儿童心理健康知识体系,儿童心理健康的五大标准

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理健康知识体系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理健康知识体系的解答，让我们一起看看吧。你的家庭教育观是什么？如何...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理健康知识体系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理健康知识体系的解答，让我们一起看看吧。

1. 你的家庭教育观是什么？
2. 如何看待心理健康与身体健康的关系？
3. 家长经常对孩子说“我不要你了”，会对孩子造成怎样的伤害？
4. 为什么现在的一些学生心理那么的脆弱和暴躁？

你的家庭教育观是什么？

最主要教孩子，为了什么读书！！！学到知识后，又怎样使用知识！！！从小的来说：“改变自己的命运！！！大的来说：“改变国家，和世界！！！着眼目前，放眼世界！！！将国家，和世界建设得更加美丽，富强！！！

父母的文化道德素养，言谈举止，言传身教，家教家风，对子女会起耳濡目染，潜移默化的作用。希望孩子长大成为什么样的人，父母就从现在起，率先垂范，做一个什么样的人。

以孝为重，以德立人，以诚待人，以理服人，以情动人，以礼让人，以义交人，以苦为乐，以廉为荣，以爱为人。

此乃我之家庭教育观。

老爸是从旧社会来到新社会的人，教了一辈子的书，从小对我的教育是“没有***就没有新中国，要热爱我们的国家”。

老妈是旧时地主家的女儿，因政治成分不好，初中时被迫辍学，我自小听到最多的是“你要专心读书，只有读书才会有出息”。

我成家后，经常会对孩子们讲：在外面不许欺负别人，不许做坏事，不许害人。

不管什么情况下，都要遵纪守法，不能参与***，不能拉帮结派，欺上瞒下，做两面人，做事要认真负责，不能马虎了事，要诚实做人诚信做人，宁🉑️吃亏，乐于助人。学习上要发奋努力，要学会先做人，其次是孝敬父母，关心妻儿，与亲人要交流不断。尊敬领导相信和团结同志，对确🈶️特殊困难的人尽自已的能力帮助一下，要廉洁自律，克已奉公。我是这样做的，也是时常教育孩子的，几十年来🈶️收获。自己的言行会影响子女的成长，仍之会影响孩子的一生。

首先家教在一个人一生中起着奠基的作用。要记好人生的第一粒扣子。说的就是这个道理。

作为家庭的主要监护人关于家庭教育，我的基本观点是孩子的培养是一项综合性工程。有一定的道德水准和修养，有强烈的社会家庭责任感，有良好的学习、生活、生活习惯，有一个健康平和的心态。简称为.“四有”。

道德是一种品质，得道者多助，失道者寡助。道可道非常道矣，路漫漫其修远兮！身行千万里，辗转几度秋，回归一个德行。故，以礼待人，孝心奉行，诚信交友，鄙赌恶嫖，善解人意等都会纳入不同时期教育引领的主要内容。责任感是什么？是使命，是义务，是一种无怨无悔的追求。它是立世的保障。习惯，当然重要。因为习惯影响着性格，性格决定着命运。平和的心态，事关素养，眼界，学识，胸怀，这是人生质量的大事。

家庭教育观，仁者见仁智者见智，愿拙见有其抛砖引玉的功效，不甚窃喜。

如何看待心理健康与身体健康的关系？

心理健康和身体健康二者既有区别又有联系。

心理健康重在社会，家庭和个人生活圈子的健康，丰满，和谐。凡事心里有疾病的，都是在这三个重要的圈子里没有发泄或交流的通道，或对象，因此，怨恨也好，不解也好，错误也好，只在自我心里发酵，放大，变形，最后生出谁也想不到的结果，往往是灰色的，甚至是黑色的结果。

身体健康大部分原因在于自己，但社会原因更占主导影响低位。身体不健康，或者有不足的人，普遍有自卑感，这种感觉放大，更是带来极大不良后果。大家可以看到，身体不健康的人，没有几个心理健康的。

由此也说到大学生的心理健康问题，家庭，学校和他的小圈子都要健康起来，才会让一个天之骄子的心不会空洞的成长，冷漠的交际。

谢谢邀请！个人认为，“身心和谐”才是衡量一个人健康的标准……人生以生活为表相、载体，身体和自我意识随着自己的人生经历也发生变化，身体在生活风霜的洗涮下，机能自然的经历产生、成长、壮大、衰退、死亡的过程，同时，其自我意识也有一个类似的经历的阶段……某一个时间点对应的身体存在状况影响其自我意识状态，而自我意识状态也制约着身体存在状态，一外一里，共同作用下的自己来对外界环境作出反应并感受外界……一般所谓的健康，是积极的、单向就存在而言的表相的好的物质状态的追求，但我认为，生活不会一帆风顺，有顺有逆是常态。真正的健康更应该是自我意识上能正确面对生活中的困境，通过自我调节和努力，使自己可以很好的存在於困境中且逐步的改变困境而向“好”……当然，这个高度的实现是很有难度的，需要一个人不断的求索才能做到！个人看法，浅见仅供参考！

