生命教育融入心理健康,生命教育融入心理健康教育中

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生命教育融入心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生命教育融入心理健康的解答，让我们一起看看吧。心理疗法的本质是什么？孩子...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生命教育融入心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生命教育融入心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理疗法的本质是什么？
2. 孩子想自杀又有自残行为是不是应该看心理医生？他不去家长咋办呀？

心理疗法的本质是什么？

心理疗法的本质是让来访者带着爱与信心生活得更美好。可能生活中有许多重大的问题都是无法解决和避免的，我们可以协助咨询者达成个人的成长和人格的完善，在通过自己的成长去接纳、理解、包容、直至放下那些阻碍和问题。

在咨询中建立关系，通过各种方式和途径，不同的咨询方法，来达成咨询效果。其实我们的生活中从来不缺少问题，关键是以什么样的心态面对问题，而心理治疗最终目的是助人自助，帮助咨询者能够解决各种关系中的冲突，身心冲突，达成心灵的健康，使生活充满活力！

就是通过专业的心理治疗师帮助和引导来访者，来访者通过专业心理治疗师或心理咨询师的干预可以看***实的自己和真实的世界从而接纳不完美的自己。来访者之所以有心理问题，就是对自我和世界的认知出现了一定程度的偏差。这种偏差已经影响到来访者的正常生活，严重一点的更可能威胁到来访者的生命安全。所以心理治疗的本质是，让来访者接纳真实的自己，接纳真实的世界，而不再自我及世界对抗。心理治疗的方法有多种，可根据来访者的特质选定，适合有帮助的就是最好的，没有绝对的。

心理疗法多种多样，不同的是方法，相同的是本质。心理服务行业有一句行话，叫：助人自助。帮助来访者不断挖掘自己的内在***和外在***。咨询师相信每一位来访者，都是解决自己问题的专家，都有能力获得内在的成长。咨询师是一个陪伴者，帮助来访者不断的澄清自己价值方向，并积极的***取行动。

心理疗法的本质是咨询师能理解并共情到来访者，与来访者“情感同频”，心灵在被理解中会神奇的获得新的力量，生命会重生，如感冒样免疫力起来会自动恢复，心灵本身的自我疗愈功能。也如流水的自洁。供参考。

心理疗法的本质是什么？感觉这真是一个很难一下回答清楚的问题，因为这个议题可以专门用来写一本书或者写一个博士论文了。我想，提出这个问题的人，是在好奇心理咨询是怎么发生作用的吗？

心理疗法是个很笼统的说法，心理治疗或心理咨询有很多流派，目前少说也有几百个流派，常见的也有100来个，每一个流派都有自己的理论系统和工作方法。

不过，心理学和其他的学科在一点上是一致的，心理学的理论本质是认识人心理和精神发展机制的规律，心理治疗和心理咨询是在此规律的基础上经过实践发展出的工作方法。

一个有胜任力的心理咨询师知道他说的话背后的理论支持是什么，知道他的干预后面的道理，也会在理论背景下努力尝试理解和清晰来访者的话语和行为。

这也是为什么，咨询师在咨询中说话和普通人在日常生活中说话在本质上是不同。就像会谈式的心理咨询，不是日常聊天，因为会谈背后有理论和专业做后盾。

孩子想***又有自残行为是不是应该看心理医生？他不去家长咋办呀？

我连自己的孩子都没能教育好啊！没资格指导你呀！不过，我家的孩子还不至于如此糟糕。以我看，想***又有自残行为，应该是个女孩子吧!? 而且可能是失恋了……聊一聊，打开心结就好了！当然说起来容易做起来难。希望一切安好!

如果真有这种行动，我只想说，你孩子可能患上抑郁症了。因为很多抑郁症的人都有这些行为，你现在不但要去看心里医生。更重要的你要找出，到底是什么原因让孩子有这种自残的行动。你孩子是否在读书？如果是，那一般是因为读书压力太大，但又不知道怎么跟同学或老师跟家长沟通，这是很大的心里病。你最好要多帮孩子解压，带孩子出去散散心，多跟孩子聊心。让孩子主动跟你说出他的心结在那里。你现在可千万不要打骂孩子，我相信他变成这样跟你平时对他的态度与方法都有关，因为不是每个孩子的承受能力都这么强的，很多孩子都是不喜欢父母用长辈的严格的态度和强硬的行动要求孩子。其实无论做什么，我们都要跟孩子多沟通，多商量，尊重孩子的选择，我相信就不会发生你提问的这些事情了。

感谢邀请。

看到这个问题为孩子难过，为家长担忧。

难过的是孩子如果连生死都置之度外了，那是憋屈到什么地步了。是谁、是什么事、是怎样的教育方式把孩子逼上了死胡同？好好的孩子不会上来就想死的，一定发生了很强的******，而且在心理积压了很多抑郁的情绪，让孩子无法表达，无法得到认同，长期的压抑，对于生的希望开始感觉渺茫。

担忧的是家长在提出问题时感觉还那么束手无策，平时对于孩子的教育是一种什么样的[_a***_]，是对孩子严加管教、压力山大的高控，还是对孩子听之任之管教无方？或者是从小到大疏于关心，将孩子简单地托付给老人、保姆或者校外机构等帮带长大的？养育孩子不是总靠别人支招解惑的，家长一定清楚自己在教育中的痛点是什么，一定清楚您对孩子的关心、关爱够不够，方法对不对？一定清楚对孩子的期许是什么，给孩子的压力是什么，或者纵容了孩子的是什么。问题问得轻描淡写，我个人认为这背后一定有很深的家庭因素在里边。孩子在从小到大的养育过程中，家长有没有诚心诚意地和孩子沟通过，了解孩子的想法、梦想或者是烦恼是什么？孩子不是吃饱穿暖就可以了，他是有血有肉有思想的小生命，如果出生时智商、情绪都正常，长大后不会无怨无故去想自残、***的。在他的成长过程中一定有日积月累的家教影响，给了他无助、无力的信号，让他别无选择。

第三，家长不能只简单的希望心理医生可以挽救孩子，即使看了心理医生，回来后帮助孩子解开心结的人也一定还是家长。除了带孩子去看心理医生，家长自己应该好好去反省，在教育过程中您对孩子的态度、做法，有哪些是伤害了孩子的，您在养育孩子的过程中应该怎样去改变，这些都是很关键的因素。

解铃还须系铃人，我没有过多地了解孩子和家长之间或者在孩子身上到底发生了什么，只是通过一些案例，梳理一些浅表的经验，希望家长在带孩子去看心理医生之前，好好地真诚地和孩子用心交流一下，不要急躁、不要简单处理，因为您要挽救的是您的亲生骨肉。也希望家长真心的爱孩子，不在乎他的成绩好坏、成就大小，无条件的爱、接纳孩子，给孩子的情绪打开一个出口，让他把内心的压抑宣泄出来，和孩子共建协商是否需要心理医生帮忙解决问题。

总之，家庭对于孩子的养育非常重要，用爱去呼唤孩子很重要。孩子***、自残，家长是有很大的教养责任的，必要时要带孩子去看心理医生，包括家长本身也要学习，如何做好孩子成长路上的陪伴者。

到此，以上就是小编对于生命教育融入心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于生命教育融入心理健康的2点解答对大家有用。