼儿心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于影响幼儿心理健康的3点解答对大家有用。