初中开学心理健康,初中开学心理健康第一课教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中开学心理健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中开学心理健康的解答，让我们一起看看吧。各地陆续开学，应对师生有针对性地进...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中开学心理健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中开学心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 各地陆续开学，应对师生有针对性地进行哪些心理健康教育？
2. 儿童时期心理特点及心理健康常见问题？
3. 如何保护青少年的心理健康？
4. 影响儿童青少年心理健康的因素有哪些？

各地陆续开学，应对师生有针对性地进行哪些心理健康教育？

经过史上最长“寒***”之后，很多学生的心都有些散了，需要一个“收心”的过程；针对国外某些恶意评论，需要正确引导师生价值观；而且在长期居家之后，社交能力也需要一个调整的过程。因此建议针对师生进行以下心理健康教育：

一，首先需要开展爱国主义教育，了解疫情期间国家所作出的各种努力，以及防疫专家事迹报告，如钟南山、李兰娟等；了解美国等西方国家对我国的抹黑和各种恶意攻击；正确引导学生价值观；

二，开展类似《梦想行动》心理课程教育，重装引导和激发学生学习热情，把心从游戏等各种假期活动中收回来；

三，开展“疫情期间两三事”专题画报、演讲等活动，以班为单位开展，引导学生把疫情期间内心的看法、情绪抒发出来。选取优质代表进行全校广播分享；

谢邀，这个问题提的很好，开学之时对师生进行心理健康教育是非常必要，提高学生的心里健康素质，首先要提高教师心里健康素质。我想谈以下几点:

一、要从教师心里出发，解决他们的心理问题。教师的职业就是教书育人，有什么样的老师，就会培养出什么样的学生，疫情期间有些教师在家焦虑，学生开学是否能完成本学期的课程，上班需要怎么教，部分耽误的课程怎么撵，特别是毕业班的学生，考试之前怎么复习等等一系列的问题，使得教师心里焦虑，那么学校要做好疏导工作，从解决问题出发，给教师一个良好的心里疏导，要从根本上解决教师心里上的疑难问题，让他们有积极向上的心态，要乐观的从事教学工作，给他们创造一个良好的工作环境。

二、教师心里健康教育，要比学生的心里健康教育容易的多，学校最关键的教育是学生心里健康教育，此次疫情一是学生放***时间长，二是线上教学有些学生焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪相继而来，在家靠父母，在学校就要靠老师的心理开导，同样的方法利用班会课或课间给予学生时间谈谈他们的想法，教师从中***取措施，和学生勤于沟通，善于发现问题，解决心里障碍，从而让他们恢复往日的平静，有一个好的学习状态。

总之，教师是教育的主导者，教师的言行直接影响学生的心里素质，一个学校成绩的取得，需要是一批优秀的领导者和一支优秀的团队，如果各方面搭配得当，我想一切问题都会迎刃而解。

感谢今日头条盛邀答问。

疫情之后，开学在即。开展好学生的心理健康教育，事关学生的身心健康和学校的平安发展，绝非小事，须引起学校的高度重视。

1.环境是无声的教育。

学校要营造一个安全放心的环境，疫情之后，保持必要的防护措施无可厚非，但是，学校不可刻意制造紧张的氛围，让学生无所适从。

2.开展“时间管理”的教育。

史上最长的***期刚刚结束，学生们还不能迅速进入学习状态。学校应从效率入手，辅导学生调整作息并严格遵守。

3.鼓励“宣泄”倾听心声。

通则不痛。可以开展“我最担忧和最盼望的事”大家谈活动，让学生充分表达自己的隐忧，学校应及时明确地回应。

4.开展案例式感恩教育。

抗击疫情的鲜活案例是开展感恩教育的最好题材，可以从这次抗疫中国家的行动，社会的行动，志愿者的服务出发，教育学生懂得感恩。

儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

儿童成长问题：获得肯定

到了4岁-5岁的时候，重庆寸草心心理医生提示儿童所需要的心理营养是:肯定，赞美，认同。这个部分，爸爸的重要性要大过母亲。[_a***_]对孩子的赞美，肯定，认同，不管是对儿子还是女儿，它的份量是特别重的，如果父亲愿意这么认真孩子说：孩子我很喜欢你，我非常高兴你是我的孩子。那这句话，孩子会记得一生,并且开心一辈子。

如果爸爸在这个部分愿意去欣赏孩子并且用语言和行动表达表现出来，孩子就会充满自信，真正的自信来源于他自己内心的。他知道自己是个有价值的人。因为他会认为，我爸爸妈妈认为我很好，我爸爸妈妈认为我很可爱。那么他长大以后，一定是充满了自信。重庆心理咨询寸草心理提示这个孩子会有这样一种自我的信心后，他就会有一个新的我，并且会明白，我是谁，我是一个怎样的人。

