心理健康老师的故事,心理健康老师的故事有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康老师的故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康老师的故事的解答，让我们一起看看吧。遇到一位语文老师，内心扭曲自私...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康老师的故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康老师的故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 遇到一位语文老师，内心扭曲自私，自己成了被残害的对象，作为学生该怎么办？
2. 半夜喜欢听鬼故事的人，有什么心理？

遇到一位语文老师，内心扭曲自私，自己成了被残害的对象，作为学生该怎么办？

我初三时，有一个老师，因为人品不好，大家都讨厌他，我也很例外。不喜欢他这个人，也不喜欢他教的课，后来这门课第一次考试就不及格，这是我上学以来从来没有过的。太多的无可奈何，因为我改变不了他是我老师的现实，只能自己复习、自己施压、自己给自己开小灶，结果这门课考试时竟然得了100分。

我们现在一些家长在引到孩子处理师生关系方面起着很不好的作用！由于现在条件已经不错了，都关爱自己的孩子，老怕孩子吃亏，往往以一种警觉抑或挑剔的心态去评判孩子的老师，无厘头地从心底里就站在了学校与老师的对立面上，以私塾教师或“优秀”教师的“案例”去要求老师，评价起来挑剔起来没有一个合格的。这样，师生产生矛盾也就正常了。

遇到一位语文老师，内心扭曲自私，学生成了被残害的对象，<span style="font-weight: bold;">这样的问题真有可能存在，最大的可能是出于误解。

先听我亲身经历的真事。远房侄子在我们学校上学，我的闺蜜任教他的语文课。有一天，他奶奶👵遇到我，不好意思地说，小金明回家说现在的语文老师很坏，专门针对他，整治他。我很惊讶，这样评价别的老师还没啥，主要这位老师品行好，还是我的朋友，甚至我还跟她单独强调过这个侄子呢。我跟他奶奶谈到了我的看法。——孩子奶奶一定会转述给孩子这些话。

但我没敢跟那个语文老师朋友提起过这件事。

后来，偶然又遇到了那奶奶。老人笑着说，金明说他语文老师对他很好，还给他吃大包子（师生食堂餐）。

这孩子当时已经初四（九年级）了，应该有判别是非的能力了。

可对于那位老师，只因为内心判定是自己人，这孩子不长时间竟然彻底改变了看法。

这个故事蕴含的道理，想必你也听得出来吧。

首先，老师基本的职业道德，就是爱生敬业。教师从内心出发点是对事不对人。事实证明，如果一些坏事情正好都是某个学生所为，就难免让学生误解为：这个老师专跟我过不去，专门跟我作对！

当然，老师群体也是人不是神，心存狭隘的老师虽然少也是有的，并且极不幸的是正好被你遇到了，那怎么办？

同学，我来讲讲著名作家刘墉先生对自己儿子刘轩的教育吧。

你说，老师内心扭曲自私，没有用具体事例来说明，我们无法评判是否他内心扭曲自私。你说你成了被残害的对象，你也没有用具体事例来说明你如何被残害的？残害你的原因是什么？

依我的教育教学经验来看，一个稍微正常的老师，一般不是你想象的那样扭曲自私，残害学生。我倒是对你的评判标准有所怀疑，有所偏差，是否你内心有点扭曲！也许你没有正确地认识老师对你“残害”。这让我想起了两年前我亲身经历的一件事：这个学生还是个学习成绩比较可以的，正是老师对他怀有更高的期望，因此对他可能要求高一些，当他在学习中有什么问题时，说的他多一些。有一次上课，当我走在他课桌旁边时，我温和地对他说：“不只是记忆，还要动手写一写字”。你猜这学生对我说什么？他说：“老师，你怎么净找我事呢？”我一听这话，我真气坏了！我把他***说了一顿！我说：“你说老师找你什么事了？提醒你动手练练字，这是找你事？你知道什么叫找事吗？你还知道好歹吗？老师指导你学习这叫找事？……”最后，这位学生认识到了自己的错误，误解了老师的关心，诚恳地给我道了歉。从这件事上，让我思考一个问题：我们现在的有些孩子大都有一颗敏感、脆弱的玻璃心！他们不能理解老师对他的教育（但是，不排除有个别老师的行为）。这样的事例在教学中还有：有些不学习的学生，他在那不学习，老师不管他，他认为老师对他好。而对他严格，要求他学习的老师反而他记恨！呜呼！我越教越不知道和学生如何相处了！我有点找不到人心了！

