心理健康四个维度,心理健康四个维度是哪四个

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康四个维度的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康四个维度的解答，让我们一起看看吧。心理健康的三个维度？心理健康课评课...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康四个维度的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康四个维度的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理健康的三个维度？
2. 心理健康课评课标准？

心理健康的三个维度？

心理健康的相关要求规定：

1、有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。

2、一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。

3、个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。

心理健康课评课标准？

一、看辅导目标：符合实际，目标明确具体，与理论相符

二、看主题选择：符合学生心理发展状况

三、看辅导过程：

1、暖身活动：营造气氛，与主题、主体相关

2、活动设计：情境与学生相关，能体现主题，激发学生感悟

1、辅导目标评价

①适应时代需要的原则。

②符合儿童心理发展规律的原则。

③整体协同发展的原则。

④可操作性原则。（行为出现的频率、持续时间、强度、和广度）

2、辅导内容评价：什么因素对于受教育者的心理发展是最需要的，它就应当成为心理辅导活动课的主要内容。

3、视暖身活动

①辅导员是否根据本单元的主题，应用生活中的自然现象、寓言故事、名人名言等***设计相应的活动，激发学生兴趣与动机。

②暖身活动是否能创设安全、接纳、轻松的氛围，引导学生进入活动。

4、看所设计的活动

到此，以上就是小编对于心理健康四个维度的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康四个维度的2点解答对大家有用。