五年级心理健康教案反思,

cysgjj 2024-05-01 40

默认

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级心理健康教案反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍五年级心理健康教案反思的解答，让我们一起看看吧。心理健康课评课标准？贵...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级心理健康教案反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍五年级心理健康教案反思的解答，让我们一起看看吧。

心理健康课评课标准？
贵州那位大学生到底受到了怎样的教育？为何能下如此毒手？

心理健康课评课标准？

一、看辅导目标：符合实际，目标明确具体，与理论相符

二、看主题选择：符合学生心理发展状况

（图片来源网络，侵删）

三、看辅导过程：

1、暖身活动：营造气氛，与主题、主体相关

2、活动设计：情境与学生相关，能体现主题，激发学生感悟

（图片来源网络，侵删）

1、辅导目标评价

①适应时代需要的原则。

②符合儿童心理发展规律的原则。

（图片来源网络，侵删）

③整体协同发展的原则。

④可操作性原则。（行为出现的频率、持续时间、强度、和广度）

2、辅导内容评价：什么因素对于受教育者的心理发展是最需要的，它就应当成为心理辅导活动课的主要内容。

3、视暖身活动

①辅导员是否根据本单元的主题，应用生活中的自然现象、寓言故事、名人名言等***设计相应的活动，激发学生兴趣与动机。

②暖身活动是否能创设安全、接纳、轻松的氛围，引导学生进入活动。

4、看所设计的活动

贵州那位大学生到底受到了怎样的教育？为何能下如此毒手？

我怀疑那位大学生天生就是“毒”，跟教育无关，或者说教育对他而言是失败的！可怜那两岁的孩童！她太小了，还不懂的世间有恶魔！

贵州那位大学生不能称其为“大学生”，有辱“大学生”名称！<span style="font-weight: bold;">现在全国各地为数3200万名在校大学生都没有开学，他们有的在家上网课，有的作为防控疫情的志愿者，为抗击新型冠状病毒肺炎尽自己一份力！这位倒好，你最不济待在家里别给社会添乱也行啊！结果你却持刀行凶！妄为“大学生”，这么多年的学算是白上了！

该犯罪嫌疑人在凶残的砍杀小女孩以前已经暴漏出了端倪：

据网友爆料，就在两天前该大学生曾经从家里向楼下扔了三个矿泉水瓶，其中有两个瓶子打到了停在楼下的轿车上，将前挡风玻璃打碎了！当车主和物业找到他家的时候，他父母替他赔付了车主500元钱！而车主修车花费2000元！这种行为怎么可能是“大学生”的行为！

就这样的大学生，不知悔改，却再次作案！因情绪失控拿把菜刀跑到楼下，将正在楼下玩耍的三个孩子中最小的女孩给砍伤，可怜的孩子，她那么小，怎知道保护自己？怎知恶魔在身边？家长怎知道孩子在小区里玩耍还会有如此巨大的危险？

我认为这应该不是教育的问题，这也不能简单归结为家庭教育缺失！这个犯罪嫌疑人天生就是恶魔！他的父母都是下岗职工，家庭生活比较困难，正常情况下，作为家里已经长大成人的孩子，应该能够承担起家庭的责任，而他不顾家庭困难，为非作歹！最不可恕！必须严惩！

3月15日，贵州一大学生因被家长训斥，心生怒气，对2岁女孩连坎5刀，导致小女孩死亡，令人震惊。

嫌疑犯杨某某，男，19岁，贵州省贵阳清镇市人，就读于广东省某高校。由于身体原因，杨某某因病休学在家。案发当日，杨某某的父亲发现自己的儿子情绪很不稳定，于是父子俩进行了认真的谈话。通过交谈，杨某某的父亲了解到，儿子在学校里和寝室同学、老师、宿管人员的关系都很紧张。当其父与校方电话沟通过程中，杨某某突然情绪失控从自家厨房拿起菜刀，冲到小区平台，对正在玩耍的无辜2岁女孩乱坎，导致女孩受伤、死亡，嫌疑人已经被刑拘。