本文作者:cysgjj

触摸时间心理健康教案,触摸时间的质感读后感

cysgjj 2024-08-11 27
触摸时间心理健康教案,触摸时间的质感读后感摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于触摸时间心理健康教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍触摸时间心理健康教案的解答,让我们一起看看吧。小班不让陌生人触摸自己的身...

大家好,今天小编关注一个比较意思的话题,就是关于触摸时间心理健康教案问题,于是小编就整理了4个相关介绍触摸时间心理健康教案的解答,让我们一起看看吧。

  1. 小班不让陌生人触摸自己的身体的教案?
  2. 小班不让陌生人触摸自己的身体的教案?
  3. 托班水果拼盘教案?
  4. 人体的构造教案中班?

小班不让陌生人触摸自己身体的教案?

活动目标:  1.教幼儿准确识别坏人,提高防范意识。 2.让幼儿了解哪些地方是隐私部位,陌生人不可轻易触碰。 3.提高自我保护意识,能对不喜欢的触碰方式勇敢说“不”。活动准备:黑板

活动过程:1. 如何识别坏人师:小朋友们,你们是怎么识别坏人的?幼:有大大的牙齿、邪恶的笑容、红红的眼睛……师:可并不是所有的坏人都是这个样子,我们不能因为“长得坏”就认定别人是坏人。有的坏人甚至长的很好看,看上去很和蔼,还有很多美丽的糖果和礼物

触摸时间心理健康教案,触摸时间的质感读后感
图片来源网络,侵删)

2. 教孩子认识隐私部位,警惕5个警报

师:我们都去游过泳,那用泳衣遮住的地方就是隐私部位。这些部位是不可以给外人看或是触碰的。警惕以下5个警报。“视觉警报”“言语警报”“触碰警报”“独处警报”“拥抱警报”

3.安全小提问(1)医生妈妈的陪伴下检查你的隐私部位,可以吗?(2)如果有一个男人触碰女孩的胸脯,可以吗?(3)如果一个男人在女孩面前脱衣服可以吗?(4)如果一个人带正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道可以吗?

触摸时间心理健康教案,触摸时间的质感读后感
(图片来源网络,侵删)

小班不让陌生人触摸自己的身体的教案?

活动目标:  1.教幼儿准确识别坏人,提高防范意识。 2.让幼儿了解哪些地方是隐私部位,陌生人不可轻易触碰。 3.提高自我保护意识,能对不喜欢的触碰方式勇敢说“不”。活动准备:黑板

活动过程:1. 如何识别坏人师:小朋友们,你们是怎么识别坏人的?幼:有大大的牙齿、邪恶的笑容、红红的眼睛……师:可并不是所有的坏人都是这个样子,我们不能因为“长得坏”就认定别人是坏人。有的坏人甚至长的很好看,看上去很和蔼,还有很多美丽的糖果和礼物。

2. 教孩子认识隐私部位,警惕5个警报

触摸时间心理健康教案,触摸时间的质感读后感
(图片来源网络,侵删)

师:我们都去游过泳,那用泳衣遮住的地方就是隐私部位。这些部位是不可以给外人看或是触碰的。警惕以下5个警报。“视觉警报”“言语警报”“触碰警报”“独处警报”“拥抱警报”

3.安全小提问(1)医生在妈妈的陪伴下检查你的隐私部位,可以吗?(2)如果有一个男人触碰女孩的胸脯,可以吗?(3)如果一个男人在女孩面前脱衣服可以吗?(4)如果一个人带正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道可以吗?

托班水果拼盘教案?

活动目的:

1、 感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力

2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情

活动准备:

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把

活动过程:

一、引入:

人体的构造教案中班

人体的构造教案

  教学目标:

  1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据工作功能的'不同人体还有不同的结构划分方法

  2、人体的外部特点可以直接观察,内部的特点可以借助一些工具观察。

  教学准备:、领巾。

  教 法:自主、合作交流。

  教学重点:身体由哪些部位构成

 一,歌曲导入

  二、出示故事,观察身体内部结构;出示身体构造图

  在观察身体内部活动时,我引导说人体的有些组成部分从外形上是看不到的,但却听到,触摸到或感觉得到它的存在。人体内部有那些部分组成?学生根据科学常用的观察丰富确定用看,听,闻,捏,摸的方法,观察身体的内部组成。这时在分组观察并及时记录。通过看学生知道身体内有血管,喉咙,听后知道体内有心脏,有肠子,捏一捏,摸一摸知道体内有骨骼,肌肉,关节。通过运用多种感官不但掌握了科学的学习方法,还了解了一些隐藏在人体内部的器官,提高学生的观察能力。也使学生体会到观察对象不同时,要选择与之相适应的观察方法,才能达到观察目的。

到此,以上就是小编对于触摸时间心理健康教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于触摸时间心理健康教案的4点解答对大家有用。

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