心理健康健康教育材料,心理健康健康教育材料有哪些
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学生素质评价中心理健康状况怎样写?
心理健康状况可以从质性和量化两方面去写。
1、质性:从你自己的观察和主观感受,或者是找学生谈话中,了解到班级学生的心理健康状况。有多少学生心理素质好,心理健康水平正常。有哪些不正常,表现为什么?
2、量化:找一些心理健康量表,对班级学生进行施测,根据测量的结果,如实报告班级学生的心理健康水平。然后对量化结果不太好的学生进行座谈,深入了解,丰富材料。心理健康量表在网上可以找到,如scl-90就属于这类量表。
请问,本学期班级总体心理健康状况概要怎么写啊,急?
心理健康状况可以从质性和量化两方面去写。
1、质性:从你自己的观察和主观感受,或者是找学生谈话中,了解到班级学生的心理健康状况。
有多少学生心理素质好,心理健康水平正常。
有哪些不正常,表现为什么?2、量化:找一些心理健康量表,对班级学生进行施测,根据测量的结果,如实报告班级学生的心理健康水平。
然后对量化结果不太好的学生进行座谈,深入了解,丰富材料。
介绍几本家庭环境对儿童心理健康影响的的相关书籍?
走进儿童的心理世界(儿童心理健康咨询)——儿童家庭保健丛书国内专家撰写的儿童心理学书籍大多材料不够新,江苏教育出版社出版一本美国劳拉·贝克的《儿童发展》很厚,定价95元,你如果不愿意买这么专业的书,可以订阅像北京的《父母必读》杂志,现在该杂志的主编是专业心理学出身,内容很好。
《父母必读》杂志就很好,办杂志的好几个人都是心理学专业工作者调去的,我从1981年就给它写文章,写过几十、上百篇了,这个杂志内容符合科学,甚至你把过去出版的旧杂志拿来读都很好。
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