心理健康教育的启示,心理健康教育的启示和收获

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教育的启示的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康教育的启示的解答，让我们一起看看吧。汤姆索亚对21世纪少年的心理健...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教育的启示的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康教育的启示的解答，让我们一起看看吧。

1. 汤姆索亚对21世纪少年的心理健康有什么启示？
2. 冰山模型理论对青少年的启示？

汤姆索亚对21世纪少年的心理健康有什么启示？

汤姆索亚使二十一世纪青少年懂得靠着自己的力量走出困境,迎难而上,冷静沉着。 也让我们懂得应该像他一样为了正义而努力奋斗。 汤姆。索亚是靠冒险成功的青少年的范例。他的探索与冒险精神以及他的智慧和勇气,可以让读过该书的青少年感到希望与渴望,能产生积极效果。

但是,如果沉迷于靠运气和冒险成功而不是踏实的学习与努力就会导致这些青少年成为夸夸奇谈的绣花枕头,甚至误入歧途

冰山模型理论对青少年的启示？

冰山模型”的说法源于“冰山一角”，是指有些事物如同大海中的冰山造型，只有一小部分浮 在水面上，而绝大部分都沉在水底下，不为人知。

学生的语文素养正是如此，所以作为一名语文教师更应关注“冰山”隐匿于水中的部分，情感态度和价值观的培养 是语文教育分内之事。语文素养是一个分层级的、成系统的完整结构，从其发展层面看，包括“动力层——实施层——操作层”。语文素养的“冰山模型”作为语文课程的目标理念的形象展示，它的实质在于倡导语文教学应促进学生的全面而可持续的发展。传统的教育评价标准针对的多是学生的“现在”的“成绩”，以“现 在”定终身，以“成绩”定全部，这种片面的评价观给学生发展造成的负面影响是相当巨大的。而可持续发展的教育理念刚好针对这一问题提出：教学不能将目光仅 仅集中在“今天”，不能让学生在今天就将一切都挖尽耗光，更要关注如何保持学生明日发展的***和动力。我相信，语文素养“冰山模型”必然会促进语文课程的 建设和教学实践的深入改革。“冰山模型”还启示我们：语文素养的形成和发展决不是一朝一夕之事，也不一定具有明显的阶段性界限。所以需要教师具备一定的耐 心和毅力，用心去上好每一堂语文课

到此，以上就是小编对于心理健康教育的启示的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康教育的启示的2点解答对大家有用。