心理健康教育 创造力,心理健康教育 创造力教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教育 创造力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康教育 创造力的解答，让我们一起看看吧。创造力与心理健康，智力，人...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教育 创造力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康教育 创造力的解答，让我们一起看看吧。

1. 创造力与心理健康，智力，人格之间的关系？
2. 创造性思维对提高创造能力的作用？

创造力与心理健康，智力，人格之间的关系？

那些说一下创造力吧

第一点你对自己所从事的专业非常之熟悉。

那么，当你看到一些创意的时候，你会把它结合到你的专业里面。

比如在小的时候听过老师讲到一个故事。

当一个音乐家路过一个胡同的时候。

他看到一个小孩在拿着妈妈的梳子

拿纸片夹住就能吹出音乐的声音。

后来口风琴就诞生了

或者当鲁班看到锯齿草，他就发明了铁锯。

创造性思维对提高创造能力的作用？

　　首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”　　创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。　　创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是需要每天练习的。”因此，我们可以运用心理上的“自我调解”，有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。

到此，以上就是小编对于心理健康教育 创造力的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康教育 创造力的2点解答对大家有用。