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加强心理健康服务,加强心理健康服务的指导意见提出的基本原则包括
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于加强()心理健康服务的问题,于是小编就整理了3个相关介绍加强()心理健康服务的解答,让我们一起看看吧。
心理健康服务纳入城乡基本公共服务体系需要加强什么?
1. 心理健康服务纳入城乡基本公共服务体系需要加强专业人员的培养和队伍建设。
2. 原因是目前心理健康服务领域的专业人员相对不足,且分布不均,城市和农村地区之间存在巨大的差距,因此需要加强专业人员的培养和队伍建设,提高心理健康服务的质量和覆盖面。
3. 除了加强专业人员的培养和队伍建设外,还需要加强心理健康服务的宣传和普及,提高社会公众对心理健康的认识和重视程度;加强心理健康服务的基础设施建设,提高服务的便捷性和可及性;加强心理健康服务的质量监管和评估,确保服务的有效性和安全性。
对未成年心理健康教育的建议咋写?
对未成年心理健康教育的建议有:
一、完善家庭心理健康教育。增强家长对未成年人进行心理健康教育的主动性,帮助家长掌握科学的教育方法,引导他们注重教育的具体策略,与学校和社会的心理健康教育形成互补。
二、优化学校心理健康教育。加强心理教育教师队伍建设,配齐心理健康教育专职教师,稳定健康教育专业师资队伍。提高专***特别是***心理教育教师业务水平;将心理健康教育教师培训年年纳入重要教师培训计划,分期分批对心理健康教育专***教师和全体班主任教师进行心理健康教育专题轮训,不断提高学校教师的专业化水平。文明办、教育等部门密切联动,精心指导学校建好、用好心理健康咨询室,并把心理健康教育纳入学校教育教学考评体系,列入“平安校园”考核内容。
三、搭建有效的预防平台。有条件的街道、社区建立对广大未成年人免费开放的成长指导中心或咨询中心,积极利用微博、微信等新媒体平台搭建未成年人心理健康咨询平台,开展对家长、学生及社区关工工作人员的辅导,开设一个倾诉的空间。
四、引导社会力量志愿参与。鼓励社会组织志愿者参与、兴办未成年人心理健康教育心理咨询机构和网络,面向社会招募具有专业资格的志愿者、社工开展面询、热线咨询和网上咨询服务,及时发现问题,通过多方位的心理辅导来调节和疏导未成年人的心理发展。
五、抗挫折训练防范极端行为。***取多种形式加强对未成年人心理素质的教育和培养,使之具备良好的心理素质,培养学生正确的人生观,树立一种感恩的思想,坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力,学会控制自己的心境,注重引导学生心理、人格积极健康发展,及时引导孩子从虚拟世界解脱出来。强化抗挫折训练给他们内在的巨大力量,真正强大孩子抗压的坚强内心才能防范极端行为。
教育教学中,如何改变学生的思想意识?
这其实是一件很困难的事情,不然我们就都是圣人了。
因为不只是学生,很多成年人对别人输出的正能量也是很不屑的,中国人是很讨厌别人说教的,尤其是正能量的东西。会认为“这东西谁不懂”、“这还用得着你说”、“这人是不是傻,连这都信”,我们总是习惯于否定。那难道这道题就没有解了吗?当然是有的,那就是需要找到我们共同认同的东西,也就是道德感和正义感。
我把您的问题理解为培养学生良好的三观。其实三观这种东西很微妙,所有人都认为自己是正常的,那么怎么能形成学生的正能量呢?这就需要老师有很高的学问,要饱读诗书,要看很多的名著,不能只给学生说不要怎样怎样,你要怎样怎样,这样是毫无效果的,甚至会起反作用的。这就需要给学生讲清楚背后的逻辑。
这让我想起罗翔老师的一席话,我们为什么要追求永远无法实现的正义?因为正义就是客观存在的,当我们认定一件事情是非正义的的时候,那么我们心中其实是有一杆秤的,这杆秤判断了这件事情是不对的,而这杆秤在我们所有人心中都是相同的,这杆秤就叫做“正义”,如果我们不再追求正义,那么这个世界上所有不好的事情都没有“非正义”的标签,当“非正义”降临到我们自己的头上再去追求正义就为时晚矣了。正义是我们所有人都要不断追寻的彼岸,虽然永远无法抵达,但也不能放弃追求,一旦放弃,我们就会停滞不前。
要让学生明白良知、公平、正义、道德、良善的背后逻辑,让学生清楚我们为什么要这样,这背后的逻辑是怎样的。
只有这样才能形成坚如磐石的三观,而不是随时可以因为利益等外界因素而践踏自己的三观,随时重塑自己的三观,贬低道德、良知,认为有道德、有良知的人都是傻子。
希望对你有帮助。
到此,[_a***_]就是小编对于加强()心理健康服务的问题就介绍到这了,希望介绍关于加强()心理健康服务的3点解答对大家有用。
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