小学心理健康活动周总结,小学心理健康教育周活动总结

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康活动周总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学心理健康活动周总结的解答，让我们一起看看吧。期末考马上就要开始了，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康活动周总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学心理健康活动周总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 期末考马上就要开始了，小学阶段期末考试考多少分家长才会满意？
2. 如何提高7岁孩子的情商？

期末考马上就要开始了，小学阶段期末考试考多少分家长才会满意？

小学阶段期末考试是这个学期最重要的一次考试了，王老师认为应该正确看待分数，以孩子自己的努力进步为满意的评判标准。孩子都想考100分，积极备考说明有好的学习态度，不要盯着别人家孩子的成绩，让孩子和自己比较，积跬步方能行万里。多把精力放在帮助孩子学习提升上吧！我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！

<span style="font-weight: bold;">期末考试分数观

期末考试是检测这学期的课内知识掌握情况，而不是考给家长来满意的。拿小学数学来讲，是知识简单和认知过程不简单的统一。在学习的过程中，学生也面临很多次的数学思维飞跃，比如从加减到乘除；从整数到小数、分数；从两步基础应用题，到各类复杂的分类应用题。从知识，方法的理解，到思维的运用，可能碰到各种各样的学习问题，作为家长要充分理解这些认知挑战与困难。

作为家长，小学六年也需要成长，要学习如何激发孩子学习兴趣，符合认知特点的方式方法辅导，帮助孩子建立自主学习和剖析的习惯。这才是正向的家庭教育引导，成绩是表象，也是日常努力的结果。功夫还是在于平时！

提升5分，说明下了5分的功夫，没有平白无故的满分。以上！

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首先，要看题型是不是平时孩子们接触过的或者是经常接触的题型。如果是学习过程中反复练习的题，那就肯定是满分一百分的题，分数不能低于98分，可以有2分马虎或者是难题上丢分。如果说题型比较难的话可以“量刑处理”😁

其次，要看考试时孩子的精神状态和身体状况。我儿子在二年级期末考试前一天晚上高烧39.8，但是第二天坚持要去考试，结果成绩受到影响。今年期末考试，班级有几个孩子又是感冒发烧，带病考试，有的还没能参加考试。

所以孩子的分数也不能单一的去划分等级。

期末考试马上就要开始，小学阶段考多少分家长才会满意？

如果单从成绩来说，羊老师以为，孩子考多少分，家长都不会满足。考了90想95，考了95想满分，当然，家长的这种心情是可以理解的，谁不希望孩子有一个美好的未来呢？

不过就学习成绩而言，羊老师以为，并不一定孩子次次拿满分就是好事。孩子是上天赐给大人的礼物，同时，孩子也是一个独立的生命个体，我们不仅要让自己高兴，更应为孩子自身的幸福考虑。

试想一下，孩子为了拿到一个令家长满意的成绩，又额外多付出了多少努力。羊老师的意思并不是说孩子就不应该努力，但是有些努力其实是无用功。

前段时间正好看了一篇文章。被尊为“微分几何之父”，唯一获得数学最高奖——“沃尔夫奖”的华人数学家，同时又是中、美、法、意等国院士的陈省身，为中科大少年班的题词是：不要考100分！

有些家长听了院士的肺腑之言可能有些不解，“为什么不让孩子考100分”，的确，初听此言，的确让人费解。

可仔细一想，排除了孩子偶尔大意出的错，一个孩子如果能考到90分以上，难道不是可以认为这个孩子已掌握了该掌握的知识吗？但要克服这点“大意”，孩子又要付出多少的时间和精力！

孩子也是一个独立的生命个体，孩子也应有孩子自己的幸福。如果小时候就开始为“100分”而努力，那孩子将失去多少人生的乐趣。多拿到手的那几分，比起孩子的快乐哪个更重要呢？

陈院士对中科大少年班的题词，更是院士看到多少有志青年走过弯路的总结。他是在用别人曾走过的弯路告诉那些聪明的孩子。

知识要掌握精髓和核心，而无需在一些枝梢末节上浪费时间和精力，只有这样才能保证自己走的更远。

我想问问现在作为家长的你，当年在小学阶段都考了多少分？家长满意吗？

我觉得千万不要用学习考多少分衡量自己的孩子，更不能把自己望子成龙望女成凤的想法强加于孩子身上，什么不能输在起跑线上之类的话都是骗人的。

孩子在小学阶段就是培养他有一个良好的学习习惯，培养他积极乐观、热情开朗的精神风貌，培养他思想健康、脚踏实地的品格……为他以后的人生之路打下坚实的基础。

在小学阶段，孩子考多少分只是一方面，但孩子有一个健康的身体、乐观的心态、坚强的品格比什么都重要。

如何提高7岁孩子的情商？

多参加些活动，多和别的小朋友接触，多交流，发现问题及时耐心的为他进行纠正和讲解，树立正确的人际交往的观念，其实情商很大程度上是需要后天培养的，对于他的性格也会有积极的影响！

7岁上小学了，多和老师搞好关系，让孩子当班干部，当班长，给孩子讲遇到什么人要怎么应对，多参加活动，特别是团体的体育活动，如篮球，足球等，多和人交往，慢慢的自然情商就提高了。

情商是指非智力因素,就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;[_a***_]、脆弱,不能面对挫折;急燥、自负,情绪不稳定等等,这都是情商不足的表现,即使他的智商再高也很难有所成就,所以情商是一个人获得成功的关键。情商虽有一定的先天遗传因素,但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢?

一、教育孩子学会生存能力

有一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能,其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视孩子的生存教育,从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、培养忍耐力和自制力

心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,很快就会成功的。

三、多接触社会,经风雨见世面

有的家长很少让孩子出门,担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。所以,孩子懂事时就要让他适应新环境,对胆小的孩子鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。

四、培养好奇心和探索精神

可是孩子对外界***是被动地接受,逐渐对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎,这是一种求知欲的表现,也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起跑他玩。

五、让孩子多动脑

到此，以上就是小编对于小学心理健康活动周总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理健康活动周总结的2点解答对大家有用。