小学班主任心理健康总结,小学班主任心理健康总结会议记录内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学班主任心理健康总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学班主任心理健康总结的解答，让我们一起看看吧。小学学生遇到一位极不负...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学班主任心理健康总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学班主任心理健康总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学学生遇到一位极不负责任的班主任，家长该怎么办？
2. 老年人的心理需要包括哪些方面，有什么特点？

小学学生遇到一位极不负责任的班主任，家长该怎么办？

就找提出这种问题的人来办。因为是这种问题破坏了老师的生存空间。老师不负责任？什么叫负责任？除了问题要管！这是最基本的。

但是我问你！孩子上课做小动作，老师可以敲吗？可以罚站吗？可以到教室门口反省吗？孩子不写作业，可以罚抄十遍吗？可以拖堂吗？现在更加可笑了。班级群里可以点名批评吗？可以表扬其他上课老实听讲的小朋友吗？

现在把老师约束的什么都不能做！发小红花都能发出毛病来。老师拿什么负责任？

所以遇到不负责任的老师，你先想一下，为什么？你给没给老师管你家孩子的权利。别说什么“老师，孩子交给你了，该打就打，该骂就骂。”老师不敢！你说下大天来他也不敢。你到时候翻脸了，口说无凭。就算有凭据，法律也会制裁老师！最好的做法，孩子犯错了（小问题老师自己就解决了，主要就是孩子屡次不改的情况），老师告诉你了，你自己打！打完了拍视频交作业。下次你的孩子看看敢不敢不听讲。不听话。保证了上课质量。还会说老师不负责任吗？

每当打开新闻，我们都会看到这样的消息，某某重点小学择校难，某某学校门前家长排队报名。这就是我们普遍的择校热。由于择校热的问题因而催生出学区房供不应求，房地产行业火了起来。但是我们也应该看到家长忽略了重要的一点，择校热不如择班，甚至于择一位好老师重要。

我们每一个人都想让自己的孩子受到良好的教育，我们都希望孩子能遇见一位良师。好老师的范围其实相当宽泛，每个人心目中对于好老师都是有自己的评判标准。我们说到的好老师其实就是对自己孩子负责的老师，孩子能适应并且能够跟随老师学习知识的，这都叫做好老师。

当我们遇到一位负责的老师时，我们欣喜，但是当我们遇到这样不负责任的老师时，我们又该怎么办？作为一名教师，我们说她的基本素质是具备的，否则她也不会站在讲台上。当然我们不排除各别老师确实有其他的想法。绝大多数的老师是负责的。这里的负责是有内涵的。

当孩子进入小学，作为老师她负责的是孩子的安全，孩子的习惯培养，孩子的学习方法的渗透，孩子的人生观价值观的建构等等，老师负责的是这些方面。这时家长就要承担起孩子课外的培养任务。随着年级的升高，家长介入的会越来越多，青春期，叛逆期，这些都需要家长与老师的沟通与协作。

家长与老师的沟通越来越重要，尤其是当孩子逐渐长大，思想逐渐成熟。所以，遇到任何问题，沟通永远是最有效的手段。

我一个老乡家孩子，孩子今年六年级了，现有的班主任五年级接手带这班孩子，一年多过去了班上的孩子他带的课由年级中上变成年级倒数第一。除少数几位同学成绩一直好外，其他学生整体成绩下降严重，中间有同学家长因孩子成绩下降严重，找他交谈，他尽然说还没到最差。更可气的是他老婆尽然出头帮他争吵。(他老婆也是老师)，他作为班主任，有时家长问他孩子作业，他尽然也不记得自己布置什么作业。有时孩子作业错了，他竞然让孩子操写课文五遍，可怜孩子为了能完成作业，要做到十二点左右。唉，真是误人子弟。好几个有本事的家长把孩子转学了。遇到这种不负责任的班主任，家长该怎么办？

孩子到了老师那，家长是无奈的，和老师斗，你的孩子一生就废了，课上不讲，课下讲，成了老师的收钱绝招，家长也只能干憋气，上有政策下有对策，不让补课，晚上7点以后补每人200，家长不敢说是为了孩子，孩子不敢说是怕老师给小鞋穿，这样的老师是负责任的老师吗？你又能拿我如何？

如果是真的不负责任，就曝光他。

但你要搞清楚什么才是不负责任。

老师不改作业、不一定是不负责任，要看教学效果。

到底是不是负责任，要注意判断，你把孩子交给老师，老师不可能每一样都管，因为老师也有自己的孩子，老师对学生的关心和爱要平均分给四五十个孩子甚至更多。而你的孩子只有一个，应该负责的是你。

