未成年人心理健康教育活动,未成年心理健康教育活动内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未成年人心理健康教育活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍未成年人心理健康教育活动的解答，让我们一起看看吧。对未成年心理健康教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未成年人心理健康教育活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍未成年人心理健康教育活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 对未成年心理健康教育的建议咋写？
2. 儿童心理健康教育，家长们找对方法了吗？

对未成年心理健康教育的建议咋写？

对未成年心理健康教育的建议有:

一、完善家庭心理健康教育。增强家长对未成年人进行心理健康教育的主动性，帮助家长掌握科学的教育方法，引导他们注重教育的具体策略，与学校和社会的心理健康教育形成互补。

　　二、优化学校心理健康教育。加强心理教育教师队伍建设，配齐心理健康教育专职教师，稳定健康教育专业师资队伍。提高专***特别是***心理教育教师业务水平；将心理健康教育教师培训年年纳入重要教师培训计划，分期分批对心理健康教育专***教师和全体班主任教师进行心理健康教育专题轮训，不断提高学校教师的专业化水平。文明办、教育等部门密切联动，精心指导学校建好、用好心理健康咨询室，并把心理健康教育纳入学校教育教学考评体系，列入“平安校园”考核内容。

　　三、搭建有效的预防平台。有条件的街道、社区建立对广大未成年人免费开放的成长指导中心或咨询中心，积极利用微博、微信等新媒体平台搭建未成年人心理健康咨询平台，开展对家长、学生及社区关工工作人员的辅导，开设一个倾诉的空间。

　　四、引导社会力量志愿参与。鼓励社会组织志愿者参与、兴办未成年人心理健康教育心理咨询机构和网络，面向社会招募具有专业资格的志愿者、社工开展面询、热线咨询和网上咨询服务，及时发现问题，通过多方位的心理辅导来调节和疏导未成年人的心理发展。

　　五、抗挫折训练防范极端行为。***取多种形式加强对未成年人心理素质的教育和培养,使之具备良好的心理素质，培养学生正确的人生观，树立一种感恩的思想，坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，学会控制自己的心境，注重引导学生心理、人格积极健康发展，及时引导孩子从虚拟世界解脱出来。强化抗挫折训练给他们内在的巨大力量，真正强大孩子抗压的坚强内心才能防范极端行为。

儿童心理健康教育，家长们找对方法了吗？

所谓“上梁不正下梁歪”，要想孩子心理健康，家长首先不能“有毒”。

最近看了苏珊.福沃德的《原生家庭》这本书，说说我的体会：

1、身为父母，很少有人意识到自己的性格缺陷，换言之，自己的性格不适合教育孩子。

2、我们害怕直面父母的恐惧、不安。而这种害怕会让我们把父母在我们小的时候带给我们的伤害，藏在心底。成年后我们自以为掩饰得很好，内心里却一直住着一个受了伤还没有得到治愈的孩子。

3、有些人知道内心有个小孩需要抚慰，但他们觉得只要不去触碰那段记忆，那么那段伤害就伤不到自己。但你不知道生活里什么时候会因为某件小事，触动到了那个开关，就像条件反射似的。一旦伤疤被揭开，痛苦就无可避免。

4、内心对孩子时代没有尽到保护、照顾我们的父母充满了愤怒，这份愤怒来自父母没有尽责，来自日积月累为了维护家庭完整而牺牲了自我，但由于传统的道德模式，我们认为不能对父母控诉，或者觉得父母因为照顾我们已经很辛苦而内疚，于是这份怒火很轻易地就转嫁到配偶和子女身上。

这本书，前半部分让我认识到自己是个多么糟糕的人，越看越觉得痛苦。

如作者所说，痛苦是必经的过程，痛苦才意味着自己正通往更加美好的路程。

孩子就是父母的反光镜，想孩子拥有健康的心理，得先问问自己：我心里的那个小孩，他够健康自信吗？

到此，以上就是小编对于未成年人心理健康教育活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于未成年人心理健康教育活动的2点解答对大家有用。