心理健康小标识教案,心理健康小标识教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康小标识教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康小标识教案的解答，让我们一起看看吧。孩子爱打“小报告”，该如何处理...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康小标识教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康小标识教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子爱打“小报告”，该如何处理？
2. 孩子胆小唯唯诺诺，总是害怕犯错怎么办？

孩子爱打“小报告”，该如何处理？

对于孩子打小报告，父母不能简单地认为孩子多管闲事，只有找到孩子小报告的心理原因，才能从根本上解决问题。但是不管怎么说，打小报告都是一种无能的表现，都是表明一个事情，就是自己能力达不到的情况下，希望借助外力来控制别人，因此父母要在孩子小的时候，就要教会孩子自己处理事情的能力，等他将长大了，自然有处理大事情的能力。

面对孩子的小报告，父母不能只是应付了事，可以用一种夸张的的方式来回答孩子的小报告，这样的回答让孩子觉得重要的的事情变得微不足道，等下次出现类似的事情，孩子觉得没有必要跟大人说了。

孩子在幼儿园里受到欺负因为打小报告而获得老师的帮助和解决，父母最好要引导孩子好好想想，除了打小报告，还有什么更好的办法，让孩子慢慢学会宽容、谅解、克制愤怒，同时也勇敢地面对那些伤害自己的人。

有人说告密绝对算不上光彩，光明磊落的君子人格才是我们应向往和学习的。

但是也有人指出“不告密，不揭发”不过是“各人自扫门前雪”换了一种说法而已，面对丑恶现象，我们需要有挺身而出的勇气和担当。

在我看来，“信义”与“正义”并非不能共存。

★告密需要区别对待

“告密”究竟指的是什么？我觉得我们可以根据学生“告密”的内容对这个词做一个全新的定义。

“术球”认为，这样的孩子要好好去引导，我们自己也年轻过，也知道爱打小报告的孩子，是经常会给别人孤立的，如果小孩子一直被孤立，又认识不到自己在那方面做错了，长久下去会得抑郁症、不自信之类的心理病，对孩子健康的成长非常不利，可以说是影响了他一生。

对于说怎么处理，首先得了解，他打的小报告是对还是错的，如果是对的，要告诉他，要用正确、客观的方式跟老师或者家长说，而不能一味的说某个人或者某件事的错误。如果是错误的，要及时去纠正，好好的引导，让他深刻的认识到自己的错误，当然也可以举例去说明，也可以是动画片上的情节去引导他。

好了。这些是“术球”自己的观点，非标准答案哦！

（关注“术球”，一个见到有趣的问题就忍不住想回答的人，给你更多精彩）

孩子爱打小报告！是孩子认为那件事不应该那么做，或者是出于好玩和爱打抱不平的心里作用，也有的是为报复其他孩子对自己被打小报告过的经历，打小报告是孩子这个年龄段都干过的事！

我在上小学四年
级的时候！同桌是个学习特差的女生，原因是她上课老睡觉，以至于作业都不能独立完成，老是偷看我的作业，终于有一天我按捺不住气愤，给老师说了，叫班主任好一顿臭骂，把我乐坏了，该！该！！叫你上课睡觉，不认真听课；那天还不让我用橡皮檫哈哈😄。其他同学这种打小报告的事例太多了…………

其实，对于孩子爱打小报告这种行为，老师应该查明原因，再做处理，有时孩子说得不一定太属实，就是完全是真的话！也要考虑到孩子的承受力，顾及到孩子的自尊心！

童年的成长，随岁月流逝，这些有趣的乐事！在现在的同学聚会上，演变成了开心😊的乐子！

如果，眼下你的孩子有这个洁癖！不仿给孩子讲讲打小报告，可以打，但是，要向老师反应一些违反纪律，伤害别人的坏现象，不可说谎编造一些没有的事情，去诬告某某个同学，一旦自己被同学冤枉了，要向老师说明原因！这样老师就不在追究你了！

正确对待孩子的成长，是我们每一个家长的责任！

关于孩子爱打小报告，其实这是在孩子不断成长过程中一种特有的现象而已，面对孩子喜欢告状这一现象，家长呢，不必太过于担心，孩子以后会成为一个爱打小报告的人，从现在很多心理学研究来看，有专家也指出，孩子的这种打小报告的行为，和成人的爱告状的行为的性质是截然不同的。并不是说现在孩子爱打小报告，长大以后就一定是一个喜欢告状的人，很多情况下，这只是幼儿的一种心理表现，是正常的心理发育和人际关系发展的一种正常现象。家长无需过度的担心，只要正确的引导，对这种行为有一个良好的认识终归来说，孩子就是孩子，他的行为你要理解。

