心理健康讲座题目,心理健康讲座题目通用版

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康讲座题目的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康讲座题目的解答，让我们一起看看吧。如何将心理健康教育融合到数学课堂教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康讲座题目的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康讲座题目的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何将心理健康教育融合到数学课堂教学中？
2. 南阳市开展心理健康教育讲座等系列活动，让未成年人健康成长, 你怎么看？

如何将心理健康教育融合到数学课堂教学中？

一、营造环境——为学生营造有利于师生对话的支持性环境所谓支持性环境，就是指能够接纳、容忍不同意见的环境。接纳意味着支持和鼓励，容忍意味着不批判、不压制，尊重学生直接的个性差异，尊重学生之间的认知分歧。在教学过程中，教师的“教”和学生的“学”是不能分开的，教学需要“沟通”和“合作”。情绪心理学家曼德勒认为：环境***引起认识解释，认识解释引起唤醒的知觉，唤醒的知觉导致情绪体验，因此，在教学中营造良好的环境，就可以使师生之间的对话不仅包括知识方面，还包括情感、态度、行为和价值观等方面。通过对话不仅使每个学生，尤其是问题学生可以在宽松的环境中敞开心扉，还可以使一些自卑的心态转变成自信，从而提高学习效果和促进身心健康成长。

二、生活***——利用生活***，感受真实数学生活是知识的源泉。《标准》中指出：“数学是生活的部分，是人们生活、劳动和学习不可缺少的工具。”教师在教学中，要从学生的现实数学世界出发，使学生感受到数学知识并不是“新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”，使学生体验到生活中处处有数学，数学来源于生活。心理学研究表明：直观、形象、新奇的东西更能引起学生的注意。

南阳市开展心理健康教育讲座等系列活动，让未成年人健康成长, 你怎么看？

体壮曰健，心怡曰康。健康是个身体和心理合二为一，相辅相成的概念。

随着社会的发展，人们的人际交往频率增加，但是深度减弱。家庭结构越变越小，越来越单一。而生活节奏变快旧心情未平复，新***已经到来。这成为滋生心理问题的土壤。

另一个方面，社会的进步，使人们有更多的时间关注健康。

青少年时期，是人快速成长，良好的人生观和价值观形成的黄金时间。

青少年的发展关乎一生的发展，也关乎国家命运。

因而，这一时期如果可以最大限度的扫除青少年发展道路上的各种各样的心理障碍，是利国利民的好事情。

期待这次活动的圆满成功。

现在的孩子，那真叫一个“爷”，在家有爷爷奶奶，姥姥姥爷疼，还有爸妈体恤；在学校老师又不敢大胆地管，生怕一点儿不对劲引火烧身，明则保身，但求无过；什么时候都头顶《未成年人保护法》，众人奈何不得。怎么管？多数家长对其是“含在嘴里怕花了，顶在头上怕摔着”，溺爱有加！唉，其它人是不敢管呀！你说咋办？……南阳有关部门开办有关未成年人心理健康培训班确实是件好事儿，就怕多数未成年人一只耳朵进一只耳朵出，新载的茅坑三天香，一时心胜!有几个孩子听得进去？别搞的到头来起色不大，有违初衷。真心希望天底下每一个孩子都能健康成长，快乐永远！

到此，以上就是小编对于心理健康讲座题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康讲座题目的2点解答对大家有用。