心理健康课现状,心理健康课现状分析

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康课现状的解答，让我们一起看看吧。你认为当今中国大学的心理委员和心理健康...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康课现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为当今中国大学的心理委员和心理健康课以及心理咨询中心是否鸡肋？
2. 心理健康课有必要上吗？
3. 教资面试小学心理健康课容易吗？

你认为当今中国大学的心理委员和心理健康课以及心理咨询中心是否鸡肋？

在大学时求学期间，曾代替班级心理委员去参加过心理委员大会（院级别）的，一周两次。主持人每次都很用心的准备了讲解的内容，开始几周都是讲一些干巴巴的内容，发现与参会人员互动少，似乎丧失了***。后面就会去找一些奇葩的心理活动的案例来讨论，一时参会人员热情高涨，效果相当不错。

同时也暴露出一些弊端，讨论某个案例中的人物心理现象和解决方法时答案趋于单一，案例来源于学生生活实际，解决方法却又脱离于实际，谁叫他的解决方法是对的呢！散会后，要求在班上贯彻会议精神，大多只是流于形式的应付检查。

你想真正的了解一个人的心理活动就像一人在背后手中捏着一只蚂蚁问你是死是活一样，很矛盾。其实大多数人都知道自己的内心活动，但要坦露出来就很难，怕被嘲笑担心别人背后指指点点。说实话，我个人不喜欢学院设立的心理咨询中心，尤其是工作人员还是任课教师兼任的情况，看见都尴尬得要死，谁还去咨询；不知你们发现没有，任课教师在讲课时如果需要讲到某个生活中的案例，它都会拿他熟悉的人举例，3班的谁谁谁在什么时候怎么怎么样，然后又让学生去评价怎样的，个人比较反感这种做法。别人能够对你讲的一些话，他是觉得你是可信任的，而且不喜欢你拿去“评价”。

好在学校这几年一直没有出现极端心理问题，学校并不是做得有多好，只是感觉每个人都藏得很深罢了……其实，生活中的很多心里困惑，不是都要解决，都是执念，不愿释怀，时间一长自然什么都忘记了……

“鸡肋”一词用在中国大学的心理建设问题上，很准确很中肯，有其“弃之可惜”的地方，亦有其“食之无味”之处……

心理健康课有必要上吗？

    心理健康课有必要上吗：心理健康课可以上，但也不是必须的，心理健康可以教导心里的扭结。

    心理健康课有必要上吗：心理健康课提倡健康概念，重在从整体上把握，强调完善意义上的心理健康。 

    心理健康课有必要上吗：心理健康课可以全面地理解健康的概念有助于们建立科学的健康观，完善我们的心理健康。

教资面试小学心理健康课容易吗？

相对来说容易通过。
因为小学教资面试心理健康考察的内容比较基础，主要包括心理学基本原理、儿童心理特点及相关疾病的防治等方面，准备充分后通过率比较高。
另外，面试过程中还需要注意服装、仪表、言行举止等综合素质，这也是获得高分的关键。
当然，不同地区、不同考官对应试者的要求不同，还需具体情况具体分析。

1 相对来说并不容易。
2 因为小学心理健康课涉及到很多儿童的心理问题，需要教师有一定的心理学知识和相关工作经验，还需要掌握相关的教学方法和技巧，而且面试的难度也较大。
3 为了更好地备考，应该多学习心理学相关的知识和技能，积累经验，多参与教学和实践活动，提高自己的教学能力和水平。

到此，以上就是小编对于心理健康课现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康课现状的3点解答对大家有用。