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6、拼乐高的过程可以发现孩子身上很多的东西,是一项很好的活动。
7、陪儿子拼乐高玩具,电视什么的都是浮云。
8、喂完奶,我在书房拼乐高,他在房间跟孩子玩,岁月静好。
如何教会孩子疏导自己的负面情绪?
当孩子发脾气有情绪时,父母要引导孩子,告诉他如何处理负面情绪,避免孩子因为不良情绪而伤害到自己或者他人。
<span style="font-weight: bold;">一、把情绪宣泄出来
当孩子有负面情绪时,他的内心积压了很大的能量,如果得不到宣泄,不利于孩子的身心健康,所以父母要让他把不良情绪宣泄出来,他的情绪宣泄出来后,再去解决问题。
二、找到发泄对象
当孩子心情不愉快时,让孩子找自己的玩具来诉说,也可以找其他东西来诉说,但是不能攻击人。
当孩子有情绪时,父母不要指责孩子,让孩子知道每个人都有情绪,不要让孩子因为负面情绪而自责。
四、不要否定他的情绪
孩子有负面情绪时,父母如果再批评他,会让孩子感到无助,这时让孩子哭出来,对孩子情绪有帮助。
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谢邀!很多儿童都有情绪不稳定,爱哭,暴躁,情绪不好时爱摔东西,做一些破坏性的事情,甚至自残。这些都是负面情绪。
如果在儿童时期得不到解决,就会在以后的人生道路上遇到困难。良好的习惯将成为孩子成功的必要条件。有些家长对孩子百般呵护,捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了,久而久之孩子养成,胆小怕事,爱哭,孤僻等坏习惯,进而影响到孩子情绪,人格的健全发展。
平时不要担心孩子的小磕下碰,担心孩子流泪。如孩子遇到不顺心的事或不小心弄坏了心爱的玩具,就会伤心。这时家长不要责备孩子,应该尽量做到倾听和同情,表示对他的理解,让孩子感觉到爱。如孩子情绪不好时可以带他到户外散步,或放一些儿童喜欢听的音乐。
愿我们引导孩子以正确,合理方法疏导宣泄不良情绪。
负面情绪是由外因和内因碰撞产生的,对于大孩子还有身体成长的不适造成的影响。当负面信息传递到视野,再由视野到大脑进行整理判断时,孩子们的反应是不一样的。有的孩子对负面信息不会有大的情绪反应,有的孩子则可能不能忍受。分水岭在于对负面信息的认知,孩子能否产生负面情绪,关键是是非观念是否建立,善恶的识别能力是否形成。
有的孩子爱大哭大闹,这是一种负面情绪。负面信息产生的来源,主要是父母。因为哭恼可以解决自己的需求,他们的玩具、好吃的东西都是哭闹换来的。他们不知道需要和不需要的是非界线。
有的孩子受了“委屈”,就会天塌地陷,或自残或轻生。一方面他们从小就没有受过“委屈”,为什么要打引号?因为有些就不是委屈,是人要遵循的基本守则;另一方面他们都是在众星捧月中长大的,受表扬中长大的;他们不知道生命的意义。每一种行为都在赌气。
孩子的感念很宽泛,有大孩子也有小孩子。青春期的男女孩子,受荷尔蒙***的影响,情绪波动很大。这里的是非就是基本的生理知识掌握,只要懂得这些道理,他们要么克服生长疼,要么通过发泄缓解。
总之,孩子不是惯出来的,父母越惯,孩子越怨这是千真万确的规律。给小孩子立规矩,给大孩子立规矩,层次不同但目的一致,都是为了让孩子们建立是非观念。任何情绪的产生都是想不明白造成的,无名无状的情绪产生都是由于自己不知对错产生的。知道了是非,就等于交给了孩子一把钥匙,都能建立疏导自身负面情绪的能力。
受欺负了
不满足了
几天前的一次高中联考,女儿的成绩考得那叫一个惨:从班级前五一下子降至二十多名,前天晚上十点多钟的时候打来电话,哭着对我说:“爸爸!我这次没考好。”。我一听就赶紧安慰她:“没关系!看看那个环节没掌握好,好好补习一下……”,那一夜我一直没合眼。
对于高中的[_a***_]来说,学习压力大是可想而知的,考试失利会产生负面情绪。那么如何克服负面情绪呢?
我觉得第一应该是学会沟通。当负面情绪影响你的正常学习时,要向父母倾诉,在父母面前可以哭可以闹,把压抑的情绪释放出来。父母不但安慰你,还会给你指出努力的方向。
第二,学会转移负面情绪。听听歌,跳跳舞,多想想愉快的事情,换个环境。考试中遭遇挫折在所难免,未来的路还很长,不能因为一次考试失败就输掉整个人生。
第三,可以看看励志方面的书籍,学学那些愈挫愈勇的英雄,变被动为主动,变压力为动力,总结教训,放下包袱,轻装前行。
负面情绪***会有,把它及时排除掉,不受它的干扰才是智者所为。
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