心理健康网络利与弊,网络与心里健康

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康网络利与弊的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康网络利与弊的解答，让我们一起看看吧。玩全民K歌有什么利弊吗？网课意...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康网络利与弊的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康网络利与弊的解答，让我们一起看看吧。

1. 玩全民K歌有什么利弊吗？
2. 网课意义何在？
3. 有没有人做过心理咨询，管用吗，一般是怎么？

玩全民K歌有什么利弊吗？

全民K歌挺好的呀，我也玩过，在里面唱了几百首歌曲呢，而且越唱越好，粉丝也不少，当然通过唱歌也认识了许多喜欢唱歌的朋友，又好些还加了微信呢。只是不要花太多钱去买k币就行了，就自娱自乐开心就好了。

玩全民K歌有危害吗？

对于这个问题，我个人的回答是否定的。

早好几年我就接触过全民K歌，不过那时候玩的比较少。今年因为疫情的关系，整个春节期间都闷在家里，不知怎么又想起了它。

感觉唱歌也是一种运动，首先坐着唱不便发声，站着或走动唱无形中弥补了运动量的不足。我很喜欢邓丽君的歌，然后在全民K歌的软件上发现了众多的邓谜翻唱，于是我也加入了进去。那时候每天都要唱上几首，得到SSS就乐不可支，类似于在头条上发文获得一分两分那样。遇上不熟悉的歌，就反复听原唱进行学习，不知不觉也录了好几十首歌曲。

感觉全民K歌是一个挺好的软件，适合自娱自乐。至于其"拉拢好友"的作用,这个我没有什么感觉。因为全民K歌上的好友基本上都是微信上本来就认识的，陌生人我一般不添加，不排除有时会去欣赏对方的作品。

我认为全民K歌是一个很好的软件，有没有危害，全看自己的心态，如果抱着健康的心态去使用，又怎么会有危害呢？如果想利用这个软件来发展一些畸形的关系，或者进行其他不法勾当，那也不是这个软件带来的危害，完全在于个人。

谢邀：题主提的问题我还是第一次听说玩全民K歌有危害，说实话，本人也玩儿着全民K歌，从一七年起到现在也三年多了，本人觉得没什么危害，自娱自乐么，很开心，我在全民K歌里唱了近五百首歌了，有独唱，也有和歌友（男，女都有），的合唱，我虽然没有开通VIP但是也有一些粉丝，但是不多，每次唱了以后除了和歌友聊聊唱歌的事情几乎没什么别的事情，有时粉丝给我送鲜花我会礼貌性的表示一下谢意就行了，没什么乱七八糟的破事，题主提到的问题我认为不一定是全民K歌的过错，对吧，说实话，唱K歌的男女歌友那么多，难不成还都要整些什么乱七八糟的破事不成么？只要你端正自己的态度，把握好自己的分寸，好好玩儿你的K歌就行了，俗话说清者自清，浊者自浊就是这个道理。

全民K歌是合法的民众舞台，不应该能有啥危害，本人参予尽一年了没发现有啥不良行为，那里有广告不去买也就没些啰嗦，想唱爱唱就唱，忙不过来就不唱，你若想寻花问柳那是个人所为。这是我的个人所见。

有益无害，就单单从良好心态有益于健康长寿这角度讲，那是肯定的。一是玩全民k歌它能让我们活得快乐，有益于身心健康。一个人有了快乐，少了忧愁，多了抗病因子，这在一定程度上能够使我们增强身体抵御疾病的能力。二是全民K歌给了我们有一个好的自娱自乐好平台，让人们玩得开心，活得快乐，使我们的生活有滋味有意义。K起歌来，什么不开心、什么忧愁都抛到九霄云外了，留给的就是心情愉快。三是玩全民K歌可以接触到外界，可以联系交结朋友，同时，玩的形式多样，娱乐得有趣有意义。例如在***歌房K歌，一班人一个个地轮着唱，又是歌，又是舞，又是闲聊交流，从而得到快乐增进感情与友谊，结识到新朋友。再就是，在家里独自一人时，自己玩K歌，带着耳机K唱，因为全民K歌里的K唱形式多样，想K唱的歌曲来源也丰富，内容很健康，正气正能量，想唱就唱，唱个够，自己玩自己唱，不影响他人，玩起来也挺快乐。这不失为一种***的好形式。四是通过玩全民K歌，从中取长补短，可以使自己在唱歌水平有某些提高，从而唱起来更有好玩，更有兴趣。

网课意义何在？

谢邀。疫情期间上网课对中小学生讲，不准上新课，那主要是查漏补缺，把时间用起来，让孩子们复习补基！事实上，有一定意义，但作用不会大！反倒使不听话的孩子有了耍手机的时机，如果自控差或控制力不强，对孩子弊大于利。利用好就有效果，总比不学浪费时间强！对大学生而言，网课作用也不怎么大，原因是大学生主要是自主学习！

疫情当前，教育部下发通知，各级学校响应抗疫号召，在网上实施授课。意义何在，首先就疫情而言，学校是人口密度集中的地方，一旦感染，有暴发式增长趋势。在家通过互联网学习可以避免暴发疫情风险。网上授课，师资均衡，这也彰显教育***公平公正！再有就是互联网教育，也是将来教育的一种趋势，趁疫情刚好让学生们体验一下互联网教育，也让教育部门提高网上教育质量有更新，更高要求，完善自我，服务国家！

