心理健康定律,心理健康定律包括

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康定律的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康定律的解答，让我们一起看看吧。你经历过校园霸凌吗？你觉得霸凌者都是出于什...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康定律的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康定律的解答，让我们一起看看吧。

1. 你经历过校园霸凌吗？你觉得霸凌者都是出于什么心理？

你经历过校园霸凌吗？你觉得霸凌者都是出于什么心理？

校园霸凌这个严格来说我没有经历过，可能跟我的性格有关系吧，我性格比较男孩子，我不欺负别人就不错了，之前我不太能理解为什么被欺负不能够再欺负回去，凭什么就能懦弱成这样？

之后我看了《悲伤逆流成河》和《少年的你》，以及韩剧《》我才知道这个真的不是单纯的欺负，譬如少年的你里面的陈念，上学的时候她满脸的雀斑，电影结尾发现她脸上的雀斑是没有的，我才知道那是她在班里趴着睡觉的时候同学用笔扎的。要是说这些被霸凌的学生没有想过反抗吗？不，一定有人反抗过，但是结果一定是让霸凌者越发的报复，越发的猖狂。

看过电影的人一定都知道，霸凌的人心理是扭曲的，一是不受父母的重视，导致心理上的扭曲，从欺负同学身上去找存在感和优越感；二是喜欢自己居高临下的感觉，一般霸凌者的家境都会比其他人要好一点；三是父母惯出来的，仿佛所有人都应该听他的，按他说得去做不能有任务忤逆。说白了，就是思想跑偏、路走偏的孩子。

长期处于被霸凌的状态，性格会变得很胆小和孤僻，一点风吹草动都会害怕到不行，要是说她们能够自救就不会这个样子了。不仅仅是这个，还有那些长期处于家暴的妇女，情况也是一样。这些人都是弱势群体，希望他们能够拿起法律这个武器来保护自己。我知道这些都是纸上谈兵，很难去改变现状。

我希望老师可以多关心学生，希望父母可以多关心孩子，正确地教育孩子引导孩子，不要成为霸凌者，更不要成为被霸凌者。

我经历过校园霸凌，是在小学四年级。

我在农村长大，那时候学校在我们三里外的一个村子，一个大队（现在叫村委）就这么一个学校，全大队共6个村庄，这些村里的孩子到了学龄，别无选择，只能来这个学校上小学。

因此，这个村里的孩子和其他村里的孩子相比，有着天生的优越感。学校在这个村的最东边，杨洁和杨超就是这个村的，家就在我们学校西隔壁，一墙之隔。

杨洁和杨超是姐弟俩，同在一个斑，和我是同班同学，一班有50人左右。

80年代中期，那时候农村还很穷，学习桌是用土坯砌起来的，整个教室分左右两排，一个大通台子一直到墙根，中间是过道，土台子分上下两层，中间铺一层高粱杆子，上面也会糊上一层泥巴，相当于课桌的桌斗，里面可以放一些学习用品，桌面也是这样的工序，下面铺一层高粱杆，上面糊上一层厚厚的泥巴，台面上用泥抹抹的平整光滑，中间没有分割，就像一个窄窄的大通铺一样。一排可以坐5个人。

杨洁和我紧挨着，坐在右边一排靠里的位置，她是个强势霸道的女生，在我俩之间划一道三八线，这条线明显的向我这边偏移，她的空间比我这边要宽很多，写作业时，她的两只胳膊可以轻松的趴在台上，我只能左臂放在腿上，右手在台面上写字，就这依然感觉拥挤！

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到此，以上就是小编对于心理健康定律的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康定律的1点解答对大家有用。