中学生心理健康问卷调查,中学生心理健康问卷调查表

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生心理健康问卷调查的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中学生心理健康问卷调查的解答，让我们一起看看吧。对学习不主动的初中生，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生心理健康问卷调查的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中学生心理健康问卷调查的解答，让我们一起看看吧。

1. 对学习不主动的初中生，他们都是什么心理？

对学习不主动的初中生，他们都是什么心理？

我来回答一下你的问题吧，首先这还不仅仅是心理问题，这还是一个习惯和认识问题。

我以前教的初中班总有那么一群不想读书的学生。对于这一群人我有走访过他们的家庭。现在我来浅谈下他们厌学的原因。

1.父母要求不严，没有从小引导学生学习，培养学生的学习兴趣，导致学生没有意识到学习的重要性。甚至有些农村家长想的是，管他的，读不得书就去学门技术。反正现在很多大学生出来都找不到工作，读书无用论倾向引导着他们，这种思想潜移默化传到了学生身上。

2.不愿学习的学生普遍都是很懒的。在家不做家务，自己的衣服都不洗，早上睡觉睡到11点。根本没有勤奋的习惯，这种惰性时刻影响着学生，做一点事情就开始抱怨。你要揣测他的心理，只有一个，就是不想动，就是一种惰性使然。

3.玩手机游戏入迷，看抖音，快手等小视频入迷。

对于学习不主动的初中生，他们是什么心理。我们都知道中考面临人生的第一次抉择，考的好能上重点高中，考不好的可能普高都上不了。而现在初中生不主动学习的孩子很多，包括小学生也是，他们没有意识到学习不是为父母，而是为自己学习，我认为这种学习态度的孩子，多种原因，家庭，社会，学校都有很大的关系。

先来说说家庭，可能这类孩子留守儿童比较多，孩子的父母长年在外务工，和孩子缺少沟通，也很少关心孩子的学习。我认为钱买不来孩子的童年，生活条件好了，孩子的青春也一去不复还，小学阶段的学习习惯尤为重要，错过了可能影响孩子的一生。我始终都认为不应该让孩子成为留守儿童，在他小学低年级的时候陪着他学习，不会的还可以辅导，也能了解孩子的学习情况。

前几天学校组织学生体检，我家孩子班级50几个学生，有21个孩子的视力有问题，而老师发在班级群里的时候，有部分家长说以前就查出来了，他们不在家，老人在家带的不听话，***电视玩手机，孩子的眼睛近视加散光。说实话，我替孩子感到可惜，才二年级可能要带眼镜了。

其次，学校也有一部分原因，虽然有政策不让分尖子班和普通班，但是学校依然屡禁不止，给尖子班配备学校最好的老师，普通班可能就是实习老师，或者教学水平不高的老师，导致学生两级分化，尖子班的学生越来越优秀，普通班的孩子越来越差。

最后，我认为孩子自身的原因，因为小学基础不牢，初中开始跟不上，加上课程增多，要学的知识太多，有些孩子跟不上老师的节奏，加上父母不重视他们的学习成绩，那就干脆放纵自己，混一天是一天，考多少分看天意。

我建议父母双方需要留一个在家里，监督辅导孩子学习，从小让他养成自觉学习的好习惯。适当的给一些奖励鼓励他好好学习，孩子进步时，多夸奖，而不是攀比打击他的自信心。只有孩子对学习产生了兴趣，才会主动去学习！

谁也不想被鞭子赶着走，不主动学习，有很多的原因，初中阶段最主要的任务就是学习了，而学习这件事情上，却考验着所有的学生。

1.课堂上参与感低。传统的教学里，老师的备课都是针对于百分之60到百分之80的学生。能够让大部分的学生学会，是主要的教学目标。可是对于学困生，就很难关注到他的学情，很难个性化的布置学业的内容。那就会导致学困生很难参与到正常进度的学习。最终就会失去主动性，甚至破罐子破摔。

2.学习成就感降低。无法赶上正常的学习进度，导致自己的成绩也就不理想。学习上无法获得老师，家长，同学甚至是自己的认同，那就很难找到继续主动学习的动力。

3.缺乏正确的引导。正是学习是主要的任务，那么就要拿成绩来说话，结果都不被认可。家长再无法科学引导，再加上老师无法关注到，那主动性就大大的降低了

以上，说了问题，谁都是从学生的阶段过来的，真正关注到的是学生的心理，需要各方面的帮助才能够让孩子更好的成长。

<span style="font-weight: bold;">在很多普通的初中学校，这样的学生是非常多的，而且这些学生很多都是来自于普通的家庭。在这些不爱学习的学生中，有些家庭条件还挺好的，有些家庭条件比较一般，还有很多家庭条件比较困难的学生。

为什么有很多学生对学习完全提不起兴趣，更不会去积极主动的学习呢？

一、很多学生都是没有明确的目标。

在我多年任教的过程当中，碰到过很多这样的学生，他们每天到学校里面来就是混日子。我也问过不少的学生，你们到学校里面来干什么？他们的回答让人很无语。

有学生说：老师，我是来学校里吃营养餐的。（现在有很多县城学校和乡镇学校，是提供免费营养餐的。）

也有学生说：老师，我是来学校里面等着长大的。

甚至还有学生说：老师，我其实是不想来上学的，但是人家说我不来的话，就要让我爹去坐牢。

问到他们以后想要做什么，很多人都是不知道，有些学生会说过两年跟着别人[_a***_]打工。

由此可以看出，他们很多人完全没有学习的积极性和主动性，最主要的原因就是，他们到学校里面来学习是完全没有任何目标的。

二、有些学生是因为学习太差，总学不懂，所以就直接放弃努力。

欢迎关注【醉z清q风f】，一个在农村中小学混迹了20年的一线教师。

您好！

初中学生学习不主动，什么心理？单从心理层面分析不够全面，毕竟十二三岁的娃娃心理不太完善和健全。

以我所任班级学生为例，初中学生学习不主动的占比非常高，至少70%。这部分人中，有一部分几乎什么都不做，什么都不听，特别是到了八年级下册和九年级；还有一部分是“鞭子挥一下他动一下”；另有一部分是不主动，不拖沓，能“不逾红线”，但也绝不主动。

一：家庭教育中缺乏对人生的认知和规划。有的父母不在身边（农村留守儿童居多）；有的父母在身边也因忙于事业缺少交流和管束；甚至有部分家长只提供物质而没有要求没有亲情（这种人有，不太多）。

二：缺乏、或很少拥有过“获得感”“成就感”。这类学生从小表现平平，也学校和家庭中很少拥有过“表扬”，几乎没获得过“成就感”，所以对学习没啥概念，更缺乏动力，大多是“受父母之命”基本上按时出现。

三：对任何事情持“无所谓”的态度。这类人算“修炼”得比较深的了，水火不浸。对人生、学习、生活从没有过思考，对一切无所谓。

四：有部分人缺乏被关爱。类似于第一条。

五：也有部分人是畏难情绪暴表。读书多累？！学习多难？！反正会有爸妈给安排？！

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到此，以上就是小编对于中学生心理健康问卷调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生心理健康问卷调查的1点解答对大家有用。