留守儿童心理健康教案,留守儿童心理健康教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童心理健康教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍留守儿童心理健康教案的解答，让我们一起看看吧。如何提高，农村小学课堂教学...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童心理健康教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍留守儿童心理健康教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高，农村小学课堂教学质量？

如何提高，农村小学课堂教学质量？

这需要从两个角度思考这个问题。目前大部分农村学习，一直都存在师资问题，中国如今大部分小学都是代课老师，且不说老师教学能力如何，一个月一千多元的工资，也就是糊口过日子，连自身学习晋升的机会都没有，人多教师本身也存在人格素养方面的欠缺，再加上阅历、学识的不足，造成了农村普遍性越来越有落差感。再者一代代农村人，一代代落差的鸿沟越来越大，势必会激发新的问题

近年来，由于农村人口大量涌入城市，导致农村人口剧减，尤其是年轻人及子女，相应的，农村小学的学生数量也相应减少了，有些行政村一所小学就七八个学生，三四个老师，还各个年级都会有。这样，教学质量不会很好。

针对这种现象，如何提高农村小学的教学质量呢？个人认为:

一，老师是关键。老师是教育的主体，唯有加强老师队伍，才有教育质量的提升。

二，家庭是保障。农村小学的孩子，大多数是本村务工子女的孩子，一般情况下，是由爷爷奶奶👵照看，家庭教育的缺失，是致使孩子学习跟不上的主要原因。

三，社会的关爱。由于农村自然条件差，老师流失严重。只有社会真正关爱乡村老师，提高他们的待遇，让她们扎根农村，服务农村，农村的教育才能上一个台阶。

1.吃透教材是提高课堂效率的前提。一节课涉及到的知识多方面，只有自己准确地把握教材，创造地利用教材，才能做到“重点突出有层次，难点突破有方法”，自己要熟悉教材，深入钻研教材，透彻理解教材中每一道例题编排意图，熟练地掌握新旧知识的内在联系，然后再结合本班学生的知识基础和智力水平，确定教学目标，组织教学结构，设计教学层次，选择最佳方法。

　　2.指导学生学会预习，是提高课堂教学效率的基础。数学知识的系统性很强，对和新知识有联系的旧知识掌握得不好或已遗忘，学生学习新知识时就会感到困难。首先，通过预习激活学生已有的知识经验，使他们能发现问题，以旧创新，这不仅有利于提高课堂学习效率，也有利于培养其学习能力。其次，指导好学生做预习笔记，有哪些问题不理解或不同解法的叫学生做好记录，以便课堂上提出交流讨论。最后，让学生通过尝试练习来检查自己的预习效果。这样的预习，使学生能抓往重点，明确学习目标，知道障碍所在，课堂上能专心的去听。

　　3.改进教法，是提高课堂教学效率的关键。教学实践证明“满堂灌”的教法只能导致学生死记硬背法则、生搬硬套公式。我认为只有让学生通过自己动脑思考、动手操作、动口表达去获取知识，才能达到发展智力、培养能力的目的。为此，加强直观教学，用学具的操作、实验的演示来帮助学生收集丰富的材料，更好地去理解、掌握新知识，培养了学生独立获取知识和应用的能力。

　　4.加强练习辅导，是提高课堂教学效率的必要措施。课堂上巩固练习可以帮助学生掌握知识，可由于学生掌握知识程序总存在一定的差异，所以要留给学生消化知识的时间，同时，设计的练习题要体现层次性、启发性和趣味性。

第一、要注重课前预习，培养自学能力

课前预习是很好的学习方式，它能提高课堂教学的有效性，又可以培养学生的自学能力。只有具备了较强的自学能力才能独立地探究新的科学领域，索取新的知识。学生们在学校里学习必须是高效快速的，这样才能够顺利的完成学习任务。所有学习内容有很多知识学生自己看书就能学会。《新课程标准》倡导学生自主学习，特别是小学高年级，学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学生的学习兴趣。在学习过程中，哪些学生学习兴趣高、求知欲强，他们的探究欲望就更强、思考就更敏锐，他的思维也就更有深度。因此，课前预习可以为学生在课堂中提供丰富的学习***，又能培养学生的自学能力，大大提高课堂教学效率。

第二、要有效地创设情景，诱发学生学习主动性

《教学新课程标准》提出：教学过程中必须使学生积极主动的参与学习活动。传统的课堂教学重视教师教而忽略学生学，重视向学生灌输而忽略学生的主动参与。因此，导致学生学习主动性的严重弱化、失去自主思考学习的余地。现代课堂教学的第一原则是对学生的尊重和深沉的感情传导，即对完整健全人格的追求和培养。苏霍姆林斯基说：只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流过的时候，知识才能融及人的精神世界。在教学过程中，学生的认知活动必定伴随着情感的活动，在课堂上愉快的情感体验可使学生感知敏锐，记忆增强，想象丰富，思维活跃。因此，教师在课堂教学中要有效地创设学习情景，激发学生学习的主动性，有效提高小学课堂教学。

到此，以上就是小编对于留守儿童心理健康教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童心理健康教案的1点解答对大家有用。