心理健康简报小班,心理健康简报小班内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康简报小班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康简报小班的解答，让我们一起看看吧。读书时期，你们做过什么轰动一时的事...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康简报小班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康简报小班的解答，让我们一起看看吧。

1. 读书时期，你们做过什么轰动一时的事？
2. 小班心理健康应当如何选材？

读书时期，你们做过什么轰动一时的事？

初一“学雷锋，做好事”的时候，我们八个男同学实在找不到什么好事来做，结果有人提出帮助男同学们理发吧？这个提议得到我们八个同学的一致赞同。

可等我们借到推子在同学的头上开始“动土”时才发现，理发并不象大家想象的那么简单，我们轮番上阵，依然很难将头发修炼得平整。经过几轮反反复复的修剪，第一位男同学的头很快就变成了光头。

可八个“眼高手低”的家伙哪里会就此罢休？我们总结出只修修发脚就可以了，可还是出现不平整的问题，于是就再推多一点，再推高一点，再换一个吧……

第二天上学的时候，我们八个人都戴着帽子去的，但还是被老师和同学们发现了我们的秘密，当老师要我们脱掉帽子时，课堂里笑声一片，一次好好的学雷锋活动，居然学出了八个“秃瓢”！

我做过一件轰动全校的事情：***！结果是：好同学差点被开除！最后结果是：学校答应改善伙食，我们取得了胜利！

当时，我们的伙食太差了：馒头不熟，稀饭真稀，没有几粒米，还经常糊锅底。菜呢，连点油水也见不到。

于是，在一个午饭时候，我带头用筷子敲碗，提议同学们***。大家都“苦秦久已”，一呼百应！

那顿饭，全校几百个学生没有一个吃的！

学校在调查之后，认为食堂管理确实有问题，撤掉了司务长，改善了伙食质量，***问题得到了圆满解决。

后来，***平息之后，学校要处理带头闹事的学生。其实，最先发起***的是我，可同学们都维护我，领导和老师也没想到我这个学生会干部会参与。结果，调查时，一个哥们儿挺身而出，替我扛下来了。学校要开除那位同学，我找校领导说清，最后不了了之了。

现在回想起来，***的做法是不对的，可那时年轻气盛，也是可以理解的。

这就是我学生时***过的一件轰动全校的大事，您怎么看？

那是小学时候，厕所是旱厕，男厕女厕就隔一堵墙，而且那墙都是洞洞，小时候顽皮都对着洞洞尿尿！看别人都尿，我有一次也对着尿，我这边尿那边传来了一些喊叫，最后给别人道歉干嘛的，老师知道以后也没说什么，就让以后别这样了，想想又可笑又尴尬

我上学时做得最叛逆的事是破坏了全班照毕业照片。

上小学的时候，我是班长，成绩是班上第一名，语文老师和数学老师（都是民办教师）都特别喜欢我，我很有些小小的骄傲。五年级的时候，语文老师生小孩请***，学校调来了一名正式教师教我们语文并担任班主任，据说是顶替她母亲的高中毕业生。上了一段时间的课后，她开始让我拿着教师用书给班上同学板书段落大意、中心思想什么的。我看了教师用书发现，这位新老师上课讲的内容居然全是书上的，没有一点点自己的东西，不由对她的教学水平产生了质疑。后来发生的一件事让我对她更是不满。我们学校是村小，毕业班的学生要轮流给老师生火做饭，那时是烧煤炭。轮到我去厨房生火的时候，我心爱的一支钢笔掉地上被同学踩断了。这支笔是我爸工作上获得的奖品，他又送给了我，希望我好好学习。那时候拥有一支像样的钢笔是很骄傲的事。同学告诉我，是几名调皮男生在教室里打闹给弄坏的，那节课是语文课，但是教室里没有老师。这支笔被父亲带去请人修理，由于损坏严重，不能修好。我很伤心这件事，同时愤怒语文老师的不负责任。不久就有照相师傅来给我们照毕业照，我叫上班上的全部女同学，离开学校没有照相，于是我没有小学毕业照片。这是近四十年前发生的事情了。时至今日，我对不负责任的教师仍深恶痛绝。这件事是我学生生涯中最叛逆的一件事。

离家出走算吗？

大概是98年？五年级，一大早我在作业本上写了两个大字，再见！，然后拿上我每天不吃早饭省下来的10块钱，骑着我的小自行车迈上离家出走的大业。

提前就想好了，我不要上学了，我要去一个陌生的地方，工作，努力工作，然后10年后，衣锦还乡。在城里开最大的街机房。[捂脸]

然后就是，我早上7点出发，逛到下午4点，连小县城都没转出去，迷路了[笑哭]，然后在路上就被找我的爸爸给拧回家了，第一次没有打我，妹妹告诉我，奶奶和妈妈哭的很伤心。我才知道原来家人都很爱我[流泪]

小班心理健康应当如何选材？

小班心理健康的选材，我认为首先应当考虑孩子们的年龄特点和认知发展水平。因为小班的孩子通常年龄在3-4岁，他们的心理发展还不够成熟，需要关注的内容应当更加基础、直观和易于理解。
首先，选材应当贴近孩子们的生活经验，比如关于如何适应幼儿园生活、如何与同伴友好相处、如何表达情绪等。这些内容都是孩子们在日常生活中会遇到的，通过教育和引导，可以帮助他们更好地理解和应对这些情境。
其次，选材应当注重情感教育和价值观的培养。小班的孩子正处于情感发展的关键期，需要学会如何表达自己的情感，以及如何理解和尊重他人的情感。同时，也要注重培养他们的同理心、分享精神等积极的价值观。
最后，选材应当具有一定的趣味性和互动性。孩子们天性活泼好动，喜欢参与有趣的活动和游戏。因此，在选择心理健康教材时，可以考虑加入一些有趣的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
综合以上几点，我认为小班心理健康的选材可以包括以下几个方面：
适应幼儿园生活：如何认识新朋友、如何适应新环境、如何遵守规则等。
情绪表达与管理：如何识别自己的情绪、如何表达情绪、如何[_a***_]情绪等。
同伴关系与社交技能：如何与同伴友好相处、如何分享、如何合作等。
自信与自尊：如何认识自己的优点和缺点、如何自信地表达自己的想法和感受等。
应对挫折与困难：如何面对失败和挫折、如何寻求帮助和支持等。
希望这些建议能够对您有所帮助！

到此，以上就是小编对于心理健康简报小班的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康简报小班的2点解答对大家有用。