在学校减压的方法,在学校如何减压

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在学校减压的方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍在学校减压的方法的解答，让我们一起看看吧。总是说给学生减负，减负到底要如何“...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在学校减压的方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍在学校减压的方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 总是说给学生减负，减负到底要如何“减”？

总是说给学生减负，减负到底要如何“减”？

学生减负一是要从教材上减，现在的专家、教授，他们上小学时的教材是语文、数学两本书，还没有现在的一本厚。他们是不是觉得没有获得诺贝尔奖是教材的事，所以现在小孩子上学都拉着车子(拉杆包)去上学。特别是外语，现在的外语系教授上高中时才开始接触外语，现在竟让小孩子(三年级)开始学外语，难道想让他们个个都成为翻译家？二是完善社会保障，做到有病免费医、失业后生活有保障，老有所养，孩子免费托管、上学。现在家庭成员间联系太紧密了，老的离不了小的，小的离不了老的。老的好孩子也好，孩子好老的也好，一容俱荣一损俱损，所以家长们为孩子、为自己，更为他们的未来而努力拼搏，不是为孩子的兴趣，也不是为自己的兴趣，而是为整个家庭的未来。他们一面坚决反对为孩子补课要解放孩子，一面积极为自己孩子找家教，找好家教。如果有了保障，没有了后顾之忧，家长完全可以去旅游，甚至辞职去旅游，当然也可带孩子。钱花完了有失业保障，想再出去，先挣钱(工作)再说，找不到合适的工作，还可以继续学习。这期间不用担心孩子，不用担心生病，也不用担心养老，谁还拼命补课。那时候的家长和领导们，首先关心的将不再是成绩，而是孩子的身(体)、心(理)是否健康，其次才可能是成绩。

我是98年的还有一些自由的童年，不否定他们未来可能更加优秀，不会后悔这些补课，但是他们没有了快乐的童年，减负其实可以挑一些他们自己感兴趣的好好培养而不是一味的逼迫。让他们有个自由成长的童年

教育减负是一个好的方向，但还是需要配套教育方案的改革才好。

作业少了，学生欢喜，再也不用熬夜写作业，省下的时间可以做别的事儿，有的孩子选择读书，有的孩子选择游戏。如果减负的目的单纯是为了给孩子减少作业时间，忽略了孩子自我成长的引导教育，那就还不如不减，孩子的自律没有建立，抵御不了太大的诱惑，这都属于教育的范畴，责任不仅仅属于家庭，也应该属于学校。

学校的教育现在是知识型教育，或者是应试教育，很难想象孩子的注意力长期集中在了做题上，其他方面的发展也能够得到很好的平衡发展，这种结果与教育方案的初心很难说有一致性。所以说，学霸的产生绝对不是刷题造就的，因为大多数学霸的优秀不仅仅表现在了学习成绩，体育、艺术等方面的发展往往也是齐头并进，这些学霸们是幸福的，因为他们有好的家庭环境和家庭教育，这种家庭式教育承担了孩子开发心智的责任，重视孩子创造性，鼓励多于呵斥，启发大于教条。学霸都有一个共性就是充满***开拓式的学习，不仅仅表现在成绩上，还表现在方法上，更重要的是形成了优秀的习惯，这些特点也将有益于孩子的一生。

所以，不是说减负就完事儿了，减负更不是学校把孩子抛给了家庭教育，毕竟家庭环境各异，不能指望每一个家庭都有学霸的氛围和方法，作为教育的机构在减负的同时更多的应该是承担起是树人的责任，但现实里多不是这样，不能不说很遗憾。

减负不应是目的，而应该是心智教育过程中的一环，也许这才应该是初心。

减负如何减负！首先要加大宣传力度,向学生及其家长讲解素质教育的意义及减负的必要性,帮助他们树立正确的人才观、价值观。其次要加快选才制度、考试方式、人事制度的改革步伐,使其早日与素质教育接轨,为广大学生创造一个宽松、自由、和谐的学习环境。

第一、首先要在教材处理上下功夫。教材处理是否恰当,是教学活动成败的关键。只有吃透教材,并结合学生实际“量体裁衣”把教材上静态的东西变成活的知识,教学中才能有的放矢。反之,如果老师照本宣科就会使学生听起来枯燥无味。

第二、要在教法上做文章。中偶有彻底改变“注入式”、“满堂灌”这种思想陈旧、形式单一的教学模式,才能切实减轻学生过重的课业负担。课堂上教师精心设计教学过程,***用启发式、自主式,变“灌”为导,做到教为主导,学位主体,充分调动学生的积极性,使其对学习内容产生浓厚的学习兴趣。同时,创造和谐的教学氛围,使学生愉快的学习。

第三、要在学法上找窍门。“授人以鱼,只供一饭之需,授人以渔,则于终身受用。教师在传道的同时,还应授法,让学生有一把智慧的金钥匙,学习效果将会事半功倍。

第四、要形式多样,加强活动性作业。布置作业既要“少而精”,题目形式也要灵活多变。现实情况是动脑型作业太多,动手型作业太少,学生不能全面发展,甚至出现了高分低能的现象。教师应给学生多不值一些创造性、制作性、实验性的作业,发展智力,提高动手操作能力,让学生从书堆里走向大自然,感受大自然的壮美,到社会[_a***_]大环境中去锻炼、去实践,使他们在德、智、体等方面全面发展。

总之,我们要深刻理解减负的真正的内涵。减负不是简单的把学生的书包减轻,在校时间缩短,作业量减少,更不是把学习的标准降低,而是要求我们在教、学、练上科学优化,使学生在轻松愉快的环境中“高质量,轻负担”的学习,让学生掌握更丰富更全面的知识,使其主动、活泼的发展,把素质教育推向一个新的阶段。

到此，以上就是小编对于在学校减压的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于在学校减压的方法的1点解答对大家有用。