心理健康单元设计,心理健康单元设计意图

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康单元设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康单元设计的解答，让我们一起看看吧。孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残，家...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康单元设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康单元设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残，家长应该怎么办？

孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残，家长应该怎么办？

解铃还需系铃人，弄清原因才能对症下药。孩子的学习压力来自哪里？孩子为什么要偷偷地哭泣？孩子再担心什么呢？自残！可以看出孩子多么的绝望无助，承受多大的痛苦才对自已下恨手呀。家长怎么办？不能急于求成，遇到问题，查明原因，才能解决问题。人之所以痛苦出问题就是“关系”出了问题。首先父母和孩子关系必须搞好，好好陪伴多交流沟通做孩子的知心朋友，让孩子感受到父母的爱是无条件的，不是因为你成绩好才爱你。让孩子感受到信任感、依懒感，才会敞开心扉，能说出的事，就不是个事了，问题就好解决了，父母能力有限解决不了，还可以向外界寻求社会支持的力量。没有过不去的坎对不对？

孩子学习压力大而自残的事情，家长一定要引起重视，找出具体原因，细心沟通开导，以免酿成悲剧。

一：可能的原因

A，孩子本身对考试结果好坏并不是太在意，可是家长对孩子期望和要求都比较高。孩子担心家长失望，甚至打骂，所以特别在意学习成绩，心里压力也特别大。

B，孩子性格特别争强好胜，什么事情都要得第一名，考的好就高兴，考的不好就悲伤。经受不了挫折，承受不了失败，往往最后容易自暴自弃或者自残。

二：比较好的方法

A，帮孩子卸下思想包袱，让他更轻松的学习。现在社会竞争如此激烈，家长不应该再给孩子过多的压力和紧张。

孩子的一生要经历无数的学习和考试，家长跟孩子都不应该只盯着成绩，更不能让我们的心情被成绩***。

呼吁家长把眼光放的更长远一点，实行真正的素质教育，不太过分看中孩子的成绩，平静的心态面对孩子的学习。

踏踏实实打好基础 ，养成好的学习习惯，注重培养孩子的人格和品德。给孩子更多的尊重，理解和鼓励。

孩子没有太大的心里压力，轻装上阵，往往知识学的更踏实，成绩自然会更好。

当孩子学习遇到困难的时候，作为家长，和孩子好好沟通、交流。多鼓励，让孩子树立学习信心！学习中遇到问题，这很正常，但要正确面对！不能简单粗暴，不能伤害孩子的自尊心。让孩子确立学习目标，通过自己的努力去实现。让孩子在学习中学会成长！

父母先平复自己，接纳孩子当下的现状和事实，把它看作是父母和孩子成长的机会。

通常来说，先有关系，才有解决问题的可能。孩子有压力宁愿自己扛，甚至不惜伤害自己，也没有告诉父母，寻求帮助，说明你们的亲子关系不佳。

另一方面，孩子伤害自己，不爱惜自己的身体，也是缺爱的表现。

【建议】

先给予孩子尊重、倾听和爱，修复亲子关系，然后再和孩子一起解决问题。

跟孩子相处时，时刻提醒自己有没有尊重孩子，共情他的感受，看到他的需求。

比如：孩子偶尔回家晚了，不是一回家就指责，而是关切地表达对孩子安全的担心，问他是不是发生什么事了，这时候孩子通常愿意沟通，也许是老师拖堂了，也许是路上公交堵车了……

这是亲子关系改善的第一步。

有意无意策划一场特别的晚餐。可以庆祝孩子最近的努力，庆祝爸爸工作取得新的进展，庆祝妈妈坚持跑步做的不错……

总之，生活中值得被放大的喜悦都可以成为“借口”，让家庭生活充满爱和温暖，营造温馨的家庭氛围。

到此，以上就是小编对于心理健康单元设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康单元设计的1点解答对大家有用。