蒙氏心理健康,蒙台梭利儿童心理

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蒙氏心理健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍蒙氏心理健康的解答，让我们一起看看吧。蒙台梭利把人类婴儿出生后的第一年称为心理胚...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蒙氏心理健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍蒙氏心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 蒙台梭利把人类婴儿出生后的第一年称为心理胚胎期,你认为有道理吗?请参阅书？
2. 蒙氏静默工作的目的？
3. 蒙氏幼儿园休学一年好吗？
4. 蒙台梭利教育六大理论？

蒙台梭利把人类婴儿出生后的第一年称为心理胚胎期,你认为有道理吗?请参阅书？

台梭利的儿童观　　 　　　儿童发展具有“胚胎期” 　　蒙台梭利所谓“心理胚胎期”是和“生理胚胎期”相对而言的。在蒙台梭利看来，人和生物的一个重要区别是，人有两个胚胎期——生理胚胎期和心理胚胎期。在生理胚胎期，人和其它动物一样，开始时一无所有，以后由一个细胞分裂为许多细胞，然后形成各种器官，并生长发育至瓜熟蒂落。而心理胚胎期则是人类特有的，新生儿期就是这个心理胚胎期的开始．心理胚胎期既区别于儿童在母腹中的生理胚胎期，又不同于成人的心理活动，是儿童通过无意识地吸收外界***而形成各种心理活动能力的时期。蒙台梭利认为心理胚胎期的心理发展经历着和生理胚胎期的生理发展同样的路线，开始也是一无所有，经过吸收各种各样的外界***，形成许多感受点和心理所需要的器官，然后才产生了心理。 　　蒙台梭利指出，正如作为生理胚胎的儿童的发育需要母亲的***这一特殊环境一样，作为心理胚胎的儿童的发展也需要一种相适应的特殊环境．这种特殊环境要求要尽可能排除有害生命力呈现的任何不利因素，要尽可能专门设置能满足儿童各种内在需要的环境，如适应儿童力量和形体的桌椅、促进儿童感官发展和运动协调的教具以及不断观察并及时给予指导的教师等。

蒙氏静默工作的目的？

(1)训练孩子的手眼协调,做事聚精会神,并体验“独立”的滋味,而且能有秩序地完成一件工作。

(2)也借着四肢的活动,使孩子的人格、智能与体能同时发展。就如少棒队的小国手一样,需要不断地练习,才能使眼力和臂力协调,发挥强大的打击力。孩子的生理、心理功能,经由不断地活动,也才能越来越敏锐灵,日新而又新地长进。

蒙氏幼儿园休学一年好吗？

蒙氏幼儿园休学一年不好。

通常，幼儿园要连续上三年。如果因家长或者是学生的原因，导致休学一年，有可能会对影响孩子的心理发展。由于突然休学，又要重新适应休学后没有固定玩伴的生活，环境的转变会让孩子一时间无法适从，导致心情低落等。

不好。

首先幼儿园是可以办理休学的，如果您的孩子已经上幼儿园了，因为家里的原因或者是孩子自身的原因，暂时不能上学，完全可以向幼儿园提出休学，等到一切正常了以后再去上幼儿园也是可以的，但是要通过正规的手续去办理，不要私自休学。其次在幼儿园能学到很多知识。

建议不要休学。

蒙台梭利教育六大理论？

蒙特梭利教育的六大理论

（一）环境适应论

“适应环境”也是万物的一种本能。人一生下来，就有适应环境的本能，帮助人类生存，甚至驱使自身去发展未来生存必备的生理或心理机能。也就是说，人类的各种智能与体能都是因为适应环境而增长的。

（二）独立成长论

帮助孩子独立的方法：放手让孩子去做、尊重的态度、适时的指导、最大的耐性、最多的鼓励！

信任孩子的能力，尊重其发展的个别速度，不嫌弃、不拔苗助长。

（三）生命自然发展论

蒙特梭利研究指出：敏感期是在一定的外界环境中出现的，环境提供了心理发展的必要条件。当环境与儿童的内部需要协调一致时，一切都会顺其自然地实现。如果儿童不能在敏感期从事协调的活动，或者说缺乏适宜的环境，儿童将永远失去这个自然取胜的机会。

处于敏感期里的学习：多、快、好、省。

到此，以上就是小编对于蒙氏心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于蒙氏心理健康的4点解答对大家有用。