二年级心理健康教育教学***,二年级心理健康教育教学***及教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级心理健康教育教学计划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍二年级心理健康教育教学计划的解答，让我们一起看看吧。想问家里有二年...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级心理健康教育教学***的问题，于是小编就整理了1个相关介绍二年级心理健康教育教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 想问家里有二年级孩子的家长，你家孩子自律吗，如何教育？

想问家里有二年级孩子的家长，你家孩子自律吗，如何教育？

二年级的孩子，七岁左右，正是活泼好动的年龄。他们经过两三年幼儿园学习和一年正规学校学习，已经有了一定的时间观念，他们能按时上下学，按时完成作业，遵守课堂纪律，能与同学和睦相处等，这些都可以体现他们基本的自律能力。

而题主所说的:二年级孩子缺乏自律，估计是针对疫情这段时间，孩子在家的表现吧？确实，因为疫情的原因，孩子们不能像往常那样到学校上课，而必须要呆在家里上网课。这样，把孩子刚刚建立起来的学习规律打乱了，在家里学习，使他们又好像回到了以前无忧无虑的日子，他们从心里改变了上课这一观念:不再睡眼迷糊地被叫醒，不再有安静的教室，不再有温和而又严厉的老师，不再随时要思考难以回答的问题……这里是温暖的家，亲爱的爸妈，随时保护的爷爷奶奶，还有可爱的抱抱熊，多么舒服的环境啊！起来迟点，没关系;上课注意力不集中，没人批评;作业的字写差的，下次注意就行了。慢慢地，他刚建立的规律就淡化了，形成了现在的新的学习规律，这时，家长才猛的发现了孩子的不自律，着急，焦虑，设法改变。俗话说得好:罗马不是一天建成的。养成的习惯，一时半会又怎能改掉？

为避免这种情况发生，或及时改变这种不良的习惯，家长该怎么做呢？提以下几条建议，供家长参考:

一、制订合理的学习***。

良好的开始，是成功的一半。只有从一开始就认真对待，制订好一个科学合理的学习***，明确:什么时候起床，什么时候读书，什么时候写字，什么时候休息，步骤清晰，章节合理，孩子心中有目的，才能做到行事不慌张。该起的时候，自然会起来，该写字时，自然就写字，有条有理，因为这本来就是他的学习规律。

二、严格按***做事。

人都是有惰性的，一天偷个懒，第二天，就觉得不想早起了。何况才六、七岁的孩子呢？谁不想玩呀？关键是玩一次事小，乱了章法事大。说到这里，就不得不提那些把孙子、孙女捧在手上的爷爷奶奶了。古人云:一个打，一个护，一辈子不上路。老人千万不要在管教孩子的事上过多插话，你今天的溺爱，就是对他明天的伤害。既然制订了***，执行就要不打折扣。

三、榜样的重要性。

榜样的力量是巨大的。这里的榜样有两方面:一是家长要以身作则，要求孩子做到的，自己一定要做到。千万不能孩子在写字做作业时，你弄得惊天动地的。要知道，二年级的孩子自制力不强，有一点点动静都会造成他们分心。所以，家长一定要为孩子营造一个安静又利于学习的环境，保让孩子能正常学习。另一个榜样就是孩子的同学，虽然大家见不着面，但能通过班级群，看到作业。你没写齐，你写得不工整，那你看看别人怎么写的？怎么做的？孩子都是有争强好胜心的，只要他想写好，那就一定可以写得比以前好，再加上家长的督促和鼓励，孩子自然也就跟上去了。

总之，二年级的孩子年龄小，自律稍差是正常的，只要家长多指导，多鼓励，少批评，不拔高。我相信，孩子一定会变得越来越好的。

大宝上初一了，一直学习上都很自律，孩子上幼儿园的时候双休日一般我喜欢带孩子去两个地方，一个是图书城无论孩子看不看书我都会陪他在书店呆半天找些他喜欢的书看，如果实在不想看就看看周围的孩子都在看书受环境影响也不会大声说话自觉的就会去书架上找书看看，还有一个地方就是人才市场，当地的人才市场双休日开市很多人找工作我带孩子进去只是让他听到看到招聘单位给求职者提什么条件要求什么，对待不同求职条件的人招聘单位又是以什么态度接待。还有你孩子已经二年级了应该帮助他一起制定一个学习***，按时完成要鼓励，没有按时完成要惩罚，最重要的是让孩子明白学习是自己的事你不会提醒只管结果。但愿我的方法对你家孩子也能有效果。

