
心理健康课赏析,心理健康课优秀课堂实录

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于心理健康课赏析的问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理健康课赏析的解答,让我们一起看看吧。
以乐怡情,以乐育人赏析?
音乐,是善与美的完美结合。
调和的旋律、变化的节奏,音乐陶冶性情、滋补魂灵;丰满的情感、蕴藏的思维,音乐亦能催生勇气、振奋精力。
以音乐之美怡情,进而以音乐之善育人,方能收成尽善尽美之效。
“以乐怡情,以乐育人”是一句富有教育意义的名言,意为通过音乐来愉悦人们的情感,同时也能够培养人们的品德和修养。这句话强调了音乐在人类生活中的重要性,同时也反映了音乐教育在教育中的地位和作用。
首先,音乐是一种能够触动人心的艺术形式,能够让人们感受到美好的情感和愉悦的体验。在日常生活中,人们常常通过音乐来缓解压力、减轻疲劳,增强心理健康。因此,通过音乐来愉悦人们的情感是非常有必要的。
其次,音乐教育不仅仅是培养学生音乐技能的过程,更是一种全面的教育。音乐教育不仅能够提高学生的音乐素养,还能够培养学生的品德和修养。例如,通过学习音乐,学生可以培养自己的耐心、毅力和自信心,同时也能够培养自己的团队合作精神和社交能力。这些都是非常有价值的素质和能力。
综上所述,“以乐怡情,以乐育人”是一句非常有教育意义的名言,它强调了音乐在人类生活中的重要性,同时也反映了音乐教育在教育中的地位和作用。通过音乐来愉悦人们的情感,同时也能够培养人们的品德和修养,这是音乐教育的重要使命。
小时候你听过的哪些童话故事,当时让你深信不疑,现在却发现匪夷所思?
小时候妈妈经常给我讲一些神话的和她知道的故事,如“狼吃小孩的故事”、“牛郎与织女的故事”、“后妈对孩子不好的故事”等等。
少小无猜年龄,我和弟弟们听的如痴如醉,入神入画,经常为故事里的情节害怕、伤心、难过不已,也为追寻故事里的人物的结局追问不休,妈妈有时耐心的回复,大部分总是敷衍答复了事。
那个年龄段我和弟弟总是对故事里的人和事深信不疑,经常会触景生情担惊害怕。
现在每每想起,母亲讲的那些故事,其实就是让我们懂得朴素的真、善、美。
我小时候听说就是龙门山开不开的故事…有个勤劳的孩子,天天到山上牧羊,常常听到从地下传出“开不开”的奇怪声音,回到家,便把这件事告诉给母亲。母亲想了想,便告诉他,如果再听到的话就回答:“开!”谁知一声未了,天崩地裂,龙门山倾刻从中间裂开,汹涌的湖水从裂口倾出,奔腾咆哮地绕过洛阳城,一泻千里流向东海。水流之后,无数清泉从山崖石罅中迸出,蓄为芳池,泻为飞瀑。两山的崖壁上则出现了无数蜂窝似的窟隆,窟隆内影影绰绰全是石像,有的眉清目秀,有的轮廓不清,千姿百态,蔚为奇观。从此,龙门石窟便名扬天下了。
现在再说这个故事谁信啊,谁信啊,除非地震改变了龙门山的格局,历史上也没有地震的记录。
有一天,我和爱好摄影的伙计们玩儿,忽然说我能给谁编段子……段子也荒唐,但逻辑性不乱。后来我就开始怀疑…传说,段子的真伪啦。包括一些诗歌在当时已经很牛了,可有些经不起科学鉴赏。
乌鸦落谁家,谁家就死人的段子,目前电影,电视剧不是都还在使用吗…我很早就看到文章,科学家解析了,人将死气息的味道鸟能闻到……
我们小时候,虽然没有现在孩子们的见多识广,没有五花八门的小玩具,没有手机、电脑、电视机。可生活仍然是丰富多彩,有很多短小精悍的神话故事充实着我们的童年!
儿时听母亲说得最多的一句话是:“人不犯虎腥,虎不乱咬人!”并告诉我们:“老虎最爱吃猪肉,它不吃人肉。因为猪身上有种特定的腥味特别吸引老虎吃它。有的人身上也会长出猪的腥气就是虎腥,会把老虎引来吃他(她)。” 我们问,老虎住哪里呀?怎么样才能不犯虎腥呢?妈妈告诉我们,爱劳动的人身上是没有虎腥气味的。因为猪整天吃了睡,睡了吃,所以身上全是虎腥气味。人太懒惰,不爱劳动,不爱读书的身上就会长出虎腥味来。老虎住在深山里,但它的鼻子特别灵,能嗅到几千里的虎腥气味。嗅到了就会跑到那里去咬人吃。
有个孩子12岁了,很懒,不爱劳动不爱读书,只爱吃喝和睡觉。他身上长虎腥气来了。爸爸妈妈怕孩子被老虎吃掉,把孩子藏在楼上。爸爸妈妈下地劳动了,这孩子还是被老虎咬死吃了。那时,我们姊妹每天按时上学,不敢旷课。我们姐弟两拼命的劳动一一捡柴、捡谷、扫地、割牛草,尽量不休息,害怕一休息,身上长出虎腥气来!
哈哈哈,长大后才知道,妈妈编故事骗我们的。这种匪夷所思,善意的谎言,让我们从小养成了爱劳动、爱学习的优良作风,可以说是受益终身啊!
到此,以上就是小编对于心理健康课赏析的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理健康课赏析的2点解答对大家有用。
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