谢谢邀请！我是减肥指导教练语拟童心。心理健康决定了心理健康，因为很多病是心因性的。心理健康比身体更重要些。

那一年我重感冒，感觉下不了地的样子，结果先生告诉我，今天有一节高考阅读精讲课，我穿好棉衣走近课堂，一边听一边做笔记，下课后发现感冒好了。

回家也没事了，我一直很纳闷，这是怎么好的？学习了心理学的相关知识才明白了一点。

心理健康，心理强大很关键，现在有很多癌症体质，就是心理方面有问题。心理因素对人的影响很大。心理引导身体，有些时候身体没反应，心理先有反应的不停的暗示，于是这个事实就成立了。

心理健康的人能抵挡住很多事，心理不健康的人更脆弱。培养健康的心理相对来说更重要，有了健康的心理，身体方面的问题也会减少，主要是幸福指数高。心理健康的人没钱会想着法子赚，而心理不健康的人遇到挫折就怨天尤人，这样，不仅影响心情，还影响身体。

保持心理健康的吧，养成运动的好习惯，运动的人心理发育相对人健康很多。谢谢你提问，有些事，说出来大家才能意识到，所以，沟通可以排解心理困扰，有利于心理健康。在评论区留言，也希望点个赞。谢谢！

生理和心理都没有出现问题才能算真正的健康。比如说***与精神因素就有一定的关系。传统中医认为***是情志不畅，气血失调，风邪搏于皮肤所致。现代医学也认为***是身、心疾病，临床[_a***_]中***患者有情绪波动，而诱使白斑扩散的例子也很多。有的时候病情恢复缓慢，不是治疗的原因，而是心态、情绪不佳的原因。

家长经常对孩子说“我不要你了”，会对孩子造成怎样的伤害？

我觉得一般情况下家长不会经常对孩子说这句话的，说这句话都是在一定的情景下，比如孩子很淘气的时候，孩子不听话的时候，孩子闯祸的时候，家长为了吓唬孩子，要孩子听话才这么说的。

我曾经见过一个家长，他家的孩子一开始很不听话，后来他***地教训了孩子，并且跟孩子说“我不要你了”，然后不理孩子了。那个孩子最后哭着求他爸爸不要这样了，下次再也不淘气了，果然后面那个孩子懂事多了。

我觉得家长偶尔跟孩子这么说可以，我不建议家长经常这么跟孩子说这句话，因为说多了，如果是很调皮捣蛋的孩子，就会变疲了，对这句话形成了抗体，以后不再听家长的话，如果是心理很脆弱的孩子，容易让他慢慢地不变得没有安全感。

所以我建议家长可以说这句话，但是不要经常说这句话，教育孩子，还是应该和孩子站在平等线上，跟他晓之以理动之以情才可以。

网上的所有朋友们，你们觉得是不是这个道理呢，欢迎评论？

家长面对孩子闹情绪或者不受控容易激发自己的情绪。在情绪当下，家长为了达到控制孩子的目的，会用威胁恐吓的方式来吓唬孩子，就容易说再怎样……就不要你了。而在孩子的世界，每个孩子都对父母有着天然的依赖和忠诚，家长知道孩子对于分离和离开家长的依恋有恐惧。所以家长就用离开孩子来威胁，达到对孩子的控制。而孩子的依恋关系不足，有强烈的不安全感，恐惧被抛弃。家长用威胁离开来控制，孩子会更加的加剧不安全感。会恶性循环。如果孩子真的有被抛弃感，会防御、隔离甚至攻击……，找办法来反抗这种恐惧，而且会导致自己无法建立良好的亲密关系，容易过度依赖和过度控制，对日后的亲密关系、夫妻关系、亲子关系等造成困扰和伤害。所以希望家长学习合理的方式告诉孩子，协商解决，让孩子明白自己表达的目的。不用威胁控制吓唬的方式控制孩子，避免孩子无赖模式的开启。

孩子在小的时候，大都是比较顽皮的，活泼好动是天性。吃饭一直在动，出去玩一直在动，甚至睡觉前都一直在动，很多家长为此十分头疼：和他耐心说吧，他正在兴头上，根本听不进去；如果任其发展，自己被闹的头疼不说，还会打扰别人。有些家长可能会用行动制止孩子，有些家长则***用比较极端的语言“如果你再这样的话，妈妈就不要你了”，甚至有时还会配上“舍弃”的动作。

孩子可能会一时的配合，立马安静下来，甚至有些胆小的孩子还会因此直接吓哭，但实际上他们内心是非常没有安全感的。在他们的认知里，父母是唯一的依靠，现在这个依靠突然不要自己了，那么孩子必然会惊慌失措。

长时间的对孩子说这句话，除了会导致亲子关系紧张，还会导致孩子的安全感降低，对他们的成长是十分不利的。

常言道，说者无心，听者有意。父母无意间对孩子说的一句气话，听到的孩子是会把它放心里去的，并且很容易将那些话当真。所以父母要做好情绪管理，学会冷静的跟孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题。

