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想看恐怖片有猛料吗?
当然有 ,当你看鬼片看了提升到了一种境界 ,你会发现真正好看的是属于那种 ,接近现实离生活很近的那种 ,让你会有一种细思极恐的感觉 ,感觉就在身边。那种感觉我认为这才是看鬼片的最高境界 。那现在就拿好小本本记下,(类型:血腥、暴力、恐怖、黑暗)
1. 看见恶魔
2. 我唾弃你的坟墓(123部)
3. 电锯惊魂(一般般)
很多经典的可以推荐给你《恐怖废墟》《隔山有眼第一部,第二部》《致命弯道1~6部》《死神来了1-6部》《林中小屋》《鬼三惊》《鬼宿舍》《鬼五虐》《故乡的传说》《传说中的故乡》
恐怖片实际上是最贴近电影艺术特性的样式。因为电影需要制造悬念,只有悬念才能使观众产生强烈的期待。下面我来推荐几部
《***凶铃》全集,其中以第一部最为出名,曾经在电***公映时吓死过人,第四部最无聊,一点也不恐怖,就是讲述贞子是怎么死的。画面较陈旧咯。
《咒怨》系列,号称世界第一恐怖片,咒怨之白老妇。
《两个人》《血的期中考试》《突然有一天黑暗森林》《恶魔在身后》《笔仙》韩国很多恐怖片都比较吓人的,可以看看。
《网络杀机》《恐怖蜡像馆》《死亡繁殖》《电锯惊魂》5部《猛鬼街》3部《死神来了》5部,其实这个不是很恐怖的,就是血腥,突如其来的血腥场面会让人接受不了哦,丧尸也很出名。
看的最多的就是***的,轻松又搞笑,山村老尸1-3部都很吓人,难得的香港恐怖片。
切尔诺贝利,很多人熟知的一座鬼城,1986年这里发生过一次史上最大的核灾难, 31人当即死亡,33万人逃离,数十万人遭受了各种程度的辐射疾病折磨。
而爆炸发生时,当地人、苏联最高领导人却对这次浩劫毫不知情。
甚至在爆炸发生后的两天,当地居民还在高放射性污染中照常生活,他们甚至大张旗鼓地庆祝五一节,歌颂这太平盛世。
短短几天苏联的各大图书馆内,人们也已经找不到关于核能、辐射、X光线的任何资料。
苏联***极力掩盖了什么?
1988年一位爆炸***亲历者在录完5盘磁带后上吊自尽,而下面部剧讲述的就是5盘磁带里记录的真相。
《美国恐怖故事》(American Horror Story)是美国恐怖题材系列电视剧,由瑞恩·墨菲等执导,伊万·彼得斯、莎拉·保罗森、杰西卡·兰格、莉莉·拉贝、弗兰西丝·康罗伊等主演。该系列于2011年10月5日在美国有线电视网FX首播。
该剧目前共有九季。第一季主题为《凶宅》,第二季主题为《疯人院》,第三季主题为《女巫***》,第四季主题为《畸形秀》,第五季主题为《旅馆》,第六季主题为《洛亚诺克》,第七季主题为《邪教》,第八季主题为《启示录》,第九季主题为《1984》。
自开播以来,截至2019年,该剧共73次获奖,主要包括十六次艾美奖,两次金球奖,三次金卫星奖,还有314次奖项提名[1];八季平均烂番茄新鲜度为75.3%,最高是第二季的84%[2]。第四季首播便在主要收视人群18-49岁年龄段观众当中获得了613万的观看次数和3.1的收视率,为目前首播集观看次数最高的一季[3]。
第八季主题为天启,已于美国时间2018年9月12日播出[4]。本季是与前几季联动最多的一季。
2017年1月,该剧宣布续订第八季和第九季[5]。2018年8月,该剧宣布第十季已续订[6]。2020年1月,FX 宣布该剧再续订3季[7]。
中文名
美国恐怖故事
外文名
American Horror Story
即将要上讲台讲课了,有没有老师能传授一下经验?
教育是用一个灵魂塑造另外一个灵魂的事业,老师是用自身行为去示范给学生的工作。
一、让知识“活”起来。
把第一课的教学内容划分成几个知识点,每个知识点要有充分的扩展知识点,既要有理论又要有应用。不要死记硬背,平铺直叙,给学生一股清流。
二、让语言生动有趣。
讲课既不是演讲也不是唠家常。太慷慨激昂学生会肉麻反感;太絮叨学生容易犯困。
应该掌握一种节奏,就像我们坐在一叶小舟飘荡在波澜不惊的水里。有惊涛骇浪也有碧波荡漾。
组织语言不能像白开水,适当引经据典,美联金句。要充分展示你的内涵品质。
三、穿衣打扮合体,即不奢华又有品位。
第一印象非常重要,既要展示你的风***,又要让学生感到你的深奥,不能让学生们一眼看穿你。用博学征服学生,用多才吸引学生。
总之,要把职业当事业做,要不忘教育初心,牢记教师使命。
祝你成功!
一家之言仅供参考。
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上讲台讲课,这是老师的必修科目。尤其是第一次上讲台,往往事先准备好的备课不到一半时间就讲完了,给学生做的作业完成后还有空余时间,对新教师常有的事。
怎样把握好时间,这是至关重要的。首先教学程序要安排清楚。备详案,第一步讲什么,第二步讲什么……,在安排程序时尽量多设计一到二个程序,免得有时间剩余。
其次是语速,新老师初次上课往往速度快,生怕讲不完,所以要尽量放慢,可在每个程序后注明时间几分钟,控制自己的语速。
再次要控制好课堂气氛,跟学生互动,缓解紧张的心理,有的新老师如果有老师听课就更加紧张,这时选择跟学生互动,启发学生的积极性能减缓紧张气氛。
总之新老师要善于总结经验,多听老教师的课,来弥补自己的不足,久而久之就会胜任自己所教科目。
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