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小学生心理健康教育的方法,小学生心理健康教育的方法和途径
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学生心理健康教育的方法的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小学生心理健康教育的方法的解答,让我们一起看看吧。
如何教育六年级的孩子?
你看一些育儿自以及青春期沟通的书籍,了解这个阶段孩子的需求和感受,接纳理解他们,就会知道如何沟通,而不是鸡同鸭讲。推荐《接纳青春期》《如何说孩子才会听,如何听孩子才会说》《如何说孩子才肯学》
因材施教!因材施教!
教育做好了,教学水到渠成。
因材施教也只有在家庭教育中,根据孩子的性格,心态,追求不同,实施不同的方案,才发挥出最佳效果。
比如,如果孩子已经很懂事儿,理解家长对自己的辛苦付出,更知道生活的不易。
这样的孩子应多尊重,早放手,发挥孩子的主观作用,更有利于孩子的成长。
但如果孩子有问题,并不易改善,注意以下几点?
1、不要相信是孩子该有的叛逆现象,(我教过的大多数优秀孩子不叛逆,很懂事儿)
所谓叛逆就是不想听话了,为自己的懒惰和不良嗜好而不听话。
2、妈妈要闭嘴了,不要再讲道理了,因为你讲的道理已经讲了n遍了,孩子早就听烦了,再讲就要吵架。
六年级的孩子,基本都在十二岁左右。这是一个非常特殊的时期,孩子即将进入青春期而又尚未进入,是孩子将由儿童向成人过渡的一个时期。这个时期的孩子会莫名的躁动:坐不住,听不进说教,行为散漫。这些都是这个时期的孩子会出现的,正常的状态。而怎么把这些症状尽快的导向我们所认为的正常状态(上课认真听讲,听家长老师的教导,行为有所约束,有健康的世界观、人生观,不顶嘴……),正确的、合理的心理教育、引导都必不可少。
学习上,建立一个适合孩子的学习目标。不要离现实太遥远,而又非触手可及。至少需要娃站起来,踮起脚尖,伸长手臂才能够的着。当孩子有了成就感,自信心会慢慢建立起来,整个状态将不再消极,会变得积极向上。
生活上,多征求孩子的意见。不要父母一言堂。都说三岁一个代沟,而父母和孩子之间存在的代沟数显而易见。就衣服而言,也许父母注重的是衣服的质地,而孩子注重的是款式。给孩子发声的机会,听取孩子的意见,然后把不同的意见放到一起,和孩子开个讨论会。一件事情只有自己参与进去,不管最后得出的结果如何,但是心情会很不一样。
这个时期的孩子,情绪管理非常重要。而家长大致可分为两种:情绪抹杀型、情绪管理训练型。期待每个家长都能成为情绪管理训练型的家长。学会包容孩子的情绪,情绪不存在好坏之分,当孩子表达情绪时,家长能够给予足够的耐心并进行适当的引导。
总的来说,不打骂,适当鼓励,放下电子产品,走进大自然、博物馆开阔视野,找到兴趣所在,学会看书,学会换位思考都是必修课。这些,不光是孩子需要学习,父母也同样需要学习。当大家都学有所成,孩子已经不存在管教的问题,因为我们是平等的个体。
六年级的孩子有点叛逆了,家长要减少语言上的无微不至的关心,小孩会认为你唠叨,烦,所以家长少讲话,只讲关键语,当他想跟你讲学校的事,在聊天中关心他,鼓励他,结合生活中的事教他做人处事。
一,六年级的学生面临小学毕业,要对小学阶段的所学知识进行梳理,形成系统,巩固加深。学业方面,要比其他年级的学生更加充实,紧张。因此,加强对学生的学习刻苦方面的思维品质教育非常重要。
二,六年级的孩子,已经进入青春期,身体开始发育,心理也逐步褪去童心。对异性同学有朦朦胧胧的感觉,有的出现早恋现象。因此,要引导学生正确认识、处理男女同学之间的交往。引导学生,尽量把心思多放在学业方面,教育学生,自己以后的发展空间还非常遥远,还负担不起现在的责任,要放远未来。
三,六年级学生对世界的认识,有了自己的判断和想法,有的学生出现叛逆,听不进父母的教育。要帮助学生树立正确的人生观,价值观,教育学生积极向上,明辨是非,做正确的事,做正直善良的人。
四,六年级学生,已经有一定能力做一些力所能及的事情,要教育学生热爱劳动,帮助父母做家务,多进行实践活动,提高学生的动手能力,劳动技能,实践调查能力。
五,六年级学生,正是长身体的时候,要教育学生全面均衡摄取营养。养成正确的作息习惯,早睡早起,不熬夜。经常进行体育锻炼,增强体质,为将来升入初中,打下良好的身体基础。
到此,以上就是小编对于小学生心理健康教育的方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学生心理健康教育的方法的1点解答对大家有用。
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