乡村心理健康教育主题,乡村心理健康教育主题班会教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村心理健康教育主题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍乡村心理健康教育主题的解答，让我们一起看看吧。农村留守儿童究竟有没有心理...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村心理健康教育主题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍乡村心理健康教育主题的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村留守儿童究竟有没有心理问题，从哪些方面看出来的呢？

农村留守儿童究竟有没有心理问题，从哪些方面看出来的呢？

“留守”不是“心理疾病”的原因，“忽视”导致的“期盼”破灭，才是心理问题或疾病的肇因。

“分别”与“孤独”是痛苦，同时也是对亲情的渴望与珍惜。相隔之时，一封家书，一个电话问候就是生活的力量，就是上进的***；相逢之时，放下手机，深深地陪伴，就是疗伤的良药。

人间并不缺乏爱，缺的是有效的传递。

《闪闪红星》里的潘冬子没有因孤独而沉沦，却因悲愤而图强。

雷锋的父亲和哥哥贫病交加而亡，母亲因屈辱而死，他自己又被地主的夫人砍了两刀，“悲惨、仇恨、凄凉”并没有使他变成暴力、冷血，恰恰相反，他是一个敬业爱岗，助人为乐的阳光青年，因为有人尊重他关怀他，党和国家分田分地给他，让他当公务员、当拖拉机手、当工人、当兵；因为新旧对比，激发了他纯朴，爱和感恩。

农村留守儿童的心理问题有哪些？

近年来，随着经济的发展，许多农村地区的人去城市打工以赚取更多的钱，把他们在农村的孩子留给祖父母和其他亲戚朋友照顾，从而产生了所谓的农村留守儿童。这些农村留守儿童的心理问题普遍比较严重，已经引起了全社会的关注。

农村留守儿童的心理问题：

　　1、情感饥渴。对留守儿童的生活有更复杂的影响。缺乏情感是最严重和最现实的问题。

　　2、孤独感。由于缺乏父母的关心和沟通渠道不畅，留守儿童很难向外界表达自己的真实想法，容易形成自我封闭和孤独的心理。

　　3、自私。在留守学生中非常普遍。

　　4、自卑。由于长期缺乏父爱和母爱，留守儿童有一种被遗弃的感觉。他们缺乏自信、依赖和安全感，而且极其自卑。

　　5、嫉妒。留守儿童对父母关爱的强烈渴望。看到孩子们和父母住在一起，他们自己的情感无法得到满足。一些人开始憎恨他们的出生，他们外出的父母，他们家庭的分离，然后发展成对其他人的怨恨和嫉妒。

　　6、逆反。逆反心理在留守学生中更为突出。

　　7、学习兴趣不强，学习成绩差。一方面，工作的父母通常对他们的孩子期望太少，留守学生缺乏学习的主动性。另一方面，监护人很少参与留守儿童的研究。

留守儿童不一定都有心理问题，很多留守儿童还是自信懂事，天真活泼，但是不可否认，缺少父母关爱的儿童是更容易出现心理问题的

留守儿童一般是那种父母在外面务工，把孩子留在农村由老人带大的孩子

但是有一部分孩子，父母经济很好，在外国打拼而把孩子留在国内，由老人带大，这些孩子的心理问题与农村那部分留守儿童相似

因为他们有共同处，就是没有得到父母的爱和教导。

我们觉得孩子还小都不懂，但是性格，人格的养成都是从小到大潜移默化的

在缺乏父母的关心和爱的环境中长大的孩子，会出现对爱的极度渴望，这种渴望就促使着在长大以后的生活中，急切的寻找和得到

表现为缺乏独立性 ，感到自己无助 、无能和缺乏精力

深怕为人遗弃，将自己的需求依附于别人 ，过分顺从于别人意志

要求和容忍他人安排自己的生活 ，当亲密关系终结时则有被毁灭和无助的体验

这便是依赖型人格的状态

我没接触过农村的留守儿童，但是我姐姐的儿子几乎一周有5天是在我家里住。

我姐是护士（市里的医院），我姐夫是警察（在乡镇上班），因为职业的问题，他们几乎很少在家，就算休***在家也因为值班时间问题，回来也是深夜或者白天要睡觉，所以他们相处的时间不多。

虽然我侄子很淘气，但是有时候看他一个人在玩的时候，会觉得很可怜。

偶尔问他最喜欢谁，他的回答是舅舅（我），其实我会觉得很心酸。

特别是他在做作业的时候，因为他非常不专心，有时候我会发脾气，我老婆晚上就会跟我说，看到我这样说他，会觉得他很可怜，其实我心里也难受，但是确实没有办法。

我知道他内心其实是想爸爸妈妈多陪他。特别是我女儿出生之后，我也很少和他玩了，他一个人更加孤独，性格有点不自信等问题。

到此，以上就是小编对于乡村心理健康教育主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村心理健康教育主题的1点解答对大家有用。