叛逆方面心理健康教案,叛逆方面心理健康教案怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于叛逆方面心理健康教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍叛逆方面心理健康教案的解答，让我们一起看看吧。体育课上，你如何邀请不爱运...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于叛逆方面心理健康教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍叛逆方面心理健康教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？
2. 现在，一些学校一些学生，完全不怕老师，是好事还是坏事？

体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

哦！不爱运动！是您以为他不爱运动吧！没有哪个学生是不***课的！内心里都是喜爱的，可能出于自身或者在外因素，导致他不敢展现而已！那么就要先分析下，是哪种因素导致的！

自身因素可有先天性格导致，内向，胆小，从小不会运动，所以在体育课上不敢展示，怕与别人做的不一样！引来同学异样的眼光！特别是初中生，正是叛逆期，自尊心最强的时期，因此，教师要从基本开始，让其掌握运动技能，才能让他正确的认知自己！

在外因素有很多，先天或者后天身体隐性缺陷（先天疾病、多指少指等），导致其身体机能较低！这个不做讨论主要是以心理咨询为主！

最主要的是体育老师上课的模式！是不是适合他！体育是以娱乐锻炼为主的课堂，如果死板的无味上课，学生绝对会反感，但一味最熟***，那么与“放养式”教学无异了！达不到技能学习的目的！所以，教学设计很重要！都说体育课好上，是个老师就会上体育！那咱们就要做一个能上好体育课的老师，而不是会上体育课的老师！

现在，一些学校一些学生，完全不怕老师，是好事还是坏事？

有好，也有不好。这事，要辩证看待。

好的是，部分学生能保留自己独到的见解，不易发生“老师错了，学生跟着错”的结果；能质疑老师所讲的内容，不迷信权威，勇于提出自己的想法甚至是创意，容易成为一个创新人才。

坏的是，部分学生可能会经常挑剔老师的毛病，久而久之，心里不存对老师的敬畏之心。结果是，老师说的不听，布置的作业不完成，时间久了，学习成绩下滑。更严重的，可能染上一些恶习，比如，抽烟，酗酒，打架等，成为社会上的“混混”。

没有规矩不成方圆，学生不怕老师，首先是没有规矩意识，因此，老师的言行没有权威，在学生那里也就无法执行。所以，个人认为，学生对于老师来讲，还是要怕，才能提高执行力。

坏事无疑了，学生本就应该“怕”老师。

因为学生“怕”老师，在老师面前，学生才不敢怠慢，好好学习，好好完成作业，团结同学……是老师的严格要求让孩子沿着正确的方向发展。让学生“怕”的老师，是好老师，是负责任的老师。

教书育人本就是带有强制性质的，学生不怕你，等于是放纵他们肆意生长。

然而，现在为什么这么多孩子不怕老师呢？

• 老师没有惩戒权

孩子做错事，老师束手无策，不能体罚，那是高压线。也不能说得太重，孩子如果出现心理问题也是老师的错。所以很多老师选择明哲保身，如果用爱感化不了，那就放任。

• 家长引导错误

很多家长对老师不满，在孩子面前也经常数落老师的各种不是。时间长了，孩子和家长一样对老师另眼相看，不再尊敬。甚至有些家长到学校当着孩子的面跟老师吵架，有了家长的撑腰，孩子怎么可能怕老师？

• 部分老师错误的教育观

特别是年轻老师，觉得一个好老师就要能和学生打成一片。因而和学生处得像“朋友”，这样看上去没有问题，可是真正管理起来，便失去了威严。试想，学生怎么会听“朋友”的？

作为一名教师，要把握好和学生之间的分寸感，既亲切，又有威严，让孩子爱，也让孩子怕。

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是好事，是教育的进步。孩子怕老师正常吗？眼中有怕的孩子不会有幸福。我们市最好的幼儿园园长曾对家长这样说“我会观察孩子的眼神，如果他们看老师是害怕的目光，我会找老师谈话。”老师本来就不应该是让孩子怕的。

老师教课，学生听课，地位是平等的，是互相尊重的，更应该是好朋友的。因为尊重你喜欢你愿意听你的，不是因为怕你！

老师不等于规矩，家长教孩子守底线懂规矩，但不是迷信老师的权威，害怕老师这个人。例如上课不随便讲话是规矩，但是对老师讲的有质疑，要敢于举手提出，是孩子应有的好奇心。

教育不是把孩子都管成千篇一律的人，今天他们不怕老师，明天才敢于质疑权威，后天才是创新人才。

眼中有怕的孩子不会幸福，请社会多给孩子一些尊重！

到此，以上就是小编对于叛逆方面心理健康教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于叛逆方面心理健康教案的2点解答对大家有用。