1、告状只是孩子在成长过程中，希望得到是非判断的一种行为表现

很多孩子在进入集体生活以后，就会接触到很多人和事，其中有的行为与大人们教给他的做人的规矩和处事的规则，，相违背，或者与他正在慢慢开始形成的价值观，有所抵触和冲突，他还不明白什么是正确的，什么是错误的？什么能做什么不能做？这就是孩子生活经验和思维的限制，很多孩子并不能准确的分辨是非，所以他就希望通过告状的方式来期望大人们来告诉他，这种行为是不是正确的，给他做一个是非的判断。并不代表这个时期爱告状的小孩子，道德上就有所缺陷，其实对于道德这个概念，孩子们是不太明确的，对于孩子的世界来说，父母和老师不让做的，那就是坏的行为。所以，通常希望打个小报告来，表明自己是没有犯规的人，希望得到大人的表扬。

2、正确的对待孩子打小报告的行为，用一种良好的人文情怀去引导

当我们发现孩子，喜欢打小报告的时候，千万不要着急的批评他们说你这种行为是对与不对的，要耐心的听孩子们，要告诉你什么，说什么事情给你听，在耐心的听完孩子的话时候，首先要，帮助孩子对于事情进行分析。绝大多数的孩子打小报告是因为感受到了，周围的不公平，所以我们要从孩子的情感入手帮助孩子正确的理解这种行为，要体谅孩子的感受和体会，同时要教导孩子不要过于紧张，更要让孩子能够体会到，家长有能力的公正的处理它所反映的问题，同样的道理，在学校也是一样的。

其实心理专家早就说过，爱告状对于幼儿时期的孩子来说，真正是一种司空见惯的行为。只要家长能够分清楚孩子告状的目的和心理动机，对症处理，有道理的告状与肯定，教导其判断是非，对于恶人先告状的，要耐心的听重，帮助孩子发现别人身上的优点，为孩子建立起正确的为人处事的关系，做一个良好的引导。

孩子胆小唯唯诺诺，总是害怕犯错怎么办？

孩子出现了问题，作为父母，我们都要进行反思，是什么原因造就了孩子现在这样。

一、找出原因，①一个胆小、诺诺的孩子背后肯定有一位严厉的家长，家长过于追求完美，总是希望孩子能够做到最好，一个不如意就责骂、惩罚，总想着棍棒底下出孝子，孰不知这样，孩子以后还敢表达自己的想法吗？他的创造力和活跃的思维能力就在此扼住。②一个胆小唯唯诺诺的孩子，背后肯定有一个过度保护的家长，家长总是觉得孩子还小，这个不能做，那个也做不成，做这个也怕受伤，做那个太辛苦，做这个危险，做那个浪费时间，一切都是你走开，学习去，让我来，最终导致孩子啥都不敢做，啥也不会做，长此以往，孩子就胆小，唯唯诺诺，不敢尝试，也不敢创新，自我评价也低，不自信。

二、原因找到后，家长改变[_a***_]方法，①严厉型家长学着接受孩子的优缺点，孩子做得不对时，放下脾气，多些耐心，多和孩讲解几遍，因为你的惩罚和谩骂换来的是，下次有不懂的、不了解，再也不敢来问了。他害怕呀。②保护过度的家长，你应该尝试着放手，让孩子自己去探索世界了，只是在孩子请求时再出手，别啥都去干涉，靠边看着就行了，孩子只有自己亲身体会了，他才会对这世界的酸、甜、苦、辣牢记之，才会真正意义上明白啥该为之，啥不该为之……

孩子是最会察言观色的，他唯唯诺诺时，就是在看你的表现和反应，你积极地鼓励他，他可能就向前迈进一步了，如未向前迈进，你也应该接受他的选择，别让他觉得自己不想按照妈妈的意愿做事，就是错误的，不能对自我形成正确的认识，告诉孩子“做与不做那都是你自己的选择，妈妈尊重你的选择”，并接受你的一切，等待你慢慢成长。

到此，以上就是小编对于心理健康小标识教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康小标识教案的2点解答对大家有用。