疫情期间教工心理健康,疫情期间教工心理健康教育内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间教工心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情期间教工心理健康的解答，让我们一起看看吧。如何关注加强中小学教师身心...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间教工心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情期间教工心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何关注加强中小学教师身心健康？
2. 疫情期间，作为一名小学教师。如何培养学生的自主性和自律性？

如何关注加强中小学教师身心健康？

关注和加强中小学教师身心健康，是当下迫切需要做好的一件事。教育面临着前所未有的大的转变，转型，也面临着前所未有遇到的问题和新情况，特别是***疫情以来，带给教育和教师的新问题层出不穷，需要教师面对的这些问题都会带来心理上的挑战与焦虑，而教师心理健康，心理稳定才是一所学校教育教学正常开展的基础底色。

先来分析一下当下的中小学教师遇到哪些心理问题。首先是受***疫情影响，推进了教育信息化技术的应用，这让很多老师面对如此变化之快的信息技术的应用，措手不及带来的心理上的焦虑和虚弱失败感增加。其次，学校是公共场所，学校的疫情防控的责任和压力都非常大，教师的安全责任加大之后，心中的担忧和恐惧感加大也会产生相应的心理问题。最后，社会经济发展和所谓阶层固化等认知，让家长对孩子教育的期盼值越来越高，家长的焦虑传递给学生，也传递给教师。家长因高焦虑与学校与教师的矛盾日益严重，在一定程度上加大的教师心理负担，在处理和化解学生的矛盾以及问题的时候，难度增大，心理压力自然增大，导致心理问题突出。

那么这些原因导致的教师心理问题会有哪些状态呢？首先就是教师的焦虑感增加后，导致教师的心理问题出现，也让教师的教育行为出现相应的问题，比如不敢管学生，不想管学生，不愿管学生等惰性思想的产生，影响了学校教育教学工作的良好开展。第二，教师缺少足够的被尊重，被认可，缺少最基本的安全心理保障，也让教师在工作上不能够专心去从事教育科研的工作，不断探索和掌握新技术手段，制约了教师专业度的提升。第三，个别教师因承受不了工作压力和心里问题，选择退而求其次，选择更为轻松一些的岗位，甚至拖关系找领导，离开教学一线的行为，也严重的影响了学校的工作氛围。第四，教师心理问题的长期得不到舒缓和解决，会导致教师身体上的疾病产生，无法胜任正常的教学工作，不仅让教师个人身体承受出现疾病的痛苦，也对学校的正常教育教学也带来一定的负面影响。

学校要及时关注教师心理健康问题的出现，请专家进行相应的讲座，辅导，团建。积极组织开展有利于教师身心健康的文体活动，教师培训不能只关注专业技能，还应该让老师们学习一些审美，情趣，生活，保健等多方面的内容。同时多组织一些能让教师体会到职业价值的活动，让教师对自己的职业有认同感，自豪感，从心理上主动抵御负面信息对心理的影响，学会主动调适自我心理情绪，化解心理问题。

疫情期间，作为一名小学教师。如何培养学生的自主性和自律性？

小学生生性活泼好动的特性，在特殊时期是学校管理的难点！但我们更应看到孩子的优点，小学生还是对老师的话、指令言听计从！所以主要的方向还是引导，再者现在孩子的聪明、机灵、对事物的看法我们应该有重新的认识！我家五岁多的孩子，在疫情期间他绝对不出门，回答很可爱，外面病毒这么厉害我才不出去呢！由此可见，相信孩子是学校的第一步！

大家知道，今年因疫情影响，至今已开学和已决定开学时间的省份寥寥无几，大多数省份还根据疫情走势在科学研判。那么，导致大多数学生还待在家里，在这样的环境下，我认为培养学生的自主性和自律性应从如下入手：

1、家长跟学生一起制定好较科学的时间表。这个很必要，时间表就相当于学校规章制度，在什么时间干什么事，不能干什么事，学生心里就很明白。在制定的过程中，家长不要一味的加入自己的想法和设定，必须要跟孩子一起商讨制定，只有孩子自己满意的时间表才会自觉去遵守，但在关键时间看关键科目必须要跟孩子讲明白，指导完善形成双方可行的时间表。然后就必须讲清楚落实时间表的奖惩措施，如：能看半小时电视的时间被玩耍浪费了，就让孩子不要看电视或即使夜多深必须让孩子加点完成任务；

2、家长学会“放手”，培养孩子自己处理[_a***_]的能力。放即是收。要培养自信、自主的孩子，家长必须学会放手，越早越好，包括孩子的衣食住行及学习都是如此。家长必须告诉孩子应该走自己的路，因为路是他自己的，如何走也只有靠他自己，学习也是他自己的事。什么时候孩子认同了父母的这个观点，接受了这个没有父母的约束也可以自己走好的观念时，孩子的内力才会发挥作用，也就是才会有自主学习的动力。但当孩子在学习和生活中遇到困难时，应第一时间跟孩子一起解决，在心理上让孩子有依靠。

3、家长要树立好学习的榜样。在学生学习时，家长不能看着手机或做一些无谓的事情。作为一名教师，应该也养成一起学习的习惯。研读一些教育教学专著和刊物，或背几首唐诗，或诵几阕宋词，或欣赏情文并茂的散文，或浏览一部鸿篇巨著。在提升自己的同时将最好的榜样给来孩子。

4、家长要学会与孩子多沟通。话说回来，孩子对家长的依赖性很强，孩子的想法，家长想要了解的情况，一定经常要坐下来谈。谈的时候忌讳家长高高在上，必须从姿态、语言、表情等各方面平等，这样才能清楚了解孩子的心理动向，了解他的心智发展情况，才能充分培养孩子的自信心，与人沟通能力，语言表达能力等综合素质。

总之，教育孩子是一门学问，要不断钻研，不断发现，不断总结，使双方在相互学习中不断进步！！

到此，以上就是小编对于疫情期间教工心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间教工心理健康的2点解答对大家有用。