名词解释 心理健康教育,名词解释 心理健康教育中的白银法
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心理环境名词解释?
心理环境一般指由人际关系、文化观念等因素交织在一起所形成的氛围。这种氛围决定着人的“自我”能否被发掘,发展和完善。决定着人的先天潜能能否最大限度的实现,决定着人的创造能力、应变能力以及其他能力能否有效的形成。教师对幼儿的态度、幼儿的同伴关系是构成心理环境的重要内容,它在一定程度上决定着幼儿的身心能否得到健康发展。
良好的心理环境能使幼儿产生积极愉悦的情绪,有助于形成幼儿活泼、开朗、信任和自信的性格特征。有助于幼儿思维的活跃和智力的开发。有助于幼儿整个机体的化学物质和免疫系统处于平衡状态,进行正常的吸收、消化和代谢,增强对疾病的抵抗力。反之,不良的心理环境会使婴儿情绪不佳,整天生活在紧张和恐惧的气氛中,从而导致生理功能的障碍和紊乱,影响幼儿的身体健康,更重要的是会使幼儿形成孤僻、抑郁、胆怯、不信任等性格特征,极大的扼杀了儿童的童真和天性,扼杀孩子的想象力和创造力甚至对其今后的一生的健康和幸福产生深远影响
心理环境是指某一时刻与个体有关的所有心理上的环境因素。
行为主义者认为,其特征基本上是物理的、客观方面的。
例如,母亲以警察来恐吓儿子,使他因害怕警察而好好听话。对这个儿童实际发生影响的是在他头脑里的准社会的警察权威,不是警察对他所起的客观的法律或社会权威。
学前儿童健康教育帮助法名词解释?
学前儿童的健康名词解释是:指学前期的儿童各个器官、组织的正常的生长发育没有生理缺陷,能较好的抵抗各种急、慢性疾病,体质不断增强;心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极,性格开朗,无心理障碍,对环境有较快的适应能力。
学前儿童健康教育帮助法是指通过各种方式和手段,帮助学前儿童了解和掌握健康知识、技能和态度,促进其身体、心理和社会健康发展的一种教育方法。
这种方法通常包括以下几个方面:
1. 健康教育课程:通过专门的健康教育课程,向学前儿童传授健康知识和技能,如饮食健康、个人卫生、安全知识等。
2. 游戏和活动:通过游戏和活动,让学前儿童在玩中学,提高其健康意识和技能,如体育游戏、健康知识竞赛等。
3. 家庭和社区合作:与家庭和社区合作,共同促进学前儿童的健康发展,如家庭健康教育、社区健康活动等。
什么是亲子教育?
亲子教育一直是受社会高度重视的,那么到底什么是真正的亲子教育呢?本人浅谈几点拙见!
第一、建立和谐的亲子关系。亲子关系是一个人从来到这个世界一直到生命结束都要持续的非常重要的基础关系,特别是在孩子建立亲密关系前的成长阶段,亲子关系是孩子的最重要关系,那么如果亲子关系可以和谐相处,可以为双方带来亲情的天伦之乐和滋养,也可以让孩子学会有规则的、有合适界限的、和谐的人际相处之道,孩子就习得了爱自己、爱别人、自律和成熟的能力。
第二、正确的分离。婴幼儿时期的孩子需要精心呵护和照顾,但是随着年龄的增长,孩子要慢慢走向社会,不可能永远在父母的保护下,所以家长要慢慢放手,从精心呵护到左右陪伴、再到尊重他的选择,相信他有能力处理好自己的事情,有能力在[_a***_]中创造价值、过好自己的生活。所以合理分离,让孩子成为一个独立的人,有独立的生存能力,是亲子教育中一个很重要的课题。
第三、有丰富的人生体验。心理学有一个感觉剥夺实验,这个实验是让一些大学生做实验对象,答应他们参加实验会有较高的酬劳,只是在试验中什么都无需做,只是让他们体验没有感觉的感觉。一开始被试者很开心,无需做什么还有较高的报酬,但是进入实验后不久,被试者出现很多不适应,因为剥夺了他们的视觉、听觉、触觉,甚至有被试者出现了崩溃的状态。这个实验说明,人没有外界***所体验到的感觉,是一件特别可怕的、难以接受的事情。可是我们看到很多父母由于过分担心孩子的安全、健康,就不让孩子做任何事情,不敢放手让孩子有更多的外界接触。过分的娇惯、溺爱、限制等,其实是剥夺了孩子体验更多感觉的机会和权力。所以建议家长要让孩子有更多的动手劳动、喜怒哀乐、挫折感等体验,他才能真正地明白世间万物的规律,才能有更丰盈、健康的人生!
作者:赵玉梅(国家二级心理咨询师、韦志中心理学网校系主任)
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