哪个不是心理减压的方法,哪个不是心理减压的方法

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于哪个不是心理减压的方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍哪个不是心理减压的方法的解答，让我们一起看看吧。学校教育和课外辅导机构...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于哪个不是心理减压的方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍哪个不是心理减压的方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校教育和课外辅导机构哪个靠谱？

学校教育和课外辅导机构哪个靠谱？

当然是学校教育更靠谱，这是勿容置疑的！

学校教育无论从师资力量，还是学校的课程设置，***配备，那是辅导机构无法相比的！

学校的师资力量比辅导机构雄厚得多，每年大量师范院校的优秀毕业生首选是编制内学校，经过投简历，笔试，面试，层层选拔，优中取优，而辅导机构就不是这样了，其码最优秀的已进入公办学校了。

从***上看，公办学校的教师每年参加上级教育主管部门的教学研讨会，学术交流会，从而获取最新的教学方法，教育资讯，辅导机构是无法获取的。

学校教育是学生获取知识，培养德智体全面发展的最佳途径，辅导机构只是部分学生***学习的一种补充。上课专心，跟上老师节奏的孩子完全沒必要上辅导班，很多成绩好的学生从沒上过辅导班！所以，把学校教育和课外辅导机构拿来比，本身都沒有可比性，还比什么呢？只不过辅导机构宣传到位，挣钱到手！

首先提问者对课外辅导班还停留在以前认知，认为辅导班就是看着做作业，教一些速算技巧或许其他记忆技巧。

现在课外培训班已经越来越成熟，原来模式的培训班依然存在，应该称呼他们为托班，主要的作用依然还是看孩子，这类托班的主要特点就是老师少，而且教全科。

目前比较大型的培训机构以小班和一对一为主导，一个老师只教一科，只对自己的学生负责，只负责教学，其他的有专门的班主任管理，价格高昂。

大型培训机构因为报酬较高，所以招收的老师学历较高，师资不比一般学校差，而且大家注意观察的话可以发现培训机构的男老师占比例很大。

最主要一点，一旦达不到家长预期结果，家长就会退费，不像找在职老师教的不好也不敢说。

最后在说一点自己的看法，本来跟自己的老师就没学好，课后再和原来的老师补习，能有什么变化？

论点和举例明显是相对的，你是数学老师？数学不是靠投机取巧，数学教学必须符合科学认知规律，辅导班的指心算，珠心算，这些速算技能，只能说是数学计算里的“算术”，这不就是投机取巧吗？我们教孩子数学不是教一项技能，是培养他用数学思想分析解决问题。如果你的数学教育观只停留在计算上，那肯定太狭隘了。我是王老师，专注于小学数学。再谈课外辅导班为什么教这些，容易骗有你这样数学认知的家长啊，因为他们没别的可教的，这些相对简单，来钱快。于是就有了很多右脑开发，专注力，记忆力的噱头。再者说数学会教一些速算和巧算的方法的。

<span style="font-weight: bold;">数学

下面再回答你的问题，学校为什么教笔算竖式，和乘法口诀，你的头乘头就不需要乘法口诀？真怀疑你的问题逻辑梳理能力。下面说下竖式。

数学是螺旋式课程，任何忽视知识体系结构的都是不科学的。

竖式的的基础是数位，数位是基础的数学概念，随着数域的拓展逐步强化的。看下我们小学计算的全部内容吧，教材设置是非常合理的。要有全局的观念，你那些速算技巧到高年级意义不是很大了。

数学思维培养，还有很多方面，运算只是基础部分，还有空间想象，逻辑推理，归纳转化等等。启智也必须全面，单一，重复的计算训练无疑是比较落伍的方式。以上。

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我是学生家长，我一直不崇拜课外辅导机构。我认为学校教育一定比课外辅导机构更靠谱。

首先，学校教育在国家教育部统一管理下组织的，有规模，有章程，有***，有资金。而课外辅导机构是个人办学，管理上一定没有学校教育规范，周到。

其次，学校教育重视全面发展，德智体美劳，而课外辅导机构只是机械化训练某一学科，偏离教育大方向，所以我不主张课外辅导机构。

第三，学校教育价格上合理，课外辅导机构价格高得离谱，普通家庭是承担不起的。

如果为了孩子更好的发展，还是建议重视学校教育，不要偏离主体学校。考入顶尖大学的学生还是在学校的学生多，而不是从辅导机构里考出的学生多。

到此，以上就是小编对于哪个不是心理减压的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于哪个不是心理减压的方法的1点解答对大家有用。