然后能够有信心去面对他的人生。去面对他人生中的各种问题，难题。要请爸爸这样来做。愿意去肯定孩子，去向孩子表达：我很喜欢你，你很棒！在信任级上，父亲的肯定，要比妈妈的肯定比重更大。

在小孩子发脾气的场景中，骑象人非常非常小，而大象又非常非常大。为什么这样呢？因为小孩子的情绪脑比理智脑发育的慢很多，所以他们控制不住自己的情绪（大象），自然而然的容易哭闹。而这个时候，用DR魏的这三步就可以轻松搞定。1.描述情绪2.思考情绪3.反思情绪描述情绪：孩子太小时，是不太会语言来描述自己的情绪的。DR魏讲了一个办法，通过电影《头脑特工队》，里面有5个小人，怕怕，怒怒，乐乐，厌厌，忧忧，“是不是怒怒出来了？”小孩就可以回答是或者不是，这样就简单多了。思考情绪：能描述情绪后，就可以开始帮助他思考情绪了。“为什么怒怒出来了，是不是你觉得爸爸错怪了你，所以你就很生气？”反思情绪：如果下次碰到这种情况，你直接跟爸爸讲，是不是问题就会很快的解决了，你也不会哭了？慢慢引导他做一些反思。总结一下，小孩子生气是正常的，因为理智脑还没发育好。发脾气后用这三步来搞定。每次生气都是一次刻意练习的好机会。家长加油！

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学龄期阶段孩子的发育问题依然存在，如：上课注意力不集中、小动作比较多或表现超出同龄孩子活动量的一些行为。需要注意孩子是神经发育的问题，还是家长养育方式的问题，可以提早去医院做评估。

另外一类是自闭症的孩子，小学之后“不合群”表现的越来越突出。学龄期孩子出现的情绪问题和行为问题，如：焦虑、烦躁、抑郁，尤其是五六年级开始，孩子学习的压力越来越大，作业越来越多。再遇到同伴关系不良，校园欺凌的情况，孩子情绪就不好。

我们要关注孩子的情绪变化，当孩子特别容易发脾气，甚至发现他手臂、胳膊有伤的时候，一定要注意孩子发生了什么。孩子情绪不好自然会伴随一些行为问题，如不愿意写作业，撒谎，不愿上学等。有的孩子会长时间玩手机，所以提醒各位父母注意观察孩子的睡眠问题，适当管理他的手机。

我们现在对儿童的年龄定义是六到十四岁称为儿童。那么在这八年里，其实是需要分阶段去看到他不同阶段的心理特点以及常见的情绪行为问题的。

结合我的临床实践以及平时接触的青少年儿童，我倾向于把六到十四岁这样划分;六到十岁为一个阶段，十岁到十四岁为一个阶段。

六到十岁的孩子，在小学里面是处于低年级。这个时候的孩子依然对父母会有较多的依赖，同时服从父母的管教以及权威，认为父母是全知全能的。

但是这个时候他们也慢慢的把自己的精力放到了同伴群体身上，并且学习成绩的好坏，成了这个时候对他们影响越来越大的一个因素。

那在这个年龄阶段，最常见的问题就是对孩子学习习惯的培养，以及自我管理能力的养成。

一般来说，在这个年龄阶段，爆发心理问题的比率还是比较少的。但如果这个阶段家庭教育没有跟上，对孩子的培养不到位，那么就容易在后面十到14岁，也就是接下来要谈到的青春前期爆发问题。

那么孩子到了十到十四岁，因为现在的营养条件都好，所以很多孩子其实已经开始身体加速发育，在十岁左右，有的孩子都已经会跟成人个子一样高了。

但是在这个时候他们在心理上有一种已经长大的感觉，但是从社会经验生活知识上却非常的欠缺。加之青春期体内激素急剧发育，所以导致他们的情绪波动很大，为了彰显独立而跟父母故意对着干，不再像十岁以前那么服从管教。