“网课”看似非常时期的无奈之举，实际已存世多年，只不过名称不一而已，称“电视教育”、“电视大学”等。“网课”最现实的意义，就是“停课不停学”，为学生们提供了统一的、不影响教学质量和进度的授课时间，受到家长和学生们的普遍欢迎。但“网课”是有阶段性的，待“疫”情过后，学校还会恢复正常有序的"堂课”模式，即回校上课。

网课的意义何在？网课能够让学生发现自己能不能一个人独立的自觉的学习，如果可以那就说明你很优秀，继续努力学习[_a***_]会更好。如果一个人自己不能独立自觉的学习，那就说明他的学习比较被动，没有养成主动学习的习惯，要想以后的学习成绩好必须自己主动自觉的学习，要想成为一个优秀的人必须严格要求自己努力学习。

网课的意义就在于：

第一：能及时地弥补空缺。尤其是这段疫情期间，孩子们都宅在家里，无所事事，除了吃喝拉撒睡，就是看电视、玩手机电脑。网课的开设，可以说是及时雨，让学生停课不停学，从一定程度上填补了这段不能上课的空缺。尽管网课从整体上来说，还不是很成熟，还存在一定的问题，无论从形式上，水平层面上还是是落地方面，效果上都无法与地面课相比，但总比没有要强好多倍。

第二：上课方便，内容全面。当下社会，已经步入一个崭新的时代，互联网信息非常发达。只要有一部手机，一台电脑就可以随时通过网络了解自己所需要的相关信息，学习自己所需要的东西。这一点要比我们平时在当地找一个适合自己的培训班要方便的多，而且所涉及的内容几乎涵盖了我们生活、学习和工作的方方面面。

世界上的任何事物都具有两面性，有一利，必有一弊。只不过是利大于弊就能干；弊大于利就不能干。在疫情这段非常时期，网课的存在很有价值，不能因为它存在问题与不足就完全否定了它。作为学生，首先要尽快适应网课，想方设法去把学习效果达到最大化，而不是把网课的不足放到最大化。作为网课教师来说，我们需要做的是不断尝试上新

课的方式，完善授课内容，把上课效果作为我们的目标，努力提升自己授课水平和自身能力，早日为网课开辟出一片新的天地来。而不是对部分网友的差评耿耿于怀，阻碍了网课发展与前进的步伐！

有没有人做过心理咨询，管用吗，一般是怎么？

我大学学的就是应用心理学（心理咨询方向），一般大学都设有心理健康中心。毕业前也在专门的心理咨询机构实习过，根据我所接触到来访者，大家普遍还是比较认可心理咨询的作用，例如每个人都有自己的小秘密和难言的事情，在心理咨询中心，来访者可以尽情倾诉，我曾经见到过一个女士来心理咨询中心就一直哭，哭了有近20分钟，心理咨询师耐心倾听，时不时递上纸巾，然后通过引导打开来访者心扉，第一次咨询结束后来访者频频表示感谢，自己压抑许久的情绪得以释放，也对未来有了明确方向；也见过有孤独倾向的小孩通过参加团体心理咨询，逐渐性格变的开朗，后期回访，家长们也都是比较认可。当然，前提是你要去最专业的心理咨询机构，里面的老师经验都很丰富。

要知道我们任何一个人，都有可能在某个阶段遭遇一些不顺、挫折或打击，因此产生各种困惑和烦恼，在这个时候，很多负面情绪也会随之而来，严重时甚至会影响我们的饮食、睡眠等，当这些问题长时间都没有得到改善，求助于心理咨询师是可以给我们带来很大的帮助的。

在心理咨询中，咨询师的角色是训练有素的倾听者。当然不仅仅是单纯地听，在听的过程中还会借助言语的引导、真正“听”出对方所讲述的事实、体验的情感和持有的观念等，以此与来访者实现共情。通过倾听，咨询师了解来访者的心理问题、应对问题的固有方式及其根源，才能与来访者一起找到打开解决问题大门的钥匙。但是，咨询师不是建议者。常常会有人觉得心理咨询师就是在来访者倾诉完烦恼困惑后，对症下药，给来访者提供专业建议的。来访者拿到一个好的建议，就能解决问题。但事实并不是这样喔。

咨询师在某些问题上确实会有些分析之道，而最终来访者如何去选择、是否能做到都是在其不断认识与了解自身后的结果。就比如，对目前罹患抑郁症的来访者，咨询师会建议他们“不要多想，不要乱想”吗？不会！为什么？因为咨询师深深理解他们的不由自主，此时此刻的他们根本就做不到这样。而心理咨询更大的帮助是陪伴来访者能真正有力量去做到所谓的“建议”或“道理"。

通过心理咨询，来访者可以了解自我、打破局限，进而发挥个人的潜能，去处理生活中的问题，去为自己做最好的决定，***用更好的应对方式。而这通常是一段时间内的成长与变化，并不是短期可以达到的；所以心理咨询重在坚持，在一段时间后，相信你可以感受到自身的一个变化

希望这个回答能帮到你~对此还有疑问的也可以私信我继续交流~

到此，以上就是小编对于心理健康网络利与弊的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康网络利与弊的3点解答对大家有用。