冲突 心理健康教案,冲突心理健康教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于冲突 心理健康教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍冲突 心理健康教案的解答，让我们一起看看吧。教师资格证面试试讲：初中心理健...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于冲突 心理健康教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍冲突 心理健康教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格证面试试讲：初中心理健康教育教案《怎样正确？
2. 如何帮助孩子解决心理矛盾及冲突？
3. 生活中最常见的心理冲突是双趋双避式
4. 心理健康教育有哪些主题？

教师资格证面试试讲：初中心理健康教育教案《怎样正确？

教学案例的一般要素

1．背景

所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是***的大致场景，是提供给读者了解“***”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、***发生的起因等。

2．主题

每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。

3．细节

有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。

4．结果

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

如何帮助孩子解决心理矛盾及冲突？

可以这样帮助孩子：

一，充分沟通：让孩子畅所欲言，把心里所有的情绪、想法，以及面对的问题、困境都说出来。

二，同理心：站在孩子的角度和心情，去考虑解决的方法。

三，措施：可以提供各种想法和解决办法给孩子，让孩子思考和选择。同时，在孩子无法解决的层面，要保护好孩子，由大人去解决问题。

生活中最常见的心理冲突是双趋双避式

心理冲突类型常见的分类有双趋冲突;其指的是两件事物都有吸引力，都想趋之，但二者不可兼得，难以抉择。这是一种难以取舍的心理困境。也就是人们常说的鱼与熊掌不能兼得。

还有趋避冲突;在两件事情中有利、一有弊，容易抉择;目标冲突，两种方向相反、强度相似的需要;行动冲突，要达到目的可***取两种行动，各有利弊不知如何抉择;目标冲突，要达到最后需求，有不同目标，但又顾此失彼，不能抉择

心理健康教育有哪些主题？

心理健康教育涵盖了许多主题，旨在帮助人们认识和应对各种心理健康问题。以下是一些常见的心理健康教育主题：

1. 自我意识与自我接纳：帮助学生了解自己的情绪、感受、想法和行为，以便更好地了解自己。

2. 情绪管理：教授学生如何识别、理解和应对不同的情绪，包括焦虑、抑郁、愤怒等。

3. 压力管理：教授学生如何应对生活中的压力，如设置实际的目标、进行放松活动、保持良好的作息等。

4. 人际关系：教授学生建立和维护健康的人际关系的技巧，如沟通、倾听、建立信任等。

到此，以上就是小编对于冲突 心理健康教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于冲突 心理健康教案的4点解答对大家有用。