与此同时，他们开始出现文化反哺的情况。由于现在接触互联网信息非常的容易，他们获取信息的来源要远比几十年前我们多得多。

所以这个时候也许很多东西他们知道了解，但是父母还依然不知道。那么也就会导致父母从神坛的位置上走下来，他们不再认为父母是唯一的权威，也更加敢于挑战父母。

儿童时期心理特点有哪些？

1、自我评价能力逐步发展：5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。

2、情感的稳定性和有意性增长：儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。

3、自理能力和劳动能力明显提高：这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。

4、合作意识逐渐增强：在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作***戏。

5、规则意识逐步形成：他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则

幼儿心理健康常见问题？

1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

如何保护青少年的心理健康？

什么是心理健康？如何保护青少年的心理健康，首先要明确责任，那就是全民有责。不是那个人，那个家庭，那个单位，那个领导的责任。少年强则国家强。青少年的心理处于由稚嫩期向成熟期过度阶段，生理虽然成熟，但心理仍然是不成熟的。据不完全统计，犯罪率青少年达到18%以上，有2820万青少年又不入学，又没工作，其中有不良和严重不良行为的青少年达到115万人，有严重不良行为的有25万人，其中有16万人是14到17岁之间。凡是一切有益于心理健康的***或活动，做出积极反应的人，其心理是健康的。时代在进步，社会在发展，人的思想可以说日新月异，尤其广大青少年，可以说有点是天马行空。我个人观点，现在对青少年心理影响最大的起毒瘤作用的就是网络，我们那时没有网络，接触的面很少，可以说再坏也坏不到哪里去，现在的青少年不一样，现在的网络上，只有想不到，没有接触不到的，不管是红的，黄的，黑得，绿的，应有尽有。刚刚说的责任，这就要求我们相关体制要对不健康的网络进行检查封杀，真正做到网络是学习知识，了解世界的平台，而不是产生犯罪的摇篮，真正起到把青少年心理健康放在首位。家庭对青少年的心理健康重要不，那肯定重要，众所周知，单亲家庭和父母经常爱吵架的家庭，青少年的心理是出现了缺陷的，最主要的一点就是没有很好的起到言传身教的作用，没有起到尽父母的责任，更没有顾及孩子，没有起到教育孩子的作用，导致青少年的心理健康出现了自卑感。所以说家庭一定要对孩子的心理健康起到很好的引导和保护作用，一句很简单的道理，你自己的孩子都不喜欢，不爱惜，别人会爱吗？这就是家庭的保护。应该说青少年待得最多的地方，大部分时间都在这里的，那就是学校，可以说学校对青少年的心理健康成长的作用是跟家庭等同的，家庭是言传身教的保护，学校就是抛砖引玉的引导，要注重理想教育和道德情操教育，除了汲取知识，更应该保护他们的思想是在正确的道路上。体制对青少年的保护很多，我只谈一点，那就是对待青少年的犯罪，法应该更严，更重，这也就是很好的保护。所以说对青少年的心理健康保护，家庭要引导保护，学校要教育保护，体制要监督保护。我的孩子我负责，他人孩子我有责，社会孩子我尽责。阅读量0禁评删除

青少年保持心理健康的方法有很多，比如适当的参加活动，做可以让自己感兴趣、开心起来的事情，比如运动、和朋友聚会、多读世界名著等，这些方法都能让自己身心健康。

也一定要积极的与人学会互动和交流，千万不能过于封闭或者让自己变得越来越寂寞、孤单、不开心。也应该规律的生活、适当的运动，才能让自己变得有活力，尤其是打羽毛球、打乒乓球、游泳等一系列的运动，都能缓解负面情绪。

检信智能用AI技术填补心理健康监测市场空白，为心理情绪指标提供可量化的科学测评工具，让大众对于自身的心理健康状况能够做到早预防、早筛查、早发现、早干预，减少心理障碍的发生，提高全社会心理健康水平。

影响儿童青少年心理健康的因素有哪些？

影响儿童及青少年心理因素的原因有哪些？

关心儿童青少年的心理健康，就是关心孩子的未来，孩子们的心理健康，对以后的人生有着重要的作用

家庭因素，是儿童及青少年心理健康的主要因素。

一个家庭的环境对孩子成长影响巨大，孩子越小其受家庭和父母的影响就越大

父母关系的不和睦，单亲家庭，家庭成员有不良啫好，如《酗酒、***、***及经常使用家庭暴力》等，都将对孩子心理健康产生不良影响。处于焦虑、强迫症、抑郁症心理健康状态的孩子比较多

父母教育的方式，对孩子影响也是非常的大，过度保护及溺爱孩子，使孩子养成自私及任性的习惯。

放任式的管理，而忽视了孩子的情感需求，使孩子经验不足，受到外界不良因素影响出现问题

高压式的教育，有的家长过于苛求孩子，过分看重孩子学习成绩，而不考虑孩子内心感受，这样孩子承受不起压力，而产生焦虑、抑郁、自卑的心理

学校因素也是孩子心理健康的重要原因，老师教育方式的不当，一句不恰当的话，会给孩造成很大的心理伤害。过分注重分数，而忽视德育、体育及心理教育的培养

社会因素也不容忽视，一些不良社会现象，是诱发青少年心理的温床

。。谢谢邀订有！

这𠆤问题与家庭和社会有很大的直接关糸，常言道父母是孩子最好的第一个老师。这就要看这个父母的素质和综合因素了，社会上会常听到人们这样的说法:有其父必有其子，有其母必有其女。这话虽有些绝对，但也不无一定的道理。孩子从小跟父母生活、长大，父母的一言一行必然会影响着他<她﹥们。这些影响有好的、坏的，当父母的有什么思想行为必然会带给他们、影响他们。所以，家庭教育也是至关重要的！