二年级的小学生正是活泼好动的时候，想让孩子自律的学习真的很难。且不说孩子，就算成年人又有多少人能自律的生活工作学习呢？

我觉得如果想让孩子乖乖的学习，最主要的还是要有一个学习环境和学习氛围。在孩子学习的周围不要摆放太多让孩子分心的东西，就简单的放一些学习文具就可以了。大人如果真的想让孩子好好学习，那就陪着孩子坐下来一起学习。在陪同孩子的同时也是给自己养成一个良好的习惯，给孩子树立一个良好的榜样。教育孩子就是言传身教，不要骂完孩子不认真学习以后，自己就拿起手机看视频去了。这样孩子嘴上不说，心里怎么会服气。

我家有个一年级的小朋友，目前看来小朋友不怎么自律，不过作为家长的我们也不要过多的去奢望低年级的小朋友有多么自律，所谓的自律是和年龄相关。作为现阶段的家长，更多的是陪伴，现在的小朋友其实已经很了不起了，他们既要面对外来实物的诱惑，如电子产品、垃圾食品等，又要迎合家长们的拼娃心态，在低龄阶段，去学习编程、KET等课程，其实家长的我们真的要我小朋友们点个赞。

如何培养小朋友自律，我个人认为现阶段低年级的小朋友，自律的养成离不开家长高质量的陪伴和家长榜样的作用。

• 高质量的陪伴

什么是高质量的陪伴？所谓的陪伴，不是要我们在小朋友的学习或者游戏中成为一个冷眼旁观者，而是需要我们积极参与到他们的学习或者游戏当中，去引导他在学习的时候，养成良好的学习习惯，通过潜移默化的影响，让小朋友知道什么时候做什么事情。在学习陪伴过程中，请作为家长的我们做好两件事情，一是明确学习或者答题时间，让小朋友有时间的约束，在规定的时间内，功课无论完成与否，都请他放下手中的笔，如果没有完成，也不要超时让他完成，请他将没有完成的功课带去学校，接受老师的教育，这里补充一句，请你将这个情况提前与老师沟通，请老师加强对小朋友的教育。如此这样，小朋友必然知道什么时候该做什么事情。

在游戏中陪伴，要指引小朋友怎么玩？如何玩得好？为什么这样玩？还可以怎么玩这个游戏？在游戏中学到了什么？请记住游戏内容的选择权该牢牢的由你掌控。在小朋友游戏的时候，请各位家长们积极参与其中，在游戏里要明确名次和规范时间。

无论是学习中的陪伴，还是游戏中的陪伴，都请放下你手中的电子产品或者手边其他的事情，积极参与进去。在学习陪伴的时候，最好可以用读书的方式来陪伴他，而不是用手机宝宝来陪伴，请不要低估手机等电子产品对小朋友的吸引力。

• 榜样的作业

低龄阶段的小朋友，没有过强辨别好坏的能力，他们的是非观和对好坏的辨别能力，都源于家长的言传身教，你的怎么样，他都会去尽力模仿和学习。因此要想小朋友自律，请家长的我们先自律起来，无论是时间上的合理规划和规范，还是身体上的力行，都要从我做起。

最后，请管理好你的脾气，无论小朋友做的怎么样，都是源于我们自己的言传身教，请记住，没有教不会的孩子，只有做不好的家长。

共勉之。祝好！

望与家长们共同探讨，共同成长，作为家长的我，也是个小学生。

到此，以上就是小编对于二年级心理健康教育教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级心理健康教育教学***的1点解答对大家有用。