五育与心理健康,五育与心理健康教育的关系

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五育与心理健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍五育与心理健康的解答，让我们一起看看吧。五育助手品德发展怎么填？五育活动评价标...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五育与心理健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍五育与心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 五育助手品德发展怎么填？
2. 五育活动评价标准？
3. 我国最早提出“心理健康教育”的官方文件是什么？是如何表述的？
4. 创建文明校园六个好的内容？

五育助手品德发展怎么填？

五育助手品德发展部分，首先要注重学生的道德修养和品德教育，引导学生在自由选择和自主行动中培养自律自强和尊重他人的行为规范，树立正确的人生观和价值观，同时重视学生的心理健康，对学生进行必要的情感教育和心理疏导。

其次，要加强家校合作，共同关注学生的品德发展，建立完善的品德评价体系，为学生提供充足的品德教育***和支持，助力学生全面发展。

最后，要注重实践教育，让学生在实践中感受和体验品德的重要性，培养学生的责任心和团队精神，从而促进学生综合素质的提高。

五育活动评价标准？

评价指标是教育质量评价的一把“尺子”

“过去，是以学生学业考试成绩和学校升学率作为教育质量的评价指标。现在我们把学生的思想品德、劳动教育、体育、心理健康教育等多元化内容都纳入区域教育整体评价。”成都市教育督导委员会办公室主任刘科告诉记者，在“五育”并举的模式下，学生可以学到更全面的知识，学校可以向社会输送全方位人才。

方案明确从德智体美劳五个维度，提取核心要素科学构建评价指标体系，每个维度赋予相同权重，切实以“五育并重”破除唯分数、唯升学率的评价导向。

其中，美育方面包含了队伍建设、课程设置、器材配备情况、优秀传统文化传承、学生审美能力及艺术技能等内容；劳动教育方面除了师资、课程、场所外，更加突出学生参与学校、家庭、社会劳动和服务等情况。

评价指标是教育质量评价的一把“尺子”。这把“尺子”的主要作用，就是衡量学校是否按照标准去建立教育质量体系，该教育质量体系是否有效运行，运行结果能否满足教育质量指标要求，教育质量有没有得到改进等。

我国最早提出“心理健康教育”的官方文件是什么？是如何表述的？

谢谢头条家的史先生邀请。心理学在我国应为比较年轻的学科，我国提出心理健康教育大致有30多年的时间。

1946年，国际上提出的心理健康是指在身体、智力才能、情愫上，将个人的心境发展成最佳状态。心理健康的标志是身体、智力、情绪协调；人际关系和谐；有幸福感；工作中充分发挥才能，过着有效率的生活。后来心理健康的标准又增加10条，后来又提出10类75条，等等。

按照最初的标准，中国传统文化中有关心理健康的内容是很多的，比如“和文化”中就有很多这样的内容，但是没有心理学的概念。

近代康有为在《大同书》中提出中学院阶段，学生要学会“涵养其性情，调和其血气，节文其身体，发越其神思”。蔡元培提出“五育并举”的教育思想，以培养“国民健康人格”，这些都包含着心理健康教育的内容。

从上世纪80年代，一些省市开始在中小学生中开展心理健康教育。

1994年8月31日，《***中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》发布，最早提出了心理健康教育问题，第9条中有这样一段话：“要积极开展青春期卫生教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”这不同于以前“心理素质”的提法。

其内容包括6个方面：充分认识加强中小学心理健康教育的重要性；开展心理健康教育的基本[_a***_]；心理健康教育的主要任务和实施途径；心理健康教育的师资队伍和条件保障；心理健康教育的组织领导；当前开展心理健康教育需要注意的几个问题。

2002年教育部又制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，2012年12月又对这个纲要进行了修订。

创建文明校园六个好的内容？

第一，领导班子建设好。班子团结，既又民主，又有集中，加强民主管理；党员思想觉悟高、政治站位高，战斗力强，作风优良；学校落实《义务教育学校管理标准》好。

第二，思想道德教育好。坚持立德树人，积极宣传和践行社会主义核心价值观。重视学生的心理健康教育，促进学生人格健康发展，五育并举德育为先落实效果好。

第三，活动阵地好。拓展宣传渠道和空间，搭建活动平台。充分利用各种特种用室，陶冶学生情操，启迪学生心灵。

第四，教师队伍好。制定教师成长规划，重视师德师风建设。重视教师专业发展，不断提高教师的整体素养，努力建设一支业务精湛、品德优良、教书育人的教师队伍。

第五，校园文化好，努力建设优良的教风、学风、校风。建设校园文化，拓展网络空间，优化育人氛围。

第六，校园环境好。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，教育效果好。

到此，以上就是小编对于五育与心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于五育与心理健康的4点解答对大家有用。