小学生心理健康智能歌,小学生心理健康智能歌曲有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生心理健康智能歌的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生心理健康智能歌的解答，让我们一起看看吧。你觉得小学生适合听或者唱伤...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生心理健康智能歌的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生心理健康智能歌的解答，让我们一起看看吧。

1. 你觉得小学生适合听或者唱伤感流行类的歌曲吗？
2. 六岁儿童的心理发育特点有哪些？

你觉得小学生适合听或者唱伤感流行类的歌曲吗？

谢邀！

不知道你说的这类伤感歌曲是怎样界定的，伤感分很多种，如果是纯音乐的话，很多看似伤感，实际上却是很舒缓的，音乐本就是为了抒***感而存在的，什么心境必然会选适合自己心情状态的音乐听，所以，我个人的理解是，这个小学生是否是你的孩子，如果是，他听伤感歌曲有多久了，是一直就很喜欢这类的音乐，还是偶尔听一听，只是觉得旋律好听而已，还是其他原因，你现在要做的不是非黑即白似的断定小学生究竟适合不适合听的问题，而是你需要关心他目前的心理健康问题！如果孩子最近遇到了伤心事，而没有释放的出口，可能会听一些比较伤感的音乐，如果孩子的性格很悲观，那就需要找到使之悲观的原因，加以心理疏导，如果只是单纯的喜欢音乐，什么音乐都听，其中也包含这类的音乐，也无可厚非，小孩子，这个年龄段正是对各种新事物产生好奇的阶段，如果怕伤感音乐对孩子身心健康不利而强制去阻止，反而会适得其反，我从来不认为什么年龄就必须应该做什么事，不喜欢的事情就因为应该的就必须去做，那样会扼杀了孩子探索未知世界的能力和潜力，喜欢音乐的人通常都是心地善良的，感情细腻的，你可以适当的引导孩子，多听一些优美的音乐，让他尽可能的走出伤感，但前提是你有一定的音乐鉴赏能力，家里如果有CD机，平时多播放一些高品质的音乐听，逐渐孩子就能脱离伤感了，希望对你有帮助！

小学生应该多听一些积极向上的带有正能量的歌曲，最好能适当的听一些民乐，像古筝曲里的渔舟唱晚，春江花月夜，高山流水，等名曲，既可以陶冶情操，又可以培养孩子学习民族乐器的兴趣。

不支持，小学生应该听积极向上的歌曲，像pgone写的歌曲不适合他们听，像杨清柠传递嗯价值观，不适合他们去接受，就是因为他们的价值观，是非观还没有养成，所以他们需要听适合他们的歌，而不是...

我个人观点觉的是不适合的 首先换位思考，你觉的一个成人去听或者唱小学生的歌合适吗 答案是不适合的 因为成人去唱小学生的歌给人感觉是很幼稚的 那么小学生去唱流行歌相信给人感觉也是一种怪怪的味道 打个比方 成人唱小学生的歌好比一个50多岁的人穿着青少年的衣服 小学生唱流行歌像是一个青少年穿着一个50多岁的人衣服一样 这种感觉能好吗 还有就是做为一个小学生 应该阳光乐观且积极向上 听唱流行伤感歌类在他那个年龄段没有半点有用之处，所以在自己的年龄段做自己年龄段的事比较好

感谢邀请！小学生年龄一般在7到13岁左右，孩子15岁左右会处于心理的过渡期，所以在这之前，应该还是算一个孩子，孩子应该无忧无虑的生活，少接触一些悲伤的、情感之类音乐，多听一些欢快的，积极的音乐。

六岁儿童的心理发育特点有哪些？

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学龄前期4-6岁年龄阶段孩子的特点是：特别喜欢尝试和模仿。此阶段的孩子想象力非常丰富，对环境充满了好奇和探究，情绪比较外显和不稳定。他开心时可能会哈哈大笑，伤心难过时可能就哇哇大哭。但是他在一定程度上可以约束自己的行为，也能通过努力获得一些积极的情绪体验，比如幼儿园的小红花奖励。同时，这个阶段的孩子对伤害、批评、训斥会特别在意。他受到批评会特别焦虑，可能容易尿裤子、尿床、咬指甲、抠手等，以生理或行为的方式表现出来。孩子和周围环境互动的机会越来越多，积极的评价会让他产生一些自信和满足，做事觉得“我可以、我行的”；如果没有恰当的引导，经常批评、指责或者是打骂，他对自己的认识可能是“没人喜欢我、我做什么事情都做不好”，容易产生自卑感和孤独感。所以这个阶段的父母，需要多鼓励和支持孩子去了解外面的世界，在保障安全的前提下允许他适度犯错。

到此，以上就是小编对于小学生心理健康智能歌的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生心理健康智能歌的2点解答对大家有用。