这是多么痛的领悟，我的童年曾经也发生过很多这样的恐吓教育，回想起来，当时街上见到乞丐毛孔都竖起来，心是蹦蹦地跳。

教育孩子是一个漫长而有挑战性的心力和体力付出，在孩子的心性未成熟时，对世界的感知是肤浅和好奇的，拥有自己的独特视觉角度，情绪上有一点“小执着”当属正常。

大人把“乞丐来了”“魔鬼来了”“警察抓小孩”等搬出来，确实会起到一定的恐吓作用，但长期这样做是弊大于利，主要源于两点：

1. 如果孩子的心理承受力强，多次恐吓后效果递减，并且日后认为大人是在撒谎，心理上更加我行我素对人缺乏信任感，行为上也会更加叛逆和冲动。

2. 如果孩子的心理承受力弱，长期恐吓会让孩子缺乏安全感，形成胆小，懦弱，自卑的性格，在遇到乞丐和警察的情景下会强化恐惧的情绪，对大脑形成***，恐惧情绪的延后和滞留会影响孩子内分泌功能受损，影响身体智力的发育。

所以父母亲人教育孩子要注意方式方法，美国心理学家通过对4000个家庭研究发现，孩子在和睦的家庭环境下成长，智商情商都比较高，所以家庭教育避免在孩子的心里留下阴影，形成社交心理障碍。

要认识到孩子闹小情绪是正常的现象，不能用简单粗暴的方式热处理方式，要懂得灵活地冷处理维护好美好的童心。

例如：很晚了，孩子还在哭闹，要到外面去玩。如果孩子刚开始闹，拒接沟通，就让他自由发泄一下，待到情绪逐渐稳定下来。

然后再坐下来，面对面地了解一下他要到外面玩的原因，赞扬他和小朋友相处的融洽，热爱户外活动，但也要注意休息，保持充沛的体力，明天早一点出来玩。

谢邀！

如果家长经常对孩子说“我不要你了”，会让孩子很没有安全感，自我否定，自卑，失去自我，容易形成讨好型人格。

千万不要小看这几个字，对孩子的杀伤力是相当大的。

有一年我生病住院，临床病人的看护，看到我的大宝和二宝，就对我大宝说：“有了弟弟你妈妈就不要你了，你妈妈只喜欢你弟弟。”我当时看了看大宝，他脸都黑了，很愤怒的表情，手握拳头，当时我被震惊到了，真没想到孩子会有这样的反应。结果那个看护还在说，我就让我老公把俩娃带回家。

还有一次，是我带着俩宝去菜市场买菜，有一个卖菜认识我们，然后就对着我二宝说：“你不是你妈妈生的，你哥哥才是你妈妈生的。”二宝说：“我是我妈妈生的，我是从我妈妈肚子里出来的。”那个卖菜的继续说：“你不是你妈妈生的，你哥哥才是。”然后二宝的小脸涨的通红，用手指着她，非常愤怒的说：“你就是个魔鬼。”我从来没有见过他那样的表情，我又一次被震惊到了。

俩个娃的经历，告诉我，父母无意的一句话，会深深的伤害着孩子。不要以为孩子没有反应，就觉得没事，只是孩子表达的方式不同罢了。

为什么现在的一些学生心理那么的脆弱和暴躁？

压力是逐级传递的！国富民强的同时，人们的生活水平得到了很大的提高，但是压力也随之而来！相信每一个人都会考虑几件事情，教育，医疗，房，车以及生活水平！它们已经成为国人，每天为之拼搏，努力奋斗的源动力了！曾经有一篇报道，统计国人的幸福感！数字相对来说比较汗颜！生活水平在不断的提高，但人们的幸福感却越来越低，为什么呢？原因更多的来自于压力！父母尚且如此，孩子在同样的成长环境中又怎么可能不受到影响呢？父母每天要面临生活，工作，教育子女等等各方面的压力，而此时他们自然会将这烦躁情绪带给他们下一代！再加上孩子们现在繁重的学业，以及补不完的课！孩子无法回归到快乐的生活当中！而作为父母，谁不希望自己的孩子能够健康快乐的成长？但学业的重要性实时逼迫着家长施加与孩子更大的压力！玻璃心暴脾气成为这一代孩子的一个主要特点！记得我们小的时候就没有如此的压力，父母为了养活我们，更多的是为了维持生计，而没有想到太多的教育医疗房车，那时的我们是多么的高兴，每天想的就是玩，没有繁重的学业！艰苦的日子，反倒让我们学会了更多自力更生，自强自力！试想一下子很多事情都是双刃剑！所以在这种情况下，作为家长，我们必须学会给孩子减压，帮助孩子释放！现在又是一个多元化的社会，每个人都有每个人的展现才华的方式，尊重孩子们的正确选择！一切回归自然！

到此，以上就是小编对于儿童心理健康知识体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理健康知识体系的4点解答对大家有用。