做好心理健康,做好心理健康宣传,降低全县非正常死亡率

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于做好心理健康的问题，于是小编就整理了3个相关介绍做好心理健康的解答，让我们一起看看吧。作为班主任，怎样做好学生的心理健康教育？作...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于做好心理健康的问题，于是小编就整理了3个相关介绍做好心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为班主任，怎样做好学生的心理健康教育？
2. 作为班主任，怎样做好学生的心理健康教育？
3. 中国教育发展到今天，必须把"心理健康“做为招录教师硬指标，大家怎么看？

作为班主任，怎样做好学生的心理健康教育？

要做好学生心理健康教育可以从以下几个方面入手：

1.根据学生年龄特点和班级特点规划好心理健康的计划。

2.做教育之前认真对相关内容进行备课。

3.经常阅读学生心理健康教育的书籍和论文，提高自己的专业水平。

作为班主任，怎样做好学生的心理健康教育？

要做好学生心理健康教育可以从以下几个方面入手：

1.根据学生年龄特点和班级特点规划好心理健康的***。

2.做教育之前认真对相关内容进行备课。

3.经常阅读学生心理健康教育的书籍和论文，提高自己的专业水平。

中国教育发展到今天，必须把"心理健康“做为招录教师硬指标，大家怎么看？

上岗前对教师进行心理健康有要求是必要的，及时是上岗后我建议也要定期对教师进行心理健康教育的培训。

美国教育心理学家吉诺特说：“作为一位教师，他要么是在帮人，要么就是害人。”

我国实行的是九年义务教育，换句话说，几乎是每个人都要经历中小学教育。在接受中小学教育的时候，必定要接受中小学教师的培养与影响。如果教师心理健康出了问题，带给我们孩子的伤害是巨大的。

所以，我认为，中小学教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。

我看过一则教师心理健康调查报告，报告显示，中小学教师平均身心健康状况低于普通人的水平。教师心理健康低于普通人，这与我国现阶段的应试教育是分不开的。整个社会都在追求高分，都在以班级平均分、升学率来衡量一位教师的优良。在这么大的社会大环境压力下，教师的心理难免不会出现问题。

教师被誉为“人类灵魂的工程师”，如果一位灵魂的工程师的心理健康出了问题，那么，他教育、打造出来的学生该是如何？所以，调查报告不得不让我们为中小学生的健康快乐成长担忧了。

所以，我觉得，每年定期为中小学教师进行心理健康培训是很有必要的。

为了孩子的健康快乐，我觉得关注教师心理健康、提高中小学教师主观幸福指数、重视教师生活质量、提高教师的工资待遇、加强职业道德教育是迫在眉睫的问题。

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各行各业都需要工作人员心理健康，但实际上很难做到。不过对教师提出更高要求还是确有必要。但是需伴随着教师的政治地位和经济地位的真正提高，否则按现在的社会环境和氛围，尊师重教没形成风气，人们的意识还停留在挑剔里，希望马儿跑不给加草料，社会的责任家长的责任都推到教师身上，可想而知，还能有几个优秀人才想当老师？健康的心态不仅教师应该有，学生的家长更应该有！学校应该开好心理健康教育课，可问题来了，家长的心理不健康，教师心理健康了，学生在学校心态正常了，可学生回到家和不健康的父母在一起，教师的心理健康教育效果还能剩下几成呢？

说到健康，均指“身心”两个方面，即身心健康。个人认为:身体健康是从事教师工作的“硬件”，而心理健康是从事教师工作的“软件”，二者相辅相承，不可偏跛。最近一段时间，校园发生一些不和谐***。个人认为:先有问题老师，后有问题学生、问题家长。在学校教育中，教师是主体，是矛盾的主要方面。一些老师，对侍学生所犯错误，不能正确认识，行事简单，甚至暴力。我们知道——人们的行为受思想支配，之所以粗暴，可能是老师“心理不够健康”所至。正因如此，要加大对教师进行师德、师风建设，对有违师德之教师一定严肃处理。既是对老师本人教育，也是对其他教师警醒。个人观点，供大家参考。

《招录教师，心理不健康应一票否决 !》

招录教师，不仅要把心理健康做为硬指标，还要把心理不健康甚至异常当做一票否决指标。

尤其中小学教师，面临的都是未成年人，没有足够完善的人格素质是决不能胜任的，所以招录教师，心理健康很重要，未成年的学生，将来是社会的主要建设者，学生期间培养出来的素质，关乎将来的社会素质，一定要将那些内心致力于教育事业，有爱心，有耐心的人招入教师队伍，而不是那些只求谋一个稳定工作的人。

包括最近"20年后报复老师***"，以及以前曝光的老师猛扇学生***，幼儿园老师***学生***等，这些曾任性体罚学生的老师大多都存在性格缺陷和情感缺陷，将自己的心理问题和疾病带到了教育工作当中，造成严重后果。

哪些人不[_a***_]做教师呢?

一，性格、情感缺陷者，性格和情绪都不稳定，长期面对不成熟的未成年人，控制不了自己的情绪，不适合做教师。

二，早期成长创伤严重，长期遭受养育者打骂，不适合做教师。

三，人格偏执，固执己见，不善改变的人不适合做教师。

四，一些人格障碍患者，表面看不出来，比如反社会人格障碍，偏执型人格障碍，边缘型人格障碍等，决不能胜任教师工作。

以上情况，通过心理考核，心理测量，并不难识别。这些人一旦混入教师队伍，将是学生的灾难，教育灾难，会遗害无穷。

首先我用真实的感受回答你的提问，我因为工资少而果断离职，选择其他领域创业，如果继续干下去结果就是对自己收入待遇不满，对学生不付责，因为心理发生了改变，必须做出选择。有不满情绪就应该调整，比如离职，不快乐为啥干一辈子？下面分析一下具体情况。

第一，有大部分人不是喜欢教师这个职业属性，而是为了获得教师这份工作收入属性。某些人不爱教育，但没有更好的选择只能选择当老师。这部分人很大程度上对教育没多大耐心和兴趣。甚至很烦自己的工作，而且对收入待遇也不满，对学校，孩子也不满。这是典型的身在曹营心在汉。他还不愿辞职，还心存不甘，还满腹怨气！还不愿努力工作。害群之马，其他老师也会受其影响。在招老师的时候这种人不能要，要谨慎录用，不能单凭资格证，还要实习过程，三个月实习期，全体师生打分合格录用，不合格不予录用。

第二，教师没有下岗制度，这个很可怕，一日上岗终身制！应该有下岗的制度，工作不好就应该淘汰，由新的老师来代替，出现问题就要解决。和企业管理员工一样，内部也要竞争上岗，不合格下岗，合格了可以再上岗！当你下岗之后才会反思！老是在岗位上很难体会对错！有怨气，对工资待遇不瞒，可以不选择老师职业。既然干了就要干好，为人师表！

行业千千万万，何必干这份不开心的工作，该走就走，别报怨不公平，是选择错误！

到此，以上就是小编对于做好心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于做好心理健康的3点解答对大家有用。