艺考前减压的方法,艺考前紧张压力大怎么调节

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺考前减压的方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺考前减压的方法的解答，让我们一起看看吧。教育界最近讨论火热的是把美育加入到...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺考前减压的方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺考前减压的方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育界最近讨论火热的是把美育加入到升学考试中来，怎么看？
2. 高中面对的最大的挑战是什么？你是怎么面对的？

教育界最近讨论火热的是把美育加入到升学考试中来，怎么看？

同意应当加强体育和美育教学，但是不支持提升到考试中，尤其是中考、高考。

一旦纳入这些选拔性考试，就会变成竞技赛场。体育和美育不同于其他科目，和先天遗传、身体条件、家庭经济状况联系紧密。而且，很难把握考试的客观性、公正性。我国城乡教育水平差距明显，把美育加入升学考试中，不仅不会提升落后地区的美育水平，反而会使这些农村孩子在录取方面雪上加霜。

虽然我是教美术的，但是我也不支持美育加入升学考试当中去，当然也包括体育和音乐。

教育部提出的美育肯定不是指单纯的画画或者美术教育，而是指艺术相关教育，美育的基础释义：以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。详细释义：以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。 蔡元培 《以美育代宗教说》：“专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以纯粹之美育。”

美育，即培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

美育教育的作用：美育能扩大学生的视野，加深学生对客观世界的认识，促进其智力的发展。美育就是通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构，揭示新思想、新学科的科学性、真理性来点燃学生的学习热情，使之受到美的熏陶、美的启迪，培养学生对科学与真理的美好追求，从而开发学生智力。

说了这么多，初衷是好的，但是一旦计入总分，那加重学生负担是真的，试试一年级小学生的书包有多重了吗？平均七到九斤，很可怕！！！

大势所趋，难以逆转，我们家长尽力而为吧！

这些教育家们能不能深入民间，考察考察再提议？

增加美育的课程，重视美育教育可行，加入到升学考试就太不切实际。

一是增加孩子的学业负担，已被各种补习班填满的孩子还能好好成长吗？

二是拉大城乡教育差距，毕竟农村的孩子在美育培养方面处于劣势，且美育和经济水平，孩子的天赋都有很大关系。

三是难以选拔真正的艺术人才，都去为了考试而攻艺术类专业，有天赋的孩子可以继续深造，而其他的孩子呢，会陷入前途迷茫的泥团。

美育的目标，不仅是培养和提高人，对美的感受力、鉴赏力和创造力，而且是要美化人自身。即帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，进而形成美的人格。

因而，美育的根本宗旨是培育人格和心灵。

美育不仅与德育、智育、体育相辅相成，而且还有自已独特的功能和规律，在整个教育中占有很重要的地位。

但是，这和把美育加入到中考、高考中没有必然的联系。

我是上世纪五六十年代读的初高中，当时也有中考、高考。没见人提考体育、美育。可是学校里却很重视音、体、美教学。首先，老师的水平高，我们市当时一所完全中学（初、高中都有），对英体美特别重视。美术老师特别有水平，不管初中、高中毕业生，毕业后都有不少学生考入美术专门学校，或从事美术工作。上世纪70、80、90年代，整个山西一个省的美术行业，从山西画院、到各报社美编，几乎都是原平市人。北京、天津等地的画院也有不少原平人。

音、体、美，不仅学校校长要重视，更重要的是有一批合格，甚至是杰出的音、体美老师，能在学生中起到标杆作用。音乐老师不会弹琴、唱歌，体育老师打球，项目示范动作不规范，美术老师画不了几幅好画，写不了几个好字，一句话音体美教师不能以自身的作品和精神激发学生的兴趣和爱好，光凭增加一些考试项目是绝对达不到体育、美育的全面发展。我们那个年代，初中毕业生普遍能识简谱、能写毛笔字。

中考体育进行了十几年了，但是效果呢？其它地区我不太清楚，我们忻州地区从一开始考的项目就是：男生：1000米长跑、仰卧起坐、立定跳远；女生：800米长跑、立定跳远、跳绳。至今没有变化。对教学不能说没有促进，但可以说收效甚微。

何况，上级三令五申提倡减轻学生负担，三令五申反对应试教育，而考试科目，考试内容却年年加码。这不是相互矛盾吗！

中国的那些所谓“专家”和“学者”就是喜欢“瞎折腾”，他们不搞出点“新鲜”玩意好像表现不出其创新思维。不知又是哪个头脑发热的人提出将“美育”加入到中考中来。这些人总是提出一些“奇谈怪论”，而我们的一些官员就“随之起舞”。比如“均衡教育”，多么美妙的名字，全国各地搞得轰轰烈烈，投入大量把农村中小学硬件修缮，配套，加大投入，软件各种材料数据编得天衣无缝，以备国家检查。通过大量投入和上下各级努力，确实国检过关了，可城乡教育发展更不均衡了，差距更大了。更有甚者大量花重金修缮、改造好的农村学校关门了，荒毁了。巨大的浪费，看着都心痛。如今又得增考“美育”，对于农村中小学而言，什么是“美育”？“美育”考什么？他们都不知道，因为在初中三年里，农村中学生没有正而八经上过一堂美术课，没有画过一张美术画；没有正而八经上过一节音乐课，没有唱过[_a***_]歌，因为没有“专业”老师。所以说，还是少折腾，多干点正事，国家虽然有钱投入，但还是把钱用在“刀刃上”吧！

高中面对的最大的挑战是什么？你是怎么面对的？

说起高中，对于每一个人来说，都是一段难忘的时光，在高中三年里，我们都是顶着压力奋力拼搏。

高中遇到的挑战，其实每个人都有不同的感受，就我的高中来说，我遇到过最大的挑战就是自己的瓶颈期，因为高中时，我是一名艺术生，在学习过程中有一部分时间都花在了艺术的学习上，特别是在高三的时候，和所有艺术生一样，都面临着艺考，从统考到校考，其实都面临着很大的压力和挑战。

特别是在校考过后出成绩的过程中，我们必须拿到一些学校的合格证才有机会报考，当看着身边的人一个个都拿到了理想院校的合格证，而自己还一个证都没有的时候，内心真的是焦灼万分，同时还面临着文化课的学习压力，因为学艺术耽误的时间，自己的文化课学习就显得更加吃力，心理的压力和学习的紧张，很容易就陷入了一个瓶颈期的状态，总想着在学习上有所突破，但是一方面又担心着自己的艺术成绩，心理上就面临着巨大挑战。

说起面对，其实没有什么很好的方法，首先就是要尝试给自己减压，在考完艺术课之后就把那些东西先放下，收起心，好好的学习文化课，同时要告诉自己，不管最后的结果怎么样，只要自己努力了，坚持住了，结果就不会太差。

其实高中的学习，你所面对的最大的挑战还是你自己，只有不断地突破自己才能一步一步的往前走，最后才能取得胜利，当你度过高中再回过头去看就会觉得其实只要那个时候的自己努力了就不会后悔，也不用做不必要的担心。

到此，以上就是小编对于艺考前减压的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺考前减压的方法的2点解答对大家有用。