中小学心理健康标准与心理辅导,中小学心理健康标准与心理辅导心得体会

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学心理健康标准与心理辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中小学心理健康标准与心理辅导的解答，让我们一起看看吧。中小学生的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学心理健康标准与心理辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中小学心理健康标准与心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学生的心理健康条例？
2. 中小学常见心理问题的识别与干预？
3. 中小学心理健康指导纲要 突出重点的工作方针？

中小学生的心理健康条例？

中小学生心理健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则：

　　１、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

　　２、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

　　３、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

　　４、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。

中小学常见心理问题的识别与干预？

1. 自卑心理：对自己的品质和能力作出过低的评价，感到自己不如他人。适当的自卑感可以激发自己去弥补不足、超越自己，但过度自卑会导致抑郁，影响身心健康。

2. 逆反心理：在接受教育过程中，由于自身传统定势和思维模式与特定教育情境产生的对立情绪和行为意向。这种心理会导致对家长和老师的批评教育产生抵触情绪，影响教育效果。

3. 孤独心理：在群体中产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受。这种心理状态可能导致人际关系紧张，影响学生的心理健康。

4. 嫉妒心理：对自己所没有的事物产生羡慕和嫉妒的情绪，这种心理会影响学生的心理健康和人际关系。

5. 唯我独尊心理：过分强调自己的地位和权利，不顾及他人感受。这种心理容易导致人际关系紧张，影响团队合作。

中小学心理健康指导纲要 突出重点的工作方针？

按照全面推进、突出重点、分类指导、协调发展的工作方针，不同地区应根据本地实际情况，积极做好心理健康教育工作。

全面推进。要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设，积极拓展心理健康教育渠道，建立学校、家庭和社区心理健康教育网络和协作机制，全面推进中小学心理健康教育科学发展，在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系，全面提高全体学生的心理素质。

突出重点。地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育；要加强心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用；加强心理健康教育师资队伍建设，建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。

分类指导。大中城市和经济发达地区，要在普遍开展心理健康教育工作的基础上，继续推进和深化心理健康教育工作，努力提高质量和成效，率先建立成熟的心理健康教育服务体系；其他地区，要尽快完善心理健康教育工作机制，建立心理健康教育辅导室和稳定的心理健康专业教师队伍，普遍开展心理健康教育工作。

协调发展。坚持公共教育***和优质教育***向农村、中西部地区倾斜，逐步缩小东西部、城乡和区域之间中小学心理健康教育的发展差距，以中西部地区和农村地区发展为重点，推动中小学心理健康教育全面、协调发展。按照城乡结合，以城带乡的原则，加强城乡中小学心理健康教育的交流与合作，实现心理健康教育全覆盖和城乡均衡化发展。同时，着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生的心理素质和德智体美全面协调发展。

到此，以上就是小编对于中小学心理健康标准与心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学心理健康标准与心理辅导的3点解答对大家有用。