心理健康简单量表,心理健康 量表

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康简单量表的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理健康简单量表的解答，让我们一起看看吧。自评量表都有哪些？华西心晴指数量表...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康简单量表的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理健康简单量表的解答，让我们一起看看吧。

1. 自评量表都有哪些？
2. 华西心晴指数量表介绍？
3. 学生素质评价中心理健康状况怎样写？
4. 量表编制的主要内容？

自评量表都有哪些？

常见心理健康侧评量表有： GHQ-20一般健抄康量表、心理压力测量、心理健康诊断测验(MHT)、BECK抑郁自评问卷（BDI）、焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密顿焦虑量表（HAMA）、Sarason考试焦虑量表(TAS) 、 症状自评量表（SCL－90）、痴呆简易筛查量表（BSSD）、YALE—BROWN强迫量表、艾森克人格问卷（zhidaoEPQ）、卡特尔十六种个性因素测验16PF-人格测定量表、三维人格问卷TPQ等。

华西心晴指数量表介绍？

华西心晴指数由华西医院心理卫生中心于2014年研制，该量表主要用于情绪障碍及相关心理健康问题快速筛查及评估分级，5级评分，总分为36分，分4个等级：

0-8分为：正常，无不良情绪；

9-13分：轻度不良情绪，需要心理支持；

14-17分：中度不良情绪，需要24小时留陪及心理支持；

18-36分：重度不良情绪，需要会诊、心理干预、24小时留陪、心理支持。患者得分为 0分，无不良情绪，暂无需干预，后续我们动态进行观察。

学生素质评价中心理健康状况怎样写？

心理健康状况可以从质性和量化两方面去写。

1、质性：从你自己的观察和主观感受，或者是找学生谈话中，了解到班级学生的心理健康状况。有多少学生心理素质好，心理健康水平正常。有哪些不正常，表现为什么？

2、量化：找一些心理健康量表，对班级学生进行施测，根据测量的结果，如实报告班级学生的心理健康水平。然后对量化结果不太好的学生进行座谈，深入了解，丰富材料。心理健康量表在网上可以找到，如scl-90就属于这类量表。

量表编制的主要内容？

具体步骤和注意事项：

第一、拟定编制量表的*** 当研究者要编制一份量表时，先要须拟定编制量表的***。而且此份***包括决定应搜集哪些相关的资料、样本的选取、经费预算、编制的进度、编制完成所需的时间。

第二、进行搜集资料 不同的量表其所涉及的资料当然就有所不同，例如选手的《成就动机量表》和学生信息表，当然在文献的搜集上当然有很大的差别。

第三、要拟定量表的架构 研究者可以参考某一个学者的看法，或综合数个学者的理论拟出所要编制量表的架构。

例如量表有很多分量表，编制者应该先将其定义写出来，以利于编制题目。 心理学量表 心理学量表又称心理测评量表；心理学量表是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的人格、能力以及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。

现在的心理测量是以心理量表测评为主要测评手段。心理学量表是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析以及评价。

1 包括量表的目的、测量的领域、测量的对象、测量的项目、测量的方法等。
2 量表编制的目的是为了对某个特定领域的特定对象进行测量和评估，通过量表可以获取对象在某个特定方面的特征或状态。
3 量表编制需要确定测量的领域，即确定要测量的对象所涉及的范围和内容，例如心理学中的量表可以涉及情绪、认知、人格等方面。
4 量表编制需要确定测量的对象，即确定要对哪些个体或群体进行测量，例如心理学中的量表可以用于测量儿童、成年人、老年人等不同年龄段的人群。
5 量表编制需要确定测量的项目，即确定用于测量的具体指标或问题，例如心理学中的量表可以包括各种问题或陈述，被测者根据自己的情况进行回答。
6 量表编制需要确定测量的方法，即确定用于收集和分析数据的具体方法，例如心理学中的量表可以***用问卷调查、观察、实验等方法进行数据收集和分析。
7 量表编制的还包括量表的信度和效度的评估，以及量表的标准化和应用等方面的内容。
量表的信度和效度评估是为了保证量表的测量结果的准确性和可靠性，量表的标准化和应用是为了使量表能够在不同的研究和实践中得到有效的应用。

到此，以上就是小编对于心理健康简单量表的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康简单量表的4点解答对大家有用。