老年人的心理需要包括哪些方面，有什么特点？

老年人的心里需要我觉得应该包刮好几个方面。比如感情需要，身体健康需要，思想负担，经济需要。感情需要就是说老年人失去另一半，精神很孤独寂寞。天天一个人很空虚，需要有人陪伴说说话，聊聊天。这就是感情需要，身体健康需要基本上就是说当老年人身体出毛病时能够有个人也许是孩子也许是伴侣，能够在身边照顾，解除一些顾虑，思想负担就是老年人孤独一人怕有个三长二短，病了或者摔了，没有一个人在身边，死了都没人知道。经济需要就是有些老年人经济不宽裕，比较困难。怕生活无着落，生病了没钱治疗。如果有儿女能够给予经济上的支持，那老人就可以解除精神负担，就没了后顾之忧。这些基本上都是老年人的心里问题。如果这些都能解决了，老年人也就没了心理负担。

谢邀！

我37年的。老年人的心理需要包括哪⋯⋯

我认为这题是适🈴️自己回答了。自从我先生离开至今十年了！我一直喜欢独居生活，孩子们也非常尊重我的选择！平时他她们会耒玩，探望一下！自己䏻自理是个前提！我认为主要老人该去除依赖思想！尽量自己找点快乐的生活细节充入，提高精神品质！有自己的爱好！让自己快乐是一个人的智慧！如：现在有头条，平台上有许多值🉐️去拥有的机会……。随自己喜好的选择……。这样心里就会越来越多的投入！不会感到孤独，空虛！有自己的天地，空间。当然有时感到身体突然什么地方不舒服时，也可及时和孩子们沟通，联系！挺好的👌！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

退休后的老年人对于名利、地位、金钱已经不那么看重了，不论你之前多么位高权重还是普通百姓，不论你之前腰缠万贯还是工薪阶层，老了以后又都回到一个起跑线上，这时候的心理需要各有不同，有失落纠结、不太适应、烦躁不安的，像这种老人就需要一个过渡期，经常去参加一些老年活动，比如学书法绘画、学拳练剑、旅游观光……调整心态，尽早融入社会；也有退休后感觉如释重负，辛苦一辈子，趁着能跑到处旅游，积极参加社会上各种活动，寻找快乐，这种人心态平和，以一种知足常乐的心态安享晚年，这种人心理需要的就是家人健康、[_a***_]和睦。以上两种情况有一个共通的心理需要，那就是有一个好身体。至于特点，想借用托尔斯泰的名言：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不同！老年人晚年的幸福不外乎身体健康、家庭和睦、儿孙平安。不幸的家庭却是原因各异，有儿女婚姻、工作问题不理想的；有失去老伴孤身一人的；老俩口中有疾病缠身的；伤残行动不便的，等等。这种时候许多老年人心理特点肯定与常人有别，悲观郁闷的、自卑厌世的、情绪不稳的、自暴自弃的、性格扭曲的……需要别人的理解、同情、抚慰、帮助。当然也有勇于面对现实，乐观坚强的老人，但心理上肯定比不得那些无忧无虑的老人。

老人的心理需求主要包括以下几方面:

一、健康及安宁舒适环境

老年人因岁数的增长，身体各种机能逐渐下降，吸收能力也减弱，或多或少健康出现一些疾病，这就需要一个舒适安宁离就诊医院较近的住房环境，尤其是子女不在身边的老人，这样可以满足老人就医方便，身心健康。

二、被尊重及话语权

每个老人都是从婴儿—少年—青年—中年一步步地走过来的，这一路走来他们有着丰富的社会经验，人生的宝贵经历。他们沉着稳重、阅历丰富、处世有方。可是现在的年轻人缺少了耐心，往往厌烦老人们的经验之谈，认为老人们的经验已经过时，赶不上时代的发展，所以也没有评判和提出建议的必然，被冷落、忽视。这使老年人很是无奈。

三、价值及认同感

人生存的本能就是要体现价值与认同感，即使是七老八十的老年人，他们也在生活中努力的证明着自己的价值，力求儿女们的认同。例如，老年人收废品、走街串巷磨刀、田间地头干些力所能及的农活、在家抢着刷锅洗碗、干些手工活等等，他们在换取微薄的收入中获得了价值，在力所能及的家务、手工活中获得了子女对自己的认同感，从这些活动中他们有了成就感，生活也有了意义。

三、陪伴及依赖感

老年人在生活里的衣食住行需求量减少，孤独感悠然而生，渴望亲朋好友的关心，子女的问候陪伴，但又不希望自己的存在打扰了儿女们的幸福生活，大部分选择两地独居，却时时盼望有儿孙相聚，对子女有十分强烈的依赖感，他们的后半生几乎都是在惦记和思念中度过的。

四、求偶需求

到此，以上就是小编对于小学班主任心理健康总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学班主任心理健康总结的2点解答对大家有用。