再就是社会影响，什么样的社会风趣必然会给孩子带耒什么样的影响，好的、坏的。所以这也是个社会问题，不仅仅是教育部门和教师的事。而是每个家庭和全社会的事！

谢谢邀请！

谢谢邀请，我是心理学专业的学生，心理学上有一本专业的[_a1***_]叫《发展心理学》，其前身也就是儿童心理学。儿童的发展会受到众多因素的影响，在这里为你简单介绍一下我们人为可干预的环境因素。

家庭环境与个体发展。家庭是儿童出生后最先接触的环境，儿童各方面的发展首先是在家庭开始和展开的。家庭是对儿童产生影响最早、影响时间最长的环境，对于一个人一生的发展都具有重要意义。

在生活中，亲子关系与个体发展很重要，俗话说，“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个父母的教养方式都会有所不同，可以分为权威型父母、专制型父母、溺爱型父母、冷漠型父母，在这几种类型中，权威型教养方式被认为是最费时费力的教养方式，但也是最有效的教养方式。一般来说，在权威型教养方式下成长起来的孩子更加自信，具有较好的自我控制力、较高的社会交往技巧，创造性高、适应能力强，在学校的表现也更好。并且，这种发展优势会一直持续到青少年期。

父母在生活中扮演的角色也是尤为重要的，父母能否成功的承担这些角色，履行相应的职责，在很大程度上制约着儿童青少年的发展。

1.作为导师、教练和监督者的父母

从孩子出生开始，父母就可以担当孩子的导师、教练和监督者，通过这些角色，父母可以为孩子适应新的社会情境或应对社会挑战提供建议、支持和引导。

2.作为社会交往机会提供者的父母

父母是孩子社会生活的管理者，影响着孩子进行社会交往和认知体验的机会。对于刚刚迈出家庭的孩子来说，父母对家庭外成员的态度和与之交往的技巧，以及父母能否为孩子提供与同伴交流的机会，在很大程度上决定着孩子在儿童期乃至青少年期的社会交往能力及其社交网络。欢迎讨论

影响儿童表少年心理健康的因素有：家庭、学校、社会等。这里面，家庭、父母的养育方式对儿童青少年心理的影响是最大的，有过数据统计，家庭教育对孩子成长的影响占70%。因为，

<span style="font-weight: bold;">1. 孩子的学习是从模仿开始，而父母则是孩子学习模仿的第一个对象。如何说话，如何待人接物，如何学习，行为习惯，如何解决问题，孩子都是从父母那里学来的。如果，父母处理问题是简单粗暴，那么孩子以为处理问题就该是这样的，那他也会用简单粗暴的方式解决问题。

2. 父母的教养方式。如果父母经常不分青皂白，动不动就打骂孩子，孩子长大了，要么就是脾气特别暴躁，要么就是唯唯诺诺，不自信。如果父母毫无原则的溺爱孩子，孩子长大了，不但很任性，还会很自私，更别提懂感恩了。如果，父母特别苛刻，事事要求完美，控制欲强，孩子长大了容易自卑，总是强迫自己。

3. 夫妻关系第一，亲子关系第二。父母在一起生活的快乐，孩子才会快乐。父母相处的和谐，孩子才会有健康的婚姻观，才会懂得如何跟异性相处。

因此，一个和谐的家庭环境、父母正确的教育方式，才会让孩子有一个好的社会情感发展和人际关系。

您好，感谢您的邀请。

影响青少年心理健康的因素有很多，例如家庭、社会、人际关系、学校都会对青少年的心理健康产生非常重要的影响。当家长意识到孩子的心理出现问题时，应该及时找到出问题的根源，通过开导与沟通慢慢化解孩子的心理问题。

1. 家庭因素

家庭对于青少年的心理健康影响起到最重要的作用。家长的教育方式、家庭经济状况，父母自身教养以及家庭成员的变化都会对孩子的心理健康产生影响。

有些家长在孩子小的时候过早的给孩子背上了学业这个包袱，这就让很多孩子在上学以前就对学校产生了恐惧，为今后的心理健康埋下了隐患。还有一些家长只注重孩子的学习成绩，却对孩子的综合素质不管不顾，这样教育出来的孩子容易产生人格缺失。

2. 社会因素

互联网的发达也让越来越多的孩子更早的接触到社会。一些家长认为孩子只要不沉迷游戏就任由其随意上网，但实际上现在的网络上各种不良网站随处可见，青少年的自控能力还不完善，很容易受到某些不良网站的诱惑。

到此，以上就是小编对于初中开学心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中开学心理健康的4点解答对大家有用。