希望你正确理解老师的“残害”。如果老师真正的残害，你可以私下找老师沟通，沟通到位，减少误会嘛！如果老师对你抱有希望，希望你能够成才，“残害”你，祝贺你：你够***的，遇见了一位负责人的好老师！

过来人这么理解的，当我到了这个年纪，我想起的却是骂我的老师，批评的。我非常感激骂我的批评我的，我后悔没听她们的话，对我和颜悦色的，我反到觉得她他当初的不负责，我的理解里老师恨铁不成钢。实在不行你可以换个班，在不行，你的家长可以和老师沟通，我想为人师表，不应该太苛刻。希望我的回答能帮到你。

半夜喜欢听鬼故事的人，有什么心理？

啊。听鬼故事久了你会发现，根本没有细思极恐的故事，最后要么被冤枉要么被人报仇，听着听着就乏味。

我每天都在找鬼故事听。因为每个专辑听着听着就听完了。我觉得我们这类人应该是觉得无聊吧！对事事都看的太透太孤单寂寞了。真的没有东西让我们提起兴趣。[捂脸][捂脸]

我其实就是一个，半夜爱看鬼故事的人。为什么那？其实我觉得有几点！

1. 找到一种自己的存在感。我自觉的自己在朋友面前很没有存在感的人。为了找到一种存在感就需要找到更多的话题。我就喜欢找到，别人没有感受到的东西。我所以看一些猎奇的东西，希望让别人注意！
2. 内心空虚，我空心空虚是就喜欢，找一些***的东西来找到一种满足感。什么才***，就是一些恐怖的电影后故事！一种还在的感觉！
3. 无聊无聊！我在无聊的时候总会找一些东西来打发时间。很多有意义的故事或电影无趣，看一会儿就觉得无聊！所以看一些能直接***到大脑的东西。
4. 就是对未知的一种观望。我不是封建主义者。但是，我喜欢去了解，看这些东西的BUG。其实也挺优越的。

听鬼故事对人心理和身体健康有非常大的影响。

消极的影响：

（1）容易使人进入***想的状态，自己吓唬自己。

（2）惊吓的场面、情节会形成恐怖的印痕，一旦遇到某种***，立即调出恐怖记忆，同样会受到惊吓 。（3）惊吓，使人人体释放肾上腺皮质激素，使心跳加快，肌肉收缩，使人处于一种兴奋状态。这是一种原始的应急反应，是动物的快速躲避危险的本能反应。但如果这种惊吓程度太高，导致肌肉收缩太强烈，压迫了血管，使人因供血不足而昏厥。长期受到此类***，容易使人患上精神病（抑郁症、精神分裂症等）。

（4）影响人的睡眠质量：如失眠、夜里惊醒等。

（5）体质虚弱、重病缠身的人，容易惊吓过度而死亡。

（6）小孩子年幼，惊吓过度，一生变得胆小如鼠，对社会充满陌生感、恐惧感，促使孩子过份依赖父母、亲人。

积极的影响：

把故事当着故事听，以一种平和、冷静的心态去欣赏，可以培养科学的素养，练就勇敢、坚毅的品格，在任何危机、恐怖的境界中，产生急中生智、沉着冷静的良好心理素养。

建议：

到此，以上就是小编对于心理健康老师的故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康老师的故事的2点解答对大家有用。