咨询与心理健康教育,咨询与心理健康教育的关系

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于咨询与心理健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍咨询与心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。心理咨询的目标是助人自助？心理...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于咨询与心理健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍咨询与心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理咨询的目标是助人自助？
2. 心理健康教育的方式有哪些？
3. 小学生心理咨询师的前景？

心理咨询的目标是助人自助？

对于这道题来说，我的看法是这样的，心理咨询的目标是助人自助，嗯，如果你觉得你的心理出问题的话，你去嗯，可以咨询你些，对于这个问题的老师或者是咨询心理健康老师，然后嗯，你给他们说自己真实的情况，以后他们会给你解释你的心里问题，然后你觉得你自己也是轻松多了，这是你帮助自己，还是帮助别人？

“助人自助”是心理辅导的最基本原则，心理辅导期望通过其帮助，使来询者增强其独立性，而非增强其依赖性，以能够在日后遇到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以解决。

心理咨询师眼中的助人自助，包含助人与自助两个层次：

心理咨询的过程其实是一个让来访者自我认知，自我成长的过程。来访者可能因为原生家庭或者幼年经历，导致了人格发展的阻抗，随着年龄的增长，这些不愉快的感受在潜意识里缓慢的增长，于是就产生了各种人格缺陷。

心理咨询师从事的角色就是帮来访者在咨询的互动中认识到来访者自身的情况，这就是助人；而来访者在心理咨询师的帮助下，认识到了自己人格发展的情况，于是开始了自我的成长，帮助自己度过人格发展的缺失，向着完美，健全的人格发展，这就是自助。

助人自助是社会工作者致力于对求助者心灵的一种支持，帮助求救者“自救自助、自主人生”的过程，是社会工作者本着坚信求助者的领悟力、自决力和创造性，发挥自身主导作用的一个过程。

其原则是，不求教训他人，而求开导他人，不是包办代替，而是减少求助者的依赖性，增强他们的独立性和自主性，启发他们用自己的意志，自主决策，使求助者从“由他助”转向“自助自主”，做掌握自己幸福命运的主人。

心理健康教育的方式有哪些？

1、开设专门课程

心理健康教育有丰富的内容和体系，需要专门设立课程。心理健康教育课程有两种，一种是授课：主要普及心理健康知识，这种方式虽然能增加学生的心理健康知识，但不能有效的帮助儿童调节情绪、转变观念，掌握技能。所以需要另一种方式“活动”来弥补。

2、全面渗透

这里主要指班团体活动，课外活动进行心理健康教育。多方结合，相互渗透***，便于让这些活动在育人中发挥整体功能。

3、学科教学渗透

学科教学是学校最基本最主要的教育方式，如果我们能在讲到适用于心理教育内容的素材和有利于实施心理健康教育的情境时，主动的进行心理健康教育，就可以使心理健康教育得到全面的发展。

4、个别咨询辅导

个别咨询就是教师通过单独与儿童沟通，对存在心理问题或障碍的个别儿童提供有争对性的辅导或矫治，以缓解儿童的心理困惑或压力，帮助儿童学会自我调节，使其心理得到健康发展。

5、团体资讯辅导

也叫小组辅导，是指一组儿童在教师的指导有，围绕他们面临的共同问题，进行讨论训练等活动，使团员之间相互启发、引导、达成共识，进而改变团体成员的观念和行为。

小学生心理咨询师的前景？

现代教育部门的借来越加大对中小学教师当中的心理咨询的辅导工作，所以很多的大中小学院校都设计了心理咨询的教师，心理咨询师呢，可以进入中小学教师，小学教师对学生进行专门的心理健康教育辅导课的开设，也可以对学生的心理咨询情况进行指导，还可以进行专业的心理疏通，现在的很多的学生因为压力大或者生活的问题，会有各种各样的心理问题嗯，或者学习压力，那么，咨询师内主要是缓解学生压力，当然，也可以缓解教师或者部分家长的压力这样了这样都有助于家庭教育，学校教育和[_a***_]身心健康的良好发展，有对社会是有很大帮助的

到此，以上就是小编对于咨询与心理健康教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于咨询与心理健康教育的3点